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      <title>Marcos legais que norteiam a história da EJA (Educação de Jovens e Adultos) by Barbara Vicentini da Silva</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-02 02:23:18 UTC</pubDate>
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         <title>1990 - Ano Internacional da Alfabetização</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Dito o Ano Internacional da Alfabetização, tivemos o surgimento do Plano Nacional de Alfabetização e Cidadania (PNAC), que propunha reduzir o índice de analfabetismo em 70% nos próximos 5 anos, entretanto, o programa não durou nem um ano.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 22:18:19 UTC</pubDate>
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         <title>1994 - Plano Decenal de Educação para Todos</title>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Prevê ampliar o atendimento de jovens e adultos de modo a oferecer oportunidades de educação básica equivalente ao ensino fundamental para 3,7 milhões de analfabetos e 4,6 milhões de subescolarizados</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 22:19:08 UTC</pubDate>
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         <title>1996 - LDB</title>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Garantia de acesso à educação de jovens e adultos àqueles que não tiveram continuidade de estudos na idade própria</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 22:19:29 UTC</pubDate>
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         <title>1997 - Alfabetização Solidária (PAS)</title>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Programa que buscava reduzir a taxa de analfabetismo do país nas regiões com maiores índices através de parcerias com empresas privadas</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 22:19:59 UTC</pubDate>
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         <title>1997 - V CONFINTEA - Hamburgo</title>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Conferencia Internacional sobre Educação de Adultos é uma conferencia intergovernamental da UNESCO para o diálogo político sobre aprendizagem de adultos</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 22:20:29 UTC</pubDate>
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         <title>1998 - PRONERA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Buscou democratizar o acesso À educação publica de qualidade para as populações do campo</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 22:20:48 UTC</pubDate>
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         <title>2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Estabelece fundamentos e funções do EJA, tais como seu conceito, as bases legais das diretrizes e regularidades de exames e cursos a distancia</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 22:21:29 UTC</pubDate>
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         <title>2023 - Recriação da SECADI </title>
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         <description><![CDATA[<p>A reestruturação do Ministério da Educação (MEC) a partir do decreto de nº 11.342, traz à recriação da Secretaria de Articulação com Sistemas de Ensino (SASE) e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI), que foram extintas pelo antigo governo Bolsonaro.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-03 01:54:41 UTC</pubDate>
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         <title>2024 - Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Em junho de 2024 foi instituído o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos. O órgão responsável pelo pacto é a SECADI e tem como parceiros o MEC, a União, estados e municípios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-03 02:01:36 UTC</pubDate>
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         <title>2003 - Criação do PBA (Programa Brasil Alfabetizado)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este programa surgiu a partir de discussões e debates realizados em Fóruns de Educação de Jovens e Adultos, onde se reconheceu a urgência de desenvolver políticas específicas para enfrentar o desafio do analfabetismo no país.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 03:43:04 UTC</pubDate>
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         <title>2004 - SECAD (Secretaria de Educação Continuada)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153021494</link>
         <description><![CDATA[<p>Dedicada às políticas de equidade dirigidas a grupo desfavorecidos no acesso à educação. Além disso, atua na formação de educadores e&nbsp;na promoção de práticas pedagógicas que atendam a diferentes públicos, incluindo pessoas com deficiência.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 03:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>2005 - PROEJA (Programa de integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153025009</link>
         <description><![CDATA[<p>Visa oferecer uma formação que integre a educação básica e a educação profissional.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 03:51:40 UTC</pubDate>
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         <title>2006 - Grande destaque do PROEJA</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Suas ações incluem a ampliação das ofertas de cursos vinculados ao PROEJA, permitindo o acesso de mais jovens e adultos, bem como o desenvolvimento de currículos integrados que combinassem disciplinas da educação básica com a formação profissional, o que os alunos adquirissem competências tanto acadêmicas quanto práticas.<br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 03:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>2007 - FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
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         <description><![CDATA[<p>O FUNDEB é um fundo de natureza contábil que reúne recursos de diversas fontes, incluindo impostos estaduais e municipais, para proporcionar uma educação de qualidade independente da localidade.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:01:29 UTC</pubDate>
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         <title>2008 - Alteração na LDB</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
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         <description><![CDATA[<p>A LDB estabeleceu que a educação de jovens e adultos deve articular-se preferencialmente à educação profissional. Tal mudança visa oferecer uma formação mais completa que atenda às demandas do mercado de trabalho.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:04:21 UTC</pubDate>
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         <title>2009 -  VI CONFINTEA, Belém/PA</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153043248</link>
         <description><![CDATA[<p>No mesmo ano, a Emenda Constitucional alterou o artigo 208 da Constituição Federal, ampliando os direitos dos jovens e adultos ao acesso ao Ensino Médio. A emenda reforçou que a educação básica, incluindo o ensino médio, é um direito de todos, independentemente da idade, garantindo que jovens e adultos tenham acesso à educação.&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:12:56 UTC</pubDate>
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         <title>2011 - PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153051998</link>
         <description><![CDATA[<p>Busca expandir a oferta de educação profissional e técnica no Brasil. Embora tenha buscado atender à demanda do mercado de trabalho, com cursos mais rápidos e diretos, uma crítica frequente é que esses cursos muitas vezes não promovem uma formação integral dos estudantes.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>2014 - 2° Plano Nacional de Educação (PNE)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153054616</link>
         <description><![CDATA[<p>Traz uma ênfase significativa na qualificação profissional da mão de obra, refletindo a necessidade de alinhar a educação às demandas do mercado de trabalho.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:26:29 UTC</pubDate>
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         <title>2015 - V Seminário Nacional de Formação dos Fóruns EJA Brasil</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153062123</link>
         <description><![CDATA[<p>Durante o seminário, foram abordados temas como a importância da EJA na promoção da inclusão social, a necessidade de formação continuada para educadores e a construção de currículos que atendam as especificidades dos estudantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:34:52 UTC</pubDate>
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         <title>2015 - Perspectivas globais pós 2015 e os (ODSs)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153067799</link>
         <description><![CDATA[<p>Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODSs) incluem metas específicas para a EJA a serem alcançadas até 2030. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:39:35 UTC</pubDate>
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         <title>2016 - VI Conferência Internacional de Jovens e Adultos, promovida pela UNESCO</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153079187</link>
         <description><![CDATA[<p>Esse evento ocorreu em uma fase crítica do Brasil, coincidente com a instabilidade política que culminou no impeachment da presidenta Dilma Rousseff.</p><p>A realização do CONFINTEA em momento de transição política gerou debates sobre a continuidade das polícias educacionais e a necessidade de manter o compromisso com a EJA.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:46:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2019 - Através do decreto n° 9.465, houve a extinção da SECADI</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153084621</link>
         <description><![CDATA[<p>Entre 2019 e 2021, a educação de jovens e adultos no Brasil registrou uma queda significativa no número de matrículas. Esta diminuição pode ser atribuída a diversos fatores, incluindo a desconstituição de políticas específicas, a falta de apoio e de recursos adequados após a extinção da SECADI e, na maioria, os impactos da pandemia da COVID-19.<br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:49:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2021 - Novas Diretrizes (Implementação de Tecnologias)</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153089579</link>
         <description><![CDATA[<p>O Ministério da Educação lança novas diretrizes operacionais para a educação de jovens e adultos. Tais diretrizes visam garantir uma educação inclusiva acessível e de qualidade para a EJA.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:52:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2022 - Retorno gradual das aulas presenciais</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153092230</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>2022 - VII CONFINTEIA em Marrocos</title>
         <author>barbaravicentini1</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3153093350</link>
         <description><![CDATA[<p>O evento contou com a participação de 142 países e mais de 1000 participantes. Houve o compromisso de aumentar significativamente a participação dos adultos na aprendizagem e reconhecer a necessidade de um maior investimento financeiro na EJA.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 04:55:33 UTC</pubDate>
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         <title>1500 a 1823 - Brasil Colônia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3154199194</link>
         <description><![CDATA[<p>Os jesuítas eram os responsáveis pela educação voltada para a catequização. Os indígenas e negros escravizados eram introduzidos aos costumes europeus e, posteriormente, os missionários voltaram suas instruções aos colonos e seus filhos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:09:11 UTC</pubDate>
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         <title>1824 - Primeira Constituição Federal </title>
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         <description><![CDATA[<p>Com a primeira constituição federal, foi incentivada a “instrução primária gratuita para todos os cidadãos”.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:12:35 UTC</pubDate>
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         <title>1834 - Ato Adicional</title>
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         <description><![CDATA[<p>Nesse ano, foi adicionado ao cenário recentemente imperial, um ato que delegava a responsabilidade de prover educação básica, às Províncias. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:14:44 UTC</pubDate>
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         <title>1891 - Direito ao Voto</title>
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         <description><![CDATA[<p>Em 1891, após a declaração da República Brasileira, o voto passou a ser direito apenas de homens alfabetizados, excluindo boa parte da população das decisões democráticas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:16:59 UTC</pubDate>
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         <title>1934 - Educação como direito de todos e dever do Estado</title>
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         <description><![CDATA[<p>Em 1934, a educação passa a ser um direito de todo cidadão e deve ser provida pelo Estado. É organizado um Plano Nacional de Educação (PNE). </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:19:08 UTC</pubDate>
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         <title>1938 a 1942 - INEP e Fundo Nacional</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Em 1938, é criado o INEP no Brasil e em 1942 é criado o Fundo Nacional do Ensino Primário, delimitando verbas para a educação no país. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:20:34 UTC</pubDate>
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         <title>1942 a 1949 - Anos 40, momento de mudança</title>
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         <description><![CDATA[<p>Após a Era Vargas e com o fim da Segunda Guerra Mundial, aconteceram mudanças significativa para o futura da EJA. São elas: </p><ul><li><p>A criação da UNESCO, em 1945</p></li><li><p>A criação do Serviço de Educação de Adultos (SEA), em 1947</p></li><li><p>A fundação da Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos, em 1947.</p></li></ul><p>Em um âmbito internacional, em 1949, foi realizada a primeira CONFINTEA, na Dinamarca</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:30:20 UTC</pubDate>
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         <title>Anos 50 até o Golpe de 1964 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3154212912</link>
         <description><![CDATA[<p>Em 1958 é realizado o Congresso de Educação no Rio de Janeiro. Nessa época, um nome que emergiu nesse cenário de maior importância à educação foi o famoso educador Paulo Freire. </p><p>Em 1960 foram criadas as escolas radiofônicas pela conferência nacional dos bispos do brasil, sob a responsabilidade do movimento de educação de base, patrocinado pelo governo federal e criado em 1961. </p><p>No mesmo ano surgiram os movimentos de cultura popular, a campanha de pé no chão também se aprende a ler e outros centro populares de cultura, financiados pela união nacional dos estudantes. </p><p>Em 1963, em caráter internacional, ocorre a segunda Confintea, em Montreal, atraindo mais estados membros que a primeira reunião. </p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 21:38:14 UTC</pubDate>
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         <title>1964 - 1972</title>
         <author>janainagouveia2</author>
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         <description><![CDATA[<p>1964 - Campanhas em funcionamento foram interrompidos pelo governo&nbsp;por irem contra sua ideologia.</p><p><br></p><p>1967 - Mobral criado para reatar a tentativa de luta contra o analfabetismo e controle ideológico legitimação do regime através do conteúdo ensinado&nbsp;e midiático.</p><p><br></p><p>1971 - Implementação do ensino supletivo como forma de alfabetizar, de forma complementar ao ensino regular, os trabalhadores.</p><p><br></p><p>1972 - No mundo, III Confitea estabelecia a possibilidade de estudo durante todo o período da vida independente da idade. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 22:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>Redemocratização </title>
         <author>janainagouveia2</author>
         <link>https://padlet.com/barbaravicentini1/6k9rtuq1hifehgtd/wish/3154239766</link>
         <description><![CDATA[<p>1985 - Extinção do Mobral. </p><p><br></p><p>1985 - No mundo, IV Confitea que garante o direito do adulto a aprendizagem.</p><p><br></p><p>1988 - Constituição Federal estabeleceu o direito fundamental ao Ensino Fundamental público e gratuito independente da idade.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 22:43:06 UTC</pubDate>
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