https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6 Ayudemos a María! en-us 2022-08-18 12:04:18 UTC 2022-08-18 21:40:32 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270d.png https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264824570 1. Creemos que el primer paso es la observación por parte del equipo interdisciplinar, con el fin de identificar las caracteristicas tea de Andrés, correspondientes a cada area de apoyo.
2. Entrevista a la familia, para recabar información, sobre sus antecedentes escolares anteriores y familiares, guiándonos en los criterios diagnósticos existentes.
3. Reinión con el equipo interdisciplinar para decidir si derivar y a que especialista derivar.
4. derivar si es que asi se decide.
5. Tomar decisiones con el diagnóstico más claro.]]> 2022-08-18 20:48:26 UTC https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264824570 https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264824679 - no sabemos la edad y curso del alumno.
- no especifica características es solo un juicio de la educadora diferencial.
entrevista con los padres para recopilar información tanto personal como escolar del alumno.
-realizar autorización para la evaluación.
- derivación a los especialistas correspondientes]]> 2022-08-18 20:48:36 UTC https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264824679 https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264825873 - Reuniones con profesionales (recabar antecedentes con pautas de observación)
- Sugerir atención con neurólogo a la familia.

]]> 2022-08-18 20:50:34 UTC https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264825873 https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264826512 1.- Entrevista con el apoderado. ( autorización)  
2.- Observación en aula del estudiante ( indicadores TEA por parte de la psicóloga PIE
3.- Derivación a evaluación médica, neurólogo o psiquiatra) 
4. Derivación para aplicación ADOS-2
5.- Evaluación psicopedagógica, fonoaudiológica, psicológica, para contar con una evaluación integral de las NEE. 
6.- Informe a la familia
7.- Elaborar un plan de apoyo individual PAI, sobre la atención de cada profesional.
8.- Plan de intervención interdisciplinario.
 ]]> 2022-08-18 20:51:43 UTC https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264826512 https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264826831 Recoger información del funcionamiento en otros contextos significativos para el estudiante (Anamnesis). 

Sugerir evaluación con médico especialista (neurólogo y/o psiquiatra infantil) - Fonoaudiólogo para aplicación de test ADOS - 2. 



]]> 2022-08-18 20:52:15 UTC https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264826831 https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264827847 1- Crear un informe de las características y del estudiante notadas a través de la observación directa , EN CONJUNTO CON LA FAMILIA Y EQUIPO MULTIPROFECIONAL .
2. Realizar un diagnostico basado los criterios del DSM V. 
3. Derivación con profesional.
4. Sensibilizarnos hacia el equipo de educacional.
5. Plan de INTERVENCIÓN.
6. informar a la familia. ]]> 2022-08-18 20:53:47 UTC https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264827847 https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264853813 Es importante diagnosticar a temprana edad a un estudiante TEA, para entregar las estrategias necesarias en diversos contextos, para lograr desarrollar diversas áreas. ]]> 2022-08-18 21:40:32 UTC https://padlet.com/cursosead1/6k3crecvlj8b84h6/wish/2264853813