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      <title>Gardiens de la Forêt  - activités réalisées by dgavinet</title>
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      <description>Collège, lycée, IME de Confolens et lycée américain Greely s&#39;unissent autour des Gardiens de la Forêt</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-12 13:31:34 UTC</pubDate>
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         <title> Lula, le nouveau président au Bresil, un espoir pour les peuples indigènes / Artigo em francês : Um novo presidente no Brasil, esperança para os povos indígenas</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Génocide sous la présidence de Bolsonaro</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2024-08-30 13:33:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2024-09-05 17:26:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Actualités : articles de presse sur l&#39; amazonie / Notícias : Artigos de imprensa sobre a floresta amazônica</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Education aux médias / Starlink et l&#39;accès à internet : conséquences pour les communautés indigènes amazoniennes</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Enquêtes archéologiques :</title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>Classes impliquées: toutes les classes de cycle 4 du collège, la section européenne de seconde, un groupe d’élèves de l’IME de Confolens</title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>Classes impliquées : 2nde/ 1ère/ terminale  section euro ( DNL SVT-anglais)</title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>Activités élaborées à partir des échanges vidéos des collégiens. Echanges avec les élèves du lycée américain Greely à ce sujet.</title>
         <author>dgavinet</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Activité &quot; l&#39;art, un langage universel&quot; : collage des empreintes de tous les participants pour la fresque collaborative ( travail en collaboration avec Mme Demestre, professeur d&#39;arts plastiques)</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Classe impliquée : 5B</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2024-09-14 07:52:29 UTC</pubDate>
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         <title>Utilisation raisonnée des médias</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>( les dérives de Starlink et de l'accès à internet au sein des communautés indigènes d'Amazonie- communication avec les élèves du lycée Greely aux États Unis qui étudient le même thème, par exemple sous forme d'exposés des lycéens américains pour les collégiens français)</p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>N&#39;hésitez pas à alimenter cette colonne</title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>Classes impliquées :  3èmes , 4èmes et 5èmes </title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3119503790</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Reportage de Jean-Sébastien Desbordes : « Les gardiens de l’Amazonie »</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3120162694</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.francetvinfo.fr/replay-magazine/france-2/13h15/13h15-du-dimanche-30-octobre-2022_5412376.html">https://www.francetvinfo.fr/replay-magazine/france-2/13h15/13h15-du-dimanche-30-octobre-2022_5412376.html</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-15 07:44:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les médecines naturelles</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>21 mars JOURNÉE INTERNATIONALE DES FORÊTS</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Journée spéciale Forêt pour les 5B et les éco délégués.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 17:18:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Article, partie 2</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3177218671</link>
         <description><![CDATA[<p>Compétence travaillée : extraire des informations d’un article de presse</p>]]></description>
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      <item>
         <title>Article , partie1</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3177219254</link>
         <description><![CDATA[<p>Compétences travaillées : extraire des informations d’un article de presse</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-19 14:52:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Découverte d’un chant du peuple Huni Kuin</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vidéo transmise par l’association Tintookies</p>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3181187022</link>
         <description><![CDATA[<p>Zoé, Lilou en 5eme, Alban, Lili, Romane, Julia en 4eme, Lila, Margot, Ninon, Louane, Lola en 6eme</p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>La Gerbo Baude : costumes traditionnels de charente limousine</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3181191787</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3181192395</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>La Gerbo baude fait découvrir les arts et traditions populaires de Charente limousine au peuple Huni Kuin</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3181223367</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 08:24:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Maison traditionnelle Huni Kuin/ Thème étudié : les matériaux de construction en Amazonie. Photos transmises par l’association Association Tintookies.</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Etudier les matériaux utilisés dans le cadre des habitations traditionnelles. Faire un comparatif avec les matériaux utilisés pour les constructions modernes. Analyser les différentes structures des constructions.</p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>La forêt amazonienne, une pharmacie pour les peuples  autochtones ( photo transmise par l’ association Tintookies)</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2024-10-26 07:23:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les arbres sacrés du peuple Huni Kuin ( photo :@Tintookies)</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2024-10-26 07:24:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Le rapé, un mélange de plantes séchées aux nombreuses vertus ( photo : @ Tintookies)</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2024-10-26 07:26:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La forêt, source de richesse pour les peuples autochtones… et pour le reste du monde. Photo : Association Tintookies.</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2024-10-26 07:31:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Photo datant du 25 septembre 2024: feu criminel se rapprochant des villages Huni Kuin </title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3198174283</link>
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         <pubDate>2024-11-01 23:59:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Journée internationale des forêts/ intervention du CETEF : voir l&#39;environnement forestier local à travers les yeux d&#39;un expert. Mettre en lien avec la situation de l&#39;Amazonie.</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3218946182</link>
         <description><![CDATA[<p>Déambulation en forêt pour apprendre aux élèves à voir et comprendre leur environnement forestier local </p><p>Etude de 2 parcelles: 1 plantation d'essences exotiques ( Douglas) et 1 parcelle en évolution naturelle ( ancienne vigne ).</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-15 13:14:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SVT : Repères de progression et attendus de fin de cycle pour une éducation au développement durable et à la transition écologique</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3219028732</link>
         <description><![CDATA[<p>Le projet " Gardiens de la Forêt s'inscrit dans 6 grandes thématiques qui permettent de couvrir les principaux enjeux de la transition écologique et du développement durable :</p><p>=&gt;biodiversité et écosystèmes ;<br>➡️ alimentation ;<br>➡️ eau et changement climatique ;<br>➡️ gestion durable des ressources naturelles ;<br>➡️ aménagement durable des territoires ;<br>➡️ numérique</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-15 14:11:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Partenariat avec le cinéma de Confolens</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3226436285</link>
         <description><![CDATA[<p>* Séance " Levée de fonds" le 21 mars ( journée internationale des forêts) Projection d'Ainbo / Teaser de présentation du projet vidéo des collégiens / Elèves ambassadeurs présentant le projet avant la projection d'Ainbo.</p><p>*Projection de fin d'année ( option pour le 12 juin): restitution des travaux vidéo des élèves :</p><p>Double projection:</p><ul><li><p>en journée pour les scolaires ( avec un ciné-débat et intervention de Benjamin des Jeunes Gardiens de la Forêt)</p></li><li><p>le soir tout public, ciné-débat avec Benjamin + Mathieu Bergeron </p></li></ul><p>Programmation: en première partie: le court métrage des élèves de Confolens "Les Gardiens de la Forêt" puis projection d'un film ( la Forêt d'émeraude de John Boorman )ou d'un documentaire ( Benki Piyako)</p><p><br/></p><p>Pour ces 2 projections, expositions plurilingues des lycéens ( terminales STMG de Madame Nerisson et classe de Madame Castillo)</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-20 15:35:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Classe de teminales STMG</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3227956318</link>
         <description><![CDATA[<p>Voici le travail des TSTMG sur la déforestation de l'Amazonie</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-21 10:05:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sortie à la ferme écologique de Gorce avec les élèves de l&#39;option patrimoine</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3229849152</link>
         <description><![CDATA[<p>Découverte d'un mode d'agriculture responsable / réflexion autour des pratiques de l'agriculture intensive en Amazonie ( déforestation, incendies criminels pour créer des parcelles pour l'élevage bovin ou les culture de soja)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-22 11:15:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vidéo de l&#39;échange entre les Huni Kuin et les élèves de 6ème.</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3231896987</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/r1KVYJYDsTg" />
         <pubDate>2024-11-24 22:15:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DNL 1ères</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>projet " the amazing world of plants"</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-28 15:09:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DNL terminales</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3238542724</link>
         <description><![CDATA[<p>" Junctus" Our climate, our future : climate fresco </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-28 15:10:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3247798149</link>
         <description><![CDATA[<p> Sur les rives du Jourdain, commune de Tarauacá, le pajé Txana Ikakuru chante l'hymne ancestral de son grand-père Inkamuru : Eskawata Kayawá, qui signifie en langue Pano « transformation des consciences »</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/XvK2VYcggSg" />
         <pubDate>2024-12-05 07:35:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3247806146</link>
         <description><![CDATA[<p>Différentes études scientifiques montrent que l'existence des peuples autochtones préserve l'écosystème tout en préservant leur culture et leur mémoire collective. Mais pourtant, ils font partie des communautés humaines les plus vulnérables de la planète...</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-05 07:42:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DNL 2ndes</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3254240788</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>My Amazonian imaginary animal: an undiscovered species to protect.</p></li><li><p>Action: tree planting day in Millac for the "Jeunes Gardiens De La Forêt" association. </p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-10 14:38:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projet Classe de Tle</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3257712065</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Los guardianes del bosque/Les Gardiens de la Forêt / Os guardiões da floresta</strong></p><p><strong>PROJET ESPAGNOL</strong>&nbsp;: réalisation d’affiches, création de chansons&nbsp; sur sur le peuple Huni Kuin et Mashco Piro : un pueblo no contactado afin de les exposer, projeter le 21 mars au cinéma de Confolens</p><p><strong>Projet classe de terminale&nbsp;:</strong></p><p>I-Chercher des informations sur Le peuple Huni Kuin et Mashco piro : un pueblo no contactado afin de faire un exposé&nbsp;: -dónde viven , -su historia , -su situación actual, -su lucha</p><p>II-Réaliser des affiches&nbsp;: support numérique et support Canson (papier)&nbsp;+ expliquer votre projet</p><p>-faire connaître le peuple Huni Kuin et sa lutte</p><p>-sensibiliser à la protection de l’environnement (en particulier leur habitat = Amazonas)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-12 19:38:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Digipad projet classes de Mme Castillo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://digipad.app/p/1020315/ae5b7e8e00e12" />
         <pubDate>2024-12-12 19:40:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projet Classe de Première</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3257715495</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p><p><strong>Projet classe de première</strong></p><p><strong>I-Chercher des informations sur Le peuple Huni Kuin et Mashco Piro </strong>: un pueblo no contactado afin de faire un exposé&nbsp;:</p><p>-dónde viven</p><p>-su historia</p><p>-su situación actual</p><p>-su lucha</p><p>&nbsp;</p><p><strong>II-Ecrire les paroles d’une chanson afin de..</strong></p><p>1-faire connaître le peuple Huni Kuin et sa lutte</p><p>OU</p><p>2-sensibiliser à la protection de l’environnement (en particulier leur habitat = Amazonas)</p><p>&nbsp;</p><p>III-Utiliser une IA pour transformer le texte en chanson</p><p>IV-Utiliser Canva ou un autre outil de création pour réaliser une affiche. Eléments qui doivent être présents dans la composition de l’affiche&nbsp;:</p><p>Slogan</p><p>Images (libres de droits) pour illustrer la chanson</p><p>Les paroles de la chanson</p><p>Qrcode avec la chanson</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-12 19:42:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plantation sur la ferme des Jeunes Gardiens de la Forêt, avec les  2NDES EURO</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3265047075</link>
         <description><![CDATA[<p>Mardi 4 février 2025</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-17 15:12:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protection de l&#39;environnement par le reboisement: plantation des 5B avec l&#39;asso France Forêt Avenir</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3265446201</link>
         <description><![CDATA[<p>Accompagnement à la régénération naturelle d'une parcelle forestière sur la commune d'ESSE le 20 janvier 2025.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-17 21:12:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3278068931</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-01 12:02:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3278069138</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-01 12:02:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Préparation à la journée de plantation avec les &quot;Jeunes Gardiens de la Forêt&quot;</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3279762985</link>
         <description><![CDATA[<p>Quiz ci-dessous</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-04 14:55:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Etudie le diaporama ci-dessus pour répondre à ce quiz.</title>
         <author>dgavinet</author>
         <link>https://padlet.com/dgavinet/activites/wish/3279787229</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-04 16:10:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Plantation du 21 janvier 2025</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>COP16 biodiversité : les peuples autochtones obtiennent un statut renforcé
</title>
         <author></author>
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         <title>25 mars : action de plantation à la ferme des Jeunes Gardiens de la Forêt ( Millac)</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-02-25 14:00:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-02-25 14:08:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>JUNCTUS – Un Mandala Collaboratif pour l’Amazonie</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p>Tous ceux qui ont participé au projet <em>Les Gardiens de la Forêt</em> ont souhaité laisser une empreinte symbolique de leur engagement à travers la création d’un mandala collaboratif. Ce mandala est composé d’empreintes de doigts, chacune déposée avec intention et signifiant une pensée forte pour le projet et pour les peuples autochtones d’Amazonie.</p><p><br></p><p>Ce projet initié et porté par Delphine Gavinet ( enseignante de SVT )est le fruit d’une collaboration entre le collège, le lycée et l’IME de Confolens, avec des peuples autochtones d’Amazonie, grâce à l’intermédiaire des associations <em>Tintookies</em> et <em>Les Jeunes Gardiens de la Forêt</em>. Chaque empreinte a été réalisée avec concentration et une attention particulière, dans un geste de solidarité et de respect envers ceux qui protègent la forêt.</p><p><br></p><p>Baptisée <em>Junctus</em>, qui signifie <em>ensemble</em> en portugais brésilien, cette fresque porte un message fort : nous sommes tous liés. Par-delà les distances, elle symbolise notre interconnexion et notre engagement commun envers la préservation des écosystèmes, de l’Amazonie et de ses peuples.</p><p><br></p><p>Cette œuvre collective voyagera jusqu’en Amazonie et sera remise à l’un des villages impliqués dans le projet, marquant ainsi le lien indéfectible entre tous ceux qui, d’ici et de là-bas, œuvrent ensemble pour un avenir respectueux de la nature et des cultures qui en dépendent.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-28 09:17:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sortie en forêt avec le CETEF, 21 mars 2025/ 5B et éco délégués </title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-03-03 07:10:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sortie en forêt 21 mars 2025</title>
         <author>dgavinet</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Historique et évolution du paysage ( sortie en forêt 21 mars 2025, 5B et Éco délégués)</title>
         <author>dgavinet</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Reconnaissance des arbres de nos forêts / ressources sortie 21 mars </title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-03-03 11:50:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Autorisation de sortie</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-03-09 12:13:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sortie &quot;reboisement d&#39;une parcelle dégradée&quot; avec l&#39;association France Forêt Avenir&quot;</title>
         <author>dgavinet</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Sortie à la ferme écologique de Gorce avec les élèves de l&#39;option patrimoine</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Découverte d'un mode d'agriculture responsable / réflexion autour des pratiques de l'agriculture intensive en Amazonie ( déforestation, incendies criminels pour créer des parcelles pour l'élevage bovin ou les culture de soja)</p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Sortie pour la journée internationale des forêts le 21 mars</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-03-09 12:22:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Levée de fonds pour l&#39;Amazonie au cinéma de Confolens</title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>Activité d’histoire géographie, suite à la sortie en forêt ( CETEF)</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>« Les combattantes, gardiennes de l’Amazonie », reportage France TV France 5</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Travail de Noa ( STMG)</title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>Vidéo 1 des élèves du lycée Greely</title>
         <author>dgavinet</author>
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      <item>
         <title>Vidéo 2 des élèves du lycée Greely</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <title>Courses d’orientation sur le thème de l’Amazonie</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>course aux points ( course en forêt): chaque course correspond à un type d’arbre.</p></li><li><p>Course en étoile sur le thème « Sete Estrelas »</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-14 09:59:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>8 avril 2025: pose des protections sur les jeunes arbres et paillage aux pieds des arbres par les jeunes de l'IME de Confolens.</p><p>Et pique nique préparé par les élèves et partagé au pied d'un gros chêne.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-05-07 09:28:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-05-07 09:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>Lettre des élèves américains à la députée parlementaire Caroline Colombier</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-05-07 13:02:11 UTC</pubDate>
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         <title>Lettre des élèves américains du lycée Greely pour la sénatrice Nicole Bonnefoy</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-05-07 13:04:37 UTC</pubDate>
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         <title>Lettre des élèves du lycée Greely à l’euro député Julie Rechanieux</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-05-07 13:16:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Le jour où j'ai remporté une grande victoire </p><p>Je suis debout, au milieu de mon peuple, je lève le poing en signe de victoire. Ce jour est celui de la victoire des peuples d'Amazonie, plus précisément d'Equateur, face à l'Etat qui ruse pour s'emparer de nos terres d'origine. C'est un jour heureux, surtout quand je repense à tout ce qu'il a fallu faire pour en arriver là. J'ai dû quitter ma forêt et mon village pour aller dénoncer l'Etat, qui, grâce à un contrat passé avec les Waorani, avait réussi à s'emparer de certaines de leurs terres sans qu'ils ne s'en rendent compte. En 2015, j'ai co-fondé l'organisation non gouvernementale Allianza Ceibo qui protège les terres ancestrales des compagnies minières. Et, en 2018, j'ai été la première femme à être élue présidente du CONCONAWEP, le Conseil Waorani de la province de Pastaza. Grâce à lui, j'ai pu lancer une requête judiciaire pour empêcher la vente de nos terres par l'Etat à des compagnies pétrolières. Et 1 an plus tard, à la tête du CONCONAWEP je me suis rendue au tribunal de Puyo. Nous y avons remporté une grande victoire. En effet, à partir de maintenant, plus aucun gisement de pétrole ne pourra être exploité sans l'accord de mon peuple. C'est une victoire pour mon peuple, les Waoramis, mais c'est aussi une étape importante dans la lutte pour la déforestation en Amazonie.</p><p>Épilogue: 1 an plus tard, en 2020, Nemonte Nenquimo a été reconnue pour son engagement envers son peuple et la lutte pour l'environnement comme l'une des 100 personnalités les plus influentes par le Times et a reçu le prix Goldman pour l'environnement.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-28 14:44:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dgavinet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Le jour où j'ai remporté une grande victoire </p><p>Je suis debout, au milieu de mon peuple, je lève le poing en signe de victoire. Ce jour est celui de la victoire des peuples d'Amazonie, plus précisément d'Equateur, face à l'Etat qui ruse pour s'emparer de nos terres d'origine. C'est un jour heureux, surtout quand je repense à tout ce qu'il a fallu faire pour en arriver là. J'ai dû quitter ma forêt et mon village pour aller dénoncer l'Etat, qui, grâce à un contrat passé avec les Waorani, avait réussi à s'emparer de certaines de leurs terres sans qu'ils ne s'en rendent compte. En 2015, j'ai co-fondé l'organisation non gouvernementale Allianza Ceibo qui protège les terres ancestrales des compagnies minières. Et, en 2018, j'ai été la première femme à être élue présidente du CONCONAWEP, le Conseil Waorani de la province de Pastaza. Grâce à lui, j'ai pu lancer une requête judiciaire pour empêcher la vente de nos terres par l'Etat à des compagnies pétrolières. Et 1 an plus tard, à la tête du CONCONAWEP je me suis rendue au tribunal de Puyo. Nous y avons remporté une grande victoire. En effet, à partir de maintenant, plus aucun gisement de pétrole ne pourra être exploité sans l'accord de mon peuple. C'est une victoire pour mon peuple, les Waoramis, mais c'est aussi une étape importante dans la lutte pour la déforestation en Amazonie.</p><p>Épilogue: 1 an plus tard, en 2020, Nemonte Nenquimo a été reconnue pour son engagement envers son peuple et la lutte pour l'environnement comme l'une des 100 personnalités les plus influentes par le Times et a reçu le prix Goldman pour l'environnement.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-28 14:45:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réception de la fresque par Benki Piyakao</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-11-19 18:53:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Réception de la fresque Junctus par Benki Piyakao</title>
         <author>dgavinet</author>
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         <pubDate>2025-11-19 18:58:53 UTC</pubDate>
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