https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t en-us 2023-08-25 23:27:46 UTC 2023-08-30 00:21:57 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f467.png toledo5462001 https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2673509945 La relación de interdependencia se ve reflejada en el sentir, pensar y actuar, dependiendo del aprendizaje que haya tenido así se sabrá si son adecuados o le faltan. 
según (Fernandez, M.; Palomero, J.; Teruel, M .;2009) La escuela se preocupa por lo netamente académico como obtener logros y competencias académicas, buen puntaje en pruebas saber ICFES, memorizar contenidos en ocasiones sin sentido.]]> 2023-08-25 23:42:45 UTC https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2673509945 toledo5462001 https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2677336417 -La relacion de interdependencia se ve reflejada en el sentir, pensar y actuar, dependiendo del aprendizaje que haya tenido a si se sabra si son los adecuados o le faltan.
-En el siglo XXI aun hay practicas que se utilizan que influyen en el comporatmiento agresivo de los niños.
-Se observan indices elevados en el fracaso escolar, como dificultades de aprendizajes, desersion escolar, etc. Provocando estados negativos como la apatia, depresion y en ocasiones suicidio.
-Gran parte de los problemas actuales de las instituciones se relacionan directamente, con las interacciones o relaciones de interdependencia negativas entre estudiantes de docente a estudiantes y viceversa.
-En los colegios los espacios que ofrece para tratar el tema de relaciones interpersonales se limita a clase de etica.
-En la sociedad que vivimos recibimos estimulos que generan tension emocional, irritabilidad, falta de equilibrio, problemas de relacion ya que recibimos estres del trabajo, conflictos familiares, hambre,etc.

]]> 2023-08-29 23:35:43 UTC https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2677336417 toledo5462001 https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2677354966 -La socioafectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad
- En 1940 la psicologia educativa comenzo a considerar la dimension social de la educacion.
-La revinsion de la historia da a entender que la condicionsocial y la afectividad humana han sido aisladas del abordaje cientifico por no ser sunficientemente objetivos ni cuantificables.
-Edgar Morin(1998), al referirse al amor expone la dificultad de las ciencias humanas, que hablan de un objeto como si existiera fuera de nosotros, los sujetos.El termino sujeto vacila aqui entre dos sentidos que lo polarizan: por una parte, el amor es algo que vivimos subjetivamente , y por otra, es algo a lo que estamos sujetos.]]> 2023-08-30 00:00:05 UTC https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2677354966 toledo5462001 https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2677376852 -La UNESCO se refiere a cuatro pilares en la educacion del nuevo siglo, los cuales se refieren al aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser    ( Delors,1997)
-Segun Botey y Flecha(1998, citado en Molano ,2007) plantean que el objeto de la educacion escolar nunca deberia ser un saber ya sabido, sino un saber inedito, surgidos de dialogos eternos del ser humano con el ser humano y del ser humano con el mundo.
- Las habilidades socioafectivas se desarrollan en la vida de las personas.
-La familia es muy relevante en la formacion de habilidades socioafectivas, especialmente en las relacionadas con la empatia.
-La escuela es lugar idoneo para el desarrollo de la socioafectividad y la etica.
-L a eduacion emocional es importante en la vida de cada persona.]]> 2023-08-30 00:21:38 UTC https://padlet.com/toledo5462001/6jcbax5sadctye6t/wish/2677376852