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      <title>探究課程初探-鹽埕 by 廖珮岑</title>
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      <description>按一下下方的加號按鈕以發布您對討論主題的回應。</description>
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      <pubDate>2025-04-08 15:01:45 UTC</pubDate>
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         <author>beanbeankey329_</author>
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         <description><![CDATA[<p>範例：</p><p>參與：活動？</p><p>探索：活動？</p><p>解釋：活動？</p><p>精緻化：活動？</p><p>評估：活動？</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>從這個檔案找出5e各階段</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>範例：</p><p>1.學生可以實作。</p><p>2.營養午餐有很多剩食，要如何解決這個問題。</p>]]></description>
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         <author>beanbeankey329_</author>
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         <description><![CDATA[<p>範例：</p><p>提問</p>]]></description>
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         <author>beanbeankey329_</author>
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         <description><![CDATA[我的表現任務是：社區委員會編列10萬元經費，想透過懸絲偶展演讓國內外觀光客認識在地傳統文化。邀請各校設計懸絲偶偶戲，再選擇最佳方案。 請你與組員共同合作，探究在地文化撰寫懸絲偶腳本，並依據腳本內容進行懸絲偶展演，這場展演將邀請專業評審委員逕行評選，評委包含社區耆老及懸絲偶業師。 評審委員將針對真實性、創意性、專業性選擇一個最好的方案錄製成影片，供日後到社區的國內外觀光客觀看。評量項目為文化理解、表演技巧、懸絲偶操作、腳本創作、回饋與修正，分為4個等地，以表格呈現]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>我的前4節是5E探究的參與階段，活動一，活動一的內容要和尋找社區的在地精神有關。</p>]]></description>
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         <author>beanbeankey329_</author>
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         <description><![CDATA[<p>我是一位國小老師，我要寫一個六年級20節的課程設計，要用5e探究（參與、探索、解釋、精緻化和評估五個階段）的方式來作為課程流程。 <br>學習內容: 社會 Ab-Ⅲ-1臺灣的地理位置、自然環境，與歷史文化的發展有關聯性。 社會 Bc-Ⅲ-1族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑 多元豐富的文化內涵 藝術 視E-Ⅲ-3設計思考與實作。 藝術 表A-Ⅲ-1家庭與社區的文化背景和歷史故事。 學習表現: 社會 1b-Ⅲ-3解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的 位置與意義。 社會 3d-Ⅲ-1選定學習主題或社會議題，進行探究與實作。 藝術 1-Ⅲ-2能使用視覺元素和構成要素，探索創作歷程。 藝術 1-Ⅲ-4能感知、探索與表現表演藝術的元素、技巧。 藝術 3-Ⅲ-2能了解藝術展演流程，並表現尊重、協調、溝通等能力。</p><p>學習目標是能對描寫在地文化的既有題材進行內容探究，以了解在地文化的發展脈絡。 能針對不同角色進行口白練習，表現出角色應有的語氣。 能在角色練習時，表現出表演藝術的元素、技巧。<br>能熟練懸絲偶操作，完成指定動作的展現。 能依據腳本格式，運用在地文化的既有題材改編為腳本。</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>兒童節表演節目要表演什麼？</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>銘芳老師+志豪老師</p><p>探究式學習:</p><p>教師給一個主題，讓學生小組合作去蒐集相關資料去回應主題(踏查、網路資料搜尋、問題解決)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 06:12:12 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>請學生回家 "觀察" 媽媽的廚房有沒有什麼問題可以幫忙媽媽解決, 讓媽媽可以更方便的使用廚房 (發現問題)</p><p><br/></p><p>"思考" 有什麼方法可以幫忙改善</p><p><br/></p><p>與老師或同學 "討論" 可能可行的解決方法</p><p><br/></p><p>或上網找可能的方法</p><p><br/></p><p>實際"動手"做做看 (小心不要破壞媽媽的廚房)</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 06:13:05 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>調查 分析  不局限於教室 成果展示 小組為單位 促進問題解決 真的得學會學習</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>主動</p><p>自主學習</p><p>探索</p><p>研究</p><p>影片</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>與生活相關</p><p>思考</p><p>調查</p><p><br/></p><p>使用工具</p><p><br/></p><p>分析</p><p><br/></p><p>展現成果</p><p><br/></p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>自主學習與生活連結</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>採用分組合作學習與科技融入教學</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>分組討論</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>分組報告</p><p>小組研究</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>開放性問題</p>]]></description>
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