ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΔΡΑΣΕΙΣ-ΓΙΟΡΤΕΣ 2023-2024 by Viki Spanidou

spanidou01 — 2023-11-04 18:09:00 UTC

Φτιάχνω το δικό μου παραμύθι...

spanidou01 — 2024-03-03 15:16:05 UTC

Τα παιδιά του Β2 έφτιαξαν αστείες ιστορίες από παραμυθοκάρτες.

Λαογραφική Έκθεση από το Β2

spanidou01 — 2024-03-03 15:30:36 UTC

Η Αλφαβήτα τελείωσε και όλα τα γραμματάκια βαφτίστηκαν από τα Πρωτάκια.

spanidou01 — 2024-03-03 15:48:03 UTC

Πάντα Άξιοι/ες!

Παρουσίαση αφιερώματος στους 3 Ιεράρχες.

spanidou01 — 2024-03-03 15:52:38 UTC

spanidou01 — 2024-03-03 15:57:49 UTC

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

spanidou01 — 2024-03-03 16:03:35 UTC

spanidou01 — 2024-03-03 16:04:11 UTC

spanidou01 — 2024-03-03 16:05:55 UTC

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

spanidou01 — 2024-03-03 16:11:14 UTC

Υγιεινή Διατροφή "Φρούτα και Λαχανικά...ζωγραφιστά!"

spanidou01 — 2024-03-03 16:11:43 UTC

Α2:Χριστουγεννιάτικη Γιορτή για τη Γέννηση του Χριστού

spanidou01 — 2024-03-03 16:19:52 UTC

Α1:Χριστουγεννιάτικη Γιορτή με τη Φρικαντέλα

spanidou01 — 2024-03-03 16:20:56 UTC

Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ - κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη

2024-05-02 15:58:03 UTC

Οι μαθητές της Δ' τάξης στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο "Ανθρώπινα δικαιώματα" δημιούργησαν την ακροστιχίδα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και διακοσμησαν το χαρτόνι στον τοίχο της τάξης τους!

Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ - κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη

2024-05-02 16:05:05 UTC

Οι μαθητές της Δ' τάξης δημιούργησαν το κολάζ των δικαιωμάτων του παιδιού κι αφού κάθε ομάδα παρουσίασε το δικό της μέρος όσον αφορά στα δικαιώματα των παιδιών, ολοκλήρωσαν το κολλάζ και το διακόσμησαν στον τοίχο της τάξης τους! Ακολούθησε συζήτηση και αναστοχασμος σχετικά με το πόσο σημαντικό είναι ένα παιδί να έχει δικαιώματα και ποια από αυτά θεωρούν τα πιο σημαντικά κατά τη γνώμη τους.

Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ - κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη

2024-05-02 16:28:46 UTC

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έλαβαν μέρος σε μια βιωματική εμπειρία εντός της τάξης τους, όπου κλήθηκαν να "μπουν στα παπούτσια" ενός ατόμου με αναπηρία και να βιώσουν την απαιτητική καθημερινότητα αυτών των ανθρώπων, ακόμα και στις πιο απλές δραστηριότητες που όλοι μας θεωρούμε δεδομένες. Έτσι, φόρεσαν χοντρά γάντια κηπουρικής και προσπάθησαν με αυτά να κουμπωσουν το μπουφάν τους, να πιάσουν με λαστιχακι τα μαλλιά τους, να γράψουν το όνομα τους, να δέσουν τα κορδόνια τους κ.α., ενέργειες δηλαδή που για αυτούς ήταν κάτι πολύ απλό μέχρι εκείνη τη στιγμή. Αρκετοί δυσκολεύτηκαν, όμως με επιμονή και υπομονή τα κατάφεραν. Στο τέλος παραδέχτηκαν πόσο δύσκολο είναι ένα άτομο με αναπηρία στα χέρια να ανταπεξέλθει στις καθημερινές συνήθειες που απαιτούν καλή λεπτή κινητικότητα.

Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ - κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη

2024-05-02 17:46:48 UTC

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Γ'2 του σχολείου στα πλαίσια του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα "Συμπερίληψη - αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα" συζήτησαν στην ολομέλεια της τάξης για την έννοια της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ και ο καθένας συμπλήρωσε στον πίνακα τη λέξη που του έρχεται στο μυαλό όταν ακούει το ρήμα "Συνεργάζομαι" σύμφωνα με τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών! Στη συνέχεια, κάθε μαθητής σηκώθηκε στον πίνακα και έδειξε με το δάχτυλο του ποια θεωρεί την πιο αντιπροσωπευτική παράμετρο της Συνεργασίας.

"Το δέντρο της τάξης μας" Γ'2 Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ - κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη Συμπερίληψη: αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

2024-05-02 17:53:57 UTC

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ'2 έφτιαξαν με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού που έχει αναλάβει το εργαστήριο δεξιοτήτων του τμήματος το δέντρο της τάξης τους, το οποίο αποτελείται από πράσινα και κίτρινα φύλλα. Οι μαθητές χωρίστηκαν μετά από τυχαία επιλογή σε δύο ομάδες . Η πρώτη ομάδα ανέλαβε να γράψει στα πράσινα φύλλα του δέντρου τα πράγματα/ αντικείμενα/ συνθήκες τάξης τους τα οποία τους αρέσουν, ενώ η δεύτερη ομάδα ανέλαβε να σκεφτεί, να συζητήσει και να γράψει στα κίτρινα φύλλα του δέντρου αυτά τα οποία δεν τους αρέσουν στην τάξη τους και θεωρούν ότι θα μπορούσαν να βελτιωθούν περισσότερο! Οι μαθητές διασκέδασαν πολύ με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, συνεργάστηκαν, συζήτησαν και βοήθησαν τα μέλη της ομάδας τους. Στο τέλος ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια, παρατηρήσεις και εξαγωγή συμπερασμάτων.

A1 + A2 ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ - ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

2024-05-04 15:18:00 UTC

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στη θεματική ενότητα : "ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ" - "ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ"-"ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ" έγιναν δράσεις κι επισκέψεις, ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι των εργαστηρίων.

Α1+Α2 ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ - ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

2024-05-04 15:23:28 UTC

Α1+Α2 ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ - ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

2024-05-04 15:32:20 UTC

Α1+Α2 ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ - ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

2024-05-04 15:36:27 UTC

Α1+Α2 ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

2024-05-04 15:54:44 UTC

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στη θεματική ενότητα : " ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΙ ΕΝΕΡΓΩ" - " ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ" έγιναν δράσεις για να επιτευχθούν οι στόχοι των εργαστηρίων.

Α1+Α2 ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

2024-05-04 15:58:18 UTC

Α1+Α2 ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

2024-05-04 16:04:59 UTC

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στη θεματική ενότητα : " ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ"-"ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ" έγιναν δράσεις και επισκέψεις ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι των εργαστηρίων.

Α1+Α2 ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

2024-05-04 16:07:48 UTC

Α1+Α2 ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

2024-05-04 16:10:53 UTC

Α1+Α2 ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

2024-05-04 16:13:54 UTC

Α1+Α2 ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

2024-05-04 16:18:22 UTC

Α1+Α2 ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

2024-05-04 16:21:08 UTC

Α1 + Α2 : ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ + ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

2024-05-10 08:39:10 UTC

Η Αλφαβήτα τελείωσε και όλα τα γραμματάκια βαφτίστηκαν από τα Πρωτάκια.

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-05-11 18:14:39 UTC

Πάντα Άξιοι/ες!

Επαγγελματικός προσανατολισμός(Γνωριμία με τα επαγγέλματα των γονιών μας και επαγγέλματα του μέλλοντος)

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-05-12 15:49:02 UTC

Α1+Α2

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-05-12 15:51:59 UTC

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Γ1_Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη_Υποενότητα: Συμπερίληψη-Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα_Ο δικός μας τίτλος: Μήπως κοροϊδεύω κι εγώ τους φίλους μου;

2024-05-14 18:34:50 UTC

Στόχοι που τέθηκαν ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες:

· Να προσδιορίζουν τα συναισθήματα που προκαλούν σε αυτών που κοροϊδεύουν, καθώς και τις δυσάρεστες (για τους ίδιους) συνέπειες της πράξης τους.

· Να προσδιορίζουν τους βασικούς τρόπους διαχείρισης του θυμού τους.

· Να δημιουργούν και να δραματοποιούν διαλόγους για "δάσκαλο-μαθητή" σχετικά με ένα πρόβλημα εκφοβισμού (bulling) που προκάλεσε ο μαθητής σε συμμαθητή του.

· Να συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο σχετικά με τις εντυπώσεις τους από το εργαστήριο.

Τελικά προϊόντα που παρήχθησαν από τα παιδιά κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων:

· Εννοιολογικός χάρτης: κατασκευή και συμπλήρωση κενών

· Πειραματισμός με σύγκριση και σχολιασμό κειμένων, videos, φωτογραφιών, διαγραμμάτων

· Θεατρικό παιχνίδι: προετοιμασία και δραματοποίηση διαλόγων

· Ερωτηματολόγιο: συμπλήρωση ερωτηματολογίου

Γ1_Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον_Υποενότητα: Παγκόσμια & Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά_Ο δικός μας τίτλος: Το δικό μου μουσείο

2024-05-16 18:50:46 UTC

Στόχοι που τέθηκαν ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες:

· Να ταξινομούν τα μουσεία, ανάλογα με τα εκθέματά τους.

· Να κατασκευάζουν τη μακέτα για ένα έκθεμα, που θα ήθελαν να υπάρχει σε ένα μουσείο.

· Να δημιουργούν και να δραματοποιούν διαλόγους για "ξεναγό-επισκέπτη", που να αφορά στο έκθεμα που κατασκεύασαν.

· Να συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο σχετικά με τις εντυπώσεις τους από το εργαστήριο.

Τελικά προϊόντα που παρήχθησαν από τα παιδιά κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων:

· Εννοιολογικός χάρτης: κατασκευή και συμπλήρωση κενών

· Πειραματισμός με σύγκριση και σχολιασμό κειμένων, videos, φωτογραφιών, διαγραμμάτων

"Μακέτα εκθέματος" σε ένα αρχαιολογικό μουσείο

"Μακέτα εκθέματος" σε ένα μουσείο επιστήμης και τεχνολογίας

· Θεατρικό παιχνίδι: προετοιμασία και δραματοποίηση διαλόγων

· Ερωτηματολόγιο: συμπλήρωση ερωτηματολογίου

Τα έργα του Στ΄(Ζωγραφική, κόμικ)

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-06-02 12:24:38 UTC

Η πένα της Στ΄(2023-2024)

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-06-02 12:28:32 UTC

Διαβάσαμε, ακούσαμε, είδαμε...

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-06-02 12:30:55 UTC

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-06-14 20:17:53 UTC

Πολύτιμα Έργα

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-06-19 08:26:49 UTC

από τον Ταξιάρχη και εικονογράφηση Γιώργος Κ.

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

2oDIMOTIKOMAGNISIAS — 2024-06-19 08:32:15 UTC

Τα παιδιά της Στ΄δημιούργησαν ένα ψηφιακό εικονικό μουσείο με όλες τις εργασίες τις δικές τους, αλλά και τις δράσεις όλου του Σχολείου μέσα από το 3ο τεύχος της "Εφημερ...οίδας" τους.

Όλη η παρουσίαση βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο κι εμπλουτίζεται ακόμη:

https://www.artsteps.com/view/665d956221abfef2c64552b7

Ο Καραγκιόζης και η παρέα του

2024-06-20 12:28:00 UTC