https://www.facebook.com/people/Panev%C4%97%C5%BEio-Vyturio-progimnazija/100063458263545/

Pradinėje mokykloje spalio 14 – 20 d. 3 a klasėje vyko įdomi veikla. Pirmiausia mokyklos visuomeninės sveikatos priežiūros darbuotoja, Staselė Kabelienė, vedė įdomų ir naudingą užsiėmimą, kuriame supažindino mokinius su svarbia tema – teisingu kuprinės svoriu. Mokiniai sužinojo apie taisyklingą laikyseną ir teisingą kuprinės nešiojimo būdą, kad būtų išvengta nugaros problemų. Po susitikimo 3 a klasės mokiniai iškėlė probleminį klausimą ,,Ar mokinių kuprinės ne per sunkios?”.

Vaikai turėjo galimybę pasverti tiek savo kūno svorį, tiek kuprinę, o tada apskaičiuoti, koks turėtų būti tinkamas kuprinės svoris, kad ji nebūtų pernelyg sunki. Jie lygino skirtingų mokinių kuprinių svorius ir nustatė, kurios kuprinės buvo lengviausios, o kurios sunkiausios.

Spalio 3 d. gamtos mokslų pamokoje Pradinės mokyklos 3d klasės mokiniai vykdė praktinę tiriamąją veiklą – gamino šokoladinį glajų. Pamokos metu trečiokai pakartojo matavimo vienetus – gramus (g) ir mililitrus (ml), matavo birius ir skystus ingredientus, lygino jų tekstūrą. Ingredientus maišė, stebėjo jų pokytį keičiantis temperatūrai. Mokiniai išsiaiškino, kaip svarbu yra laikytis recepte nurodytų kiekių. Užsiėmimo metu trečiokai ugdėsi pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo bei sveikos gyvensenos kompetencijas.

Mokytoja Gitana

Pradinėje mokykloje 4a klasės mokiniai domėjosi, kas išsirita iš kiaušinio. Įdomu buvo sužinoti, kad iš kiaušinio išsirita dinozauriukas. Nutarėme daugiau sužinoti apie dinozaurus. Lapkričio 22 d. nukeliavome į Panevėžio kraštotyros muziejų. Dalyvavome Kultūros paso finansuojamoje edukacinėje programoje „Dinozaurų (pa)likimas“. Sužinojome apie dinozaurų gyvenimo būdą, jų elgesį. Išmokome atskirti plėšriuosius ir žolėdžius dinozaurus. Supratome, kad fosilijos byloja apie tai, kas gyveno Žemėje tolimoje praeityje. Mokiniai pasigamino gipsines dinozaurų figūrėles. Kilo daug klausimų apie dinozaurų išnykimą. Manoma, kad paukščiai yra dinozaurų evoliucinė tąsa.

Mokytoja Laimutė

Panevėžio pradinės mokyklos 4c klasėje – bruzdesys. Džiaugėmės ne tik augintiniais, bet ir per matematikos bei gamtos mokslų pamokas diskutavome, ką žinome apie mišinius, kokiomis savybėmis pasižymi mišiniai. Sužinojome, kad mišinio medžiagas galima atskirti išrenkant pirštais, garinant, naudojant magnetą, nupilant, filtruojant, sijojant. Visą tai, išskyrus garinimą, teko išbandyti praktiškai atliekant net penkis tyrimus. Tyrimų metu teko pritaikyti ir praktiškai išbandyti tinkamą medžiagų atskyrimo būdą. Mokiniai sužinojo, išmoko, kaip paruošti paprastus mišinius, kokias priemones pasitelkti. Kadangi darbas vyko grupėse, tai buvo ugdoma ne tik pažinimo, bet ir komunikavimo kompetencija.

Mokytoja Liusė

Laboratorinis darbas "Omo dėsnis grandinės daliai" STEAM centre.

8b, 8c, 8d klasės.

Mokytojas Ramūnas, 2024 gruodis

"Alfa, beta, gama spinduliuočių matavimas ir vaizdavimas".

Taip, mes tikrai matėme alfa ir beta spinduliuotes!

8b, 8c, 8d klasių fizikos pamokos STEAM centre.

2024, gruodis

7-ų klasių mokinių (dabar jau aštuntokų) kūrybinių darbų paroda koridoriuje prie bibliotekos „Grafikos raštai vabzdžiuose“. Atlikimo technika – gelinis rašiklis. Parodą parengė Panevėžio "Šaltinio progimnazijos dailės ir technologijų mokytoja Gintarė Krikščiūnienė.

Darbus suskaitmenino progimnazijos biblioteka.

Tūkstantmečio mokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis. „Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

https://www.facebook.com/saltinio/posts/1129892185483475

Birželio mėnesį 7b klasės mokiniai piešė eskizus, juos tobulino, kol galiausiai buvo nupiešti pasirinkti baltų zodiako ženklai.

Spalio 7 dieną vyko baigiamasis projekto renginys. 8b klasės mokiniai liejo baltų zodiako ženklų žvakes.

Dailės ir technologijų mokytoja Gintarė Krikščiūnienė

Tūkstantmečio mokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis. „Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

https://www.facebook.com/saltinio/posts/1162690878870272

https://www.facebook.com/saltinio/posts/1079722650500429

Mokytoja Gitana

Mokytoja Gitana

Vasario 28 d. Panevėžio pradinėje mokykloje vyko TŪM tinklaveikos patirtinė veikla, kurioje dalyvavo „Žemynos“ progimnazijos 3d klasės mokiniai. STEAM veikloje „Medžiagų mišiniai: ko ir kiek?“ Pradinės mokyklos mokytoja Gitana Zupkaitė svečius supažindino su medžiagų mišiniais. Praktinėje tiriamojoje veikloje mokiniai, gamindami šokoladinį glajų, mokėsi tiksliai matuoti birius ir skystus produktus, aiškinosi kaip skirtingos medžiagos sąveikauja tarpusavyje, kaip keičiasi medžiagos būsena veikiant skirtingai temperatūrai. Buvo skanu ir labai saldu!

Mokytoja Gitana

Panevėžio Žemynos progimnazijos 3d klasės mokiniai dalyvavo įdomioje ir kūrybiškoje veikloje – jie iš plastelino ar kitokių aplinkoje rastų medžiagų kūrė žmogaus virškinimo sistemos modelį. Šis STEM metodais grįstas trumpalaikis projektas ne tik skatino mokinių kūrybiškumą, bet ir padėjo geriau suprasti, kaip veikia mūsų organizmas.

Užsiėmimo metu mokiniai, dirbdami individualiai arba grupėse, konstravo įvairius virškinimo sistemos organus – burnos ertmę, stemplę, skrandį, žarnyną ir kitus svarbius elementus. Kurdami modelius, jie ieškojo tinkamų formų ir medžiagų, diskutavo apie kiekvieno organo funkciją ir svarbą žmogaus organizme.

Baigę modelius, mokiniai pristatė savo darbus vieni kitiems – aiškino, kokius organus atkūrė, kaip jie veikia kartu ir kokią įtaką turi visam organizmui. Šis praktinis metodas leido vaikams geriau įsisavinti teorines žinias, stiprino viešojo kalbėjimo įgūdžius ir mokė bendradarbiavimo.

Ši veikla buvo ne tik edukacinė, bet ir smagi – mokiniai su džiaugsmu kūrė, eksperimentavo ir dalinosi savo atradimais.

Tūkstantmečio mokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis. „Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

https://www.facebook.com/saltinio/posts/1162690878870272

Edukacinės veiklos metu mokiniai sužinojo apie vilkų gyvenimo būdą, jų prisitaikymo prie aplinkos ypatumus, socialinę struktūrą ir svarbą ekosistemų balansui. Praktinėse užduotyse jie matavo vilko pėdsakus, lygino jų dydį su kitų gyvūnų pėdomis, tyrinėjo vilkų kailio struktūrą ir analizavo jų prisitaikymo mechanizmus. Diskusijų metu mokiniai aptarė dažniausiai pasitaikančius mitus apie vilkus ir jų tikrąjį elgesį gamtoje.

Antrojoje edukacijos dalyje mokiniai dalyvavo praktiniame užsiėmime, kurio metu konstravo vilkelius (sukučius) ir analizavo jų sukimąsi per fizikos dėsnių prizmę. Šis užsiėmimas padėjo mokiniams suprasti pusiausvyros, trinties ir judesio principus, taip pat skatino kūrybiškumą ir eksperimentavimą.

Šis STEAM metodais grįstas edukacinis užsiėmimas ne tik praturtino mokinių gamtamokslines žinias, bet ir ugdė jų kritinio mąstymo, problemų sprendimo ir bendradarbiavimo gebėjimus.

Tūkstantmečio mokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis. „Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1102474435224476&set=pcb.1102474615224458

STEM ugdymo principai leido mokiniams ne tik įgyti teorinių žinių apie ekologiją, bet ir patiems dalyvauti tiriamajame procese. Edukacijos metu mokiniai susipažino su pagrindiniais tvaraus vartojimo principais, išsiaiškino, kaip jų kasdieniai sprendimai daro įtaką aplinkai, ir įgijo praktinių žinių apie atliekų rūšiavimą. Jie atliko bandymus, padedančius suprasti perdirbimo procesą, analizavo skirtingų medžiagų savybes ir jų įtaką aplinkai.

Vienas iš pagrindinių užsiėmimo akcentų buvo atliekų kiekio analizė – mokiniai matavo, skaičiavo ir lygino atliekų tūrį prieš ir po rūšiavimo, aiškinosi, kaip tinkamas atliekų tvarkymas gali prisidėti prie gamtos išsaugojimo. Taip pat buvo aptarta, kaip mažinti vartojimą, atsakingai rinktis pakuotes ir efektyviai rūšiuoti atliekas. Atliekant šias užduotis, mokiniai pasitelkė tiksliųjų mokslų žinias, kūrė hipotezes ir jas tikrino praktiškai.

Ši STEM edukacinė veikla padėjo mokiniams geriau suvokti gamtos tausojimo svarbą, skatino kritinį mąstymą, problemų sprendimo įgūdžius bei stiprino jų gebėjimą taikyti mokslines žinias praktikoje. Be to, dirbdami grupėse, mokiniai lavino bendradarbiavimo įgūdžius ir mokėsi dirbti komandoje, spręsdami realias aplinkosaugos problemas.

Tūkstantmečio mokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis. „Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1102474435224476&set=pcb.1102474615224458

Ketvirtokų mokytojos: Laimutė, Audronė, Jolita

Tūkstantmečio mokyklos

Kovo 18 d. 4c klasės mokiniai dalyvavo nuotolinėje pamokoje – detektyve „Gamtos išteklių vagys. Motinos Žemės gelbėjimas“. Mokiniams peržvelgus turimus užduočių lapus teko patiems garsiai virtualioje aplinkoje įvardyti pamokos uždavinį, sėkmės kriterijus ir kibti į darbus. Buvo rasta nusikaltimo vieta ( tai mūsų Žemė ), nustatyta galima nusikaltimo data ( 1760 – pramonės perversmas ), rasti įkalčiai ir žinoma kaltininkai ( mes – žmonės ). Pamokos metu aptartos galimybės, kaip mes visi drauge galime apsaugoti mūsų Žemę nuo iškylančių jai pavojų. Pamokos pabaigoje įsivertinome savo pasiekimus, pasidžiaugėme įvykusia netradicine pamoka, kurioje buvo ugdomos pažinimo, komunikavimo, iniciatyvumo kompetencijos.

Mokytoja Audronė

Tūkstantmečio mokyklos

Pradinės mokykos 4b klasės mokiniai žaislams pagaminti rinkosi medį ir šokoladą. Įtvirtindami erdvinių figūrų pavadinimus gamino žaislus kubo ir rutulio formos. Medinius žaislus gamino Kraštotyros muziejuje iš erdvinių figūrų – kubelių. Ant jų užrašė savo ir savo artimųjų vardus. Sukinėdami kubelius į visas puses, stengėsi sudėlioti kuo daugiau skirtingų žodžių. Kitą žaislą – rutulį – pasigamino Staniūnų dvaro sodyboje iš šokolado ir papuošė pabarstukais. Vaikai džiaugėsi ir valgomu ir nevalgomu žaislu. Mokiniai edukacijos metu tobulino šias kompetencijas: kultūrinę, kūrybiškumo, komunikavimo, socialinę, emocinę.

Mokytoja Dora

Tūkstantmečio mokyklos

Pradinės mokyklos 4b klasės mokinių rankose atgijo molis. Edukacijos metu, kuri vyko D. Svilienės keramikos studijoje, mokiniai susipažino su molio rūšimis, savo rankose formavo molį, kol jis įgijo pasirinktą formą – „obuolį“. Sužinojo, kokios kaitros reikia, kad pagamintą gaminį išdegus galėtų panaudoti buityje. Nulipdytus ir išdegtus darbus reikėjo nuglaistyti ir vėl laukti, kol juos išdegs krosnyje. Laimingi, kad darbus pavyko pasigaminti ir gražiai nuglaistyti mokiniai lauks Motinos dienos, nes savo darbais nori pradžiuginti mamas. Mokiniai edukacijos metu tobulino šias kompetencijas: kultūrinę, kūrybiškumo, komunikavimo, socialinę, emocinę.

Mokytoja Dora

Tūkstantmečio mokyklos