Beror på ens egen opfattelse af hvordan man har det.

Kort praksisbeskrivelse:

Man kan have en opfattelse af at man har det godt, selvom man er dårligt gående og besvimer i tide og utide. Men det kræver så en udefrakommende opfattelse, der gør at man opdager at man fejler noget.

Her hvor der opstår trivsel mellem to eller flere individer. Det kan være en ven, en lærer, en pædagog, familiemedlem etc. Det er en grundlæggende forudsætning for mennesket udvikling og individuelle trivsel.

Kort praksisbeskrivelse:

Jeg er forholdsvis ny i klassen, og selvom jeg ikke er startet på studiet for at få nye venner, betyder det alligevel en stor forskel at blive mødt som en del af de andre og som fællesskab.

Undersøgelsemetode:

Diverse effektmålinger og konkrete metoder.

ved hvert et individ man møder - møder man forskellige individuelle fortællinger om deres trivsel. Den fortælling de møder andre individer med.

metode - observation af barnets/ individets handlinger og følelser. Det spørgeskemaer omkring trivsel ofte retter sig imod?

En pædagog ser, at et barn virker ked af det. Hun sætter sig roligt ved siden af, spørger venligt: "Hvordan har du det?" og lytter opmærksomt. Eleven føler sig set og tryg, og relationen styrkes.