1. Las emociones son el soporte principal de las normas sociales. 
2. No todas las culturas reconocen o conceptualizan las mismas emociones; incluso si las emociones mismas fueran universales, esto no significa que sean universalmente reconocidas. 
3. Cuando una emoción está integrada en el repertorio conceptual de una cultura, puede convertirse también en el objetivo de normas sociales imperativas o prohibitivas, lo que conduce a que la emoción se produzca de manera más o menos frecuente de lo que hubiéramos observado si fuera de otra manera”.

Aprendizaje por descubrimiento.  descubre los conceptos y relaciones según su propio esquema cognitivo.

Aprendizaje repetitivo. Se basa en la repetición del contenido.

Aprendizaje significativo. Relación entre el nuevo contenido con lo que ya conoce.

Aprendizaje observacional.  es la observación del comportamiento de otro, considerado modelo y la posterior repetición conductual.

Aprendizaje latente.nuevos comportamientos que permanecen ocultos (latentes) hasta que se recibe un estímulo para manifestarlo.

Aprendizaje por ensayo y error. Se prueba una respuesta a un problema

Aprendizaje dialógico. Sostenido en el diálogo entre iguales.