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      <title>M5 2021 Heterogenität und Binnendifferenzierung Tag1 by Sonja Lux</title>
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      <description>Sind wir nicht alle ein bisschen anders?</description>
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      <pubDate>2021-08-06 06:27:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ist das ein gutes Match?</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Denken Sie an Ihre*n Partner*in oder Ihre*n beste*n Freund*in und notieren Sie die 5 deutlichsten Unterschiede die Ihnen einfallen!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-06 06:29:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Klagemauer: Was sind Faktoren der Heterogenität und was können wir da machen?</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sammeln Sie die Faktoren der Heterogenität in Ihrer Gruppe&nbsp;<br>und posten Sie diese im Padlet. <br><br>Einigen Sie sich auf die drei Faktoren die Ihnen das (Unterrichts-)Leben besonders schwer machen! Posten Sie diese in den Kommentaren!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-06 06:31:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Was macht mich einzigartig?</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Stellen Sie sich bitte mit 3 Merkmalen vor, von denen Sie denken, dass Sie diese nicht mit den anderen Teilnehmenden teilen!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 09:18:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(1) Da hört es aber auf...</title>
         <author>lux16</author>
         <link>https://padlet.com/lux16/6hq4cty369ux9ay6/wish/1709535444</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Faktoren die ich als Lehrkraft <strong>nicht </strong>beeinflussen kann (linke Seite)<br>2) Faktoren die ich als Lehrkraft unter idealen Umständen beeinflussen kann (rechte Seite)<br><br><strong>Je mehr Einfluss diese Faktoren auf den Unterrichtserfolg haben, desto näher posten Sie diese bitte in der Mitte!<br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 09:24:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(2) Da hört es aber auf...</title>
         <author>lux16</author>
         <link>https://padlet.com/lux16/6hq4cty369ux9ay6/wish/1709535822</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Faktoren die ich als Lehrkraft <strong>nicht </strong>beeinflussen kann (linke Seite)<br>2) Faktoren die ich als Lehrkraft unter idealen Umständen beeinflussen kann (rechte Seite)<br><br><strong>Je mehr Einfluss diese Faktoren auf den Unterrichtserfolg haben, desto näher posten Sie diese bitte in der Mitte!<br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 09:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>Wunschstunde</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Unter welchen Umständen wäre Heterogenität kein Problem? Bitte keine Zensur im Kopf ;)<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Schule und Heterogenität</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein erfolgreicher Umgang mit Heterogenität setzt voraus, dass individuelle Lösungen möglich sind.<br><br>&gt; An welchen Stellen verstärkt Schule - freiwillig oder gezwungenermaßen - Heterogenität und Unterschiede?&nbsp;<br>&gt; An welchen Stellen im Schulgeschehen können keine individuellen Wege beschritten werden?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 09:32:35 UTC</pubDate>
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         <title>Umgang mit Heterogenität</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Welche Lösungsansätze zum Umgang mit Heterogenität kennen Sis aus dem schulischen Alltag?&nbsp;<br>Welche anderen Ansätze wären (auch noch) möglich?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 09:33:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>lux16</author>
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         <title></title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>„Die Forderung nach einem geeigneten Umgang mit Heterogenität trifft hierzulande auf ein historisch gewachsenes Bildungssystem, das dem Grundsatz optimaler Förderung durch institutionelle Differenzierung, durch Formen äußerer Differenzierung und durch Selektion Rechnung zu tragen sucht.“ (Vock/Gronostaj 2017, S.6)</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Welche Sozialformen kennen Sie?</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>(c) Hans Traxler</div>]]></description>
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         <title>Ansatzpunkte zur Binnendifferenzierung</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Legende</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Plenum - Rot<br>Einzelarbeit - Blau&nbsp;<br>Gruppenarbeit - Grün</div>]]></description>
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         <title>GA: Texte bearbeiten</title>
         <author>lux16</author>
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         <title>Lerncoach sein </title>
         <author>lux16</author>
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         <title>Faktoren des ZSE</title>
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         <title>Binnendifferenzierung</title>
         <author>lux16</author>
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         <title>Meine Lösung für dich</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Das Problem<br>&nbsp;<br>Formulieren Sie ein Problem im Zusammenhang mit Heterogenität/Binnendifferenzierung, das Sie in Ihrem Berufsalltag beschäftigt. Beschreiben Sie die Situation möglichst genau und formulieren Sie vor allem die Problemstellung möglichst genau. Benennen Sie im Anschluss, wenn möglich, ein Anliegen/eine Beratungsfrage!<br>Stellen Sie Ihre Beschreibungen und Anliegen bis spätestens Freitag Nachmittag in Moodle ein.<br><br>2) Die Lösung<br><br>Lesen Sie bitte die formulierten Anliegen. Wählen Sie sich zwei aus, bei denen Sie denken dass Sie eine mögliche Lösung formulieren, eine Idee oder einen Impuls geben können. Antworten Sie auf diese!  </div>]]></description>
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         <title>5-Finger</title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Daumen: "Das war topp..."<br>Zeigefinger: "Das war besonders wichtig!"<br>Mittelfinger: "Das fand ich nicht so toll..."<br>Ringfinger: "So geht es mir jetzt."<br>Kleiner Finger: "Das kam mir zu kurz."</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>lux16</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Schule...</title>
         <author>lux16</author>
         <link>https://padlet.com/lux16/6hq4cty369ux9ay6/wish/1757214211</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; macht Unterschiede!<br>-Alter<br>-Leistungsniveau<br>-Differenzierung? indiv. Lehrpläne<br>-Unterstützungsmöglichkeiten für Familien<br>-Förderangebote für alle, Forderangebot?<br>-versch. Schulen/Schulzweige<br><br><br>&gt; will Homogenität!<br>-schafft Homogenität durch Aufteilung in Alter und Niveau<br>-Notenstufen sind festgelegt<br>-Vergleichbarkeit soll geschaffen werden<br>-will Homogenität im Verhalten (Mädchen/Jungen-Verhalten)<br>-gleiche Ansprüche<br>-durch Standardisierung<br>-Empfehlung = Niveau<br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>lisa_geyer</author>
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         <author>lisa_geyer</author>
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         <author>mbeck_mainz</author>
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