Desenvolver conhecimento técnico e prático em áreas do turismo, hospitalidade e Lazer.

Fornecer estrutura tecnológica para o desenvolvimento de roteiro de viagem atráves de sistemas interligados de busca.

Aprender a listar e estruturar ações para uma viagem barata e com propósito.

Promover atividade que promova laços de interação social e amizade entre os alunos.

Articular um plano de Viagem para as férias do aluno, podendo ser usado em grupo, familiar ou individual.

O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

O curso proporcionou uma série de aprendizados adquiridos conforme as aulas e, ao absorvê-las, pude perceber que a educação requer um olhar muito além do espaço da escola e das práticas pedagógicas. O docente, além de sua formação, deve buscar aperfeiçoar-se e conhecer mais sobre os contextos socioeducativos e desenvolver isso em sala de aula. A novidade é que o docente está em constante aprendizado e sempre conciliando o interno, isto é, o contexto pedagógico com a realidade externa dos alunos, usando os saberes e fazeres da educação para tal finalidade.

Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

A utilização desses saberes tem aderência à formação profissional, pelo fato de enfatizar que a educação profissional não é apenas um ato de conhecimento acadêmico, mas mostra-se também que as habilidades práticas e as experiências de vida dos docentes agregam muito aos contextos educacionais.

Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

O curso online, por mais que seja muito flexível, existem dificuldades de adaptação, concentração, interação e absorção do conhecimento da aula. A possibilidade de ter um acompanhamento presencial de qualidade seria essencial para identificar alguma dificuldade enfrentada. Também, tornou-se dificultoso focar na transmissão de conhecimento e enfatizar o aprendizado baseado em problemas e projetos, nos quais os alunos poderiam ser desafiados a resolver questões complexas e aplicar de forma prática esse conhecimento.

Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

Diante disso, falta elaborar mais minha colaboração com outros docentes em busca de novidades pedagógicas, pensamento crítico e a criatividade, baseada na prática pedagógica juntamente com o contexto social.

Poderia citar que o saber da ação metodológica em que desempenhar a função de docente se constitui das experiências e práticas cotidianas vivenciadas nos ambientes escolares. A falta de prática pedagógica torna-se um ato futuro que precisa ser melhorado para o bom desempenho da função de docente. Também, o uso das novas tecnologias torna-se um desafio que requer uma visão futurista, bem como uma relação pedagógica centrada nas necessidades do aluno, o qual pode ultrapassar a formação acadêmica, abarcando a prática cotidianas de diversos campos do conhecimento, aos saberes que dispõe a sociedade.

Outras experiências e/ou competências da minha realidade inseridas aqui.

Por meio das experiências formativas, os futuros professores conseguem interagir não somente com os atores da instituição, mas, sobretudo, com formas de lidar com fatores cotidianos, o que remete à multidimensionalidade dos diversos.

Saberes adquiridos. Hoje posso colacionar minha formação em direito, que poderá envolver as questões de legislação e política no contexto socioeducacional, também conhecimentos sobre administração, turismo e hotelaria, poderão ajudar a concretizar assuntos relacionados a determinados cursos, como: curso técnico em guia turístico.

Reflexão Geral

Já tive uma experiência na educação infantil, em CMEI, Goiânia, Goiás. Ao acompanhar as atividades escolares, vislumbrei a possibilidade da docência. Por mais que minha metodologia seja objetiva demais e minha formação, um pouco mais política, a docência e seus métodos me influenciaram a caminhar por outras áreas, possibilitando-me criar novos contextos de estudos e futuros ciclos de vida. Inicialmente, minha visão é permanecer na área da legislação e o seu ensino, mas vendo o mundo de possibilidades e a necessidade de novos técnicos da educação profissional, pude visualizar um caminho alternativo nesse campo, assim é possível que possa debandar pela docência do ensino técnico profissional, pois nos ajuda a entender a real necessidade profissional do país e cotidiana da sociedade.