https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf انشطة جسور التعلم en-us 2021-04-15 07:36:08 UTC 2023-03-30 01:39:11 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60d.png kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1419970439 يهتمُّ حسانٌ بسباقِ (الفورمولا) للسياراتِ الرياضيةِ، فقرأَ بعضَ نتائجِ إحدى الدوراتِ ودوَّنَ الزمنَ الذي استغرقَهُ أولُ خمسةِ سائقينَ
في الجولةِ الأخيرةِ، فكانَتْ كما في الجدولِ الآتي:]]> 2021-04-15 07:49:50 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1419970439 kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1419971340 يهتمُّ حسانٌ بسباقِ (الفورمولا) للسياراتِ الرياضيةِ، فقرأَ بعضَ نتائجِ إحدى الدوراتِ ودوَّنَ الزمنَ الذي استغرقَهُ أولُ خمسةِ سائقينَ
في الجولةِ الأخيرةِ، فكانَتْ كما في الجدولِ الآتي:]]> 2021-04-15 07:50:13 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1419971340 kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1420058208 - كيفَ صنعَ زيدٌ الطائرةَ الورقيةَ؟ جمعَ كثيرًا منْ أغصانِ الأشجارِ الجافةِ، ووجدَ في حقيبتِهِ أوراقًا وأقلامًا وكيسًا بلاستيكيًّا وخيوطًا، ثمَّ رسمَ نموذجًا للطائرةِ على الورقةِ، واستخدمَ العصيَّ الخشبيةَ وربطَها بجسمِ الطائرةِ مُثبِّتًا هيكلَها بالخيوطِ المناسبةِ.
- ما شكلُ الطائرةِ الورقيةِ التي اختارَها؟]]> 2021-04-15 08:24:29 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1420058208 kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1420058656 أرسمُ نماذجَ لطائراتٍ ورقيةٍ مثلثةِ الشكلِ بدقّةٍ كما يأتي:
- مثلثٌ أطوالُ أضلاعِهِ 7 سم، 5 سم، 5 سم.
- مثلثٌ فيهِ زاويتانِ قياسهُما 60^◦
،(أحددُ طولَ الضلعِ المشتركِ بينَهما).]]> 2021-04-15 08:24:38 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1420058656 kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1420059081 أفكرُ: كيفَ يمكنُني توظيف ما تعلمتُه عن رسمِ المثلثاتِ لرسمِ نموذجٍ لطائرةٍ ورقيةٍ ماسيةِ الشكلِ؟
هلْ هناكَ أشكالٌ هندسيةٌ أخرى يمكنُ تصميمُها طائرةً ورقيةً؟ أناقشُ زميلي أوْ أفرادَ أسرتي في هذِهِ الفكرةِ.
أستعينُ بمعلمِ العلومِ أوِ الفيزياءِ في المدرسةِ؛ ليوضحَ لي مبدأَ عملِ الطائرةِ الورقيةِ، وهلْ لشكلِها علاقةٌ
بطيرانِها؟]]> 2021-04-15 08:24:49 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1420059081 https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1427039467 ايه سلطان محمد ]]> 2021-04-16 19:53:06 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1427039467 kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1432043054 1. هلْ ركبْتَ قاربًا منْ قبلُ؟
- ألاحظُ في تصميمِ كثيرٍ منَ القواربِ أنها تحتوي نوافذَ شكلُها شبهُ منحرفٍ ومتوازي أضلاعٍ، فضل ًاعنِ اهتمامِ صانعيها بمساحةِ هذِهِ النوافذِ.
-  أرادَ مصممُ قاربٍ أنْ يصممّمَ نافذةً على واجهةِ القاربِ الأماميةِ على شكلِ متوازي أضلاعٍ مساحتُهُ 3 م ² ، ونوافذَ جانبيةً على شكلِ شبهِ منحرفٍ مساحتُهُ 2 م ². هل يمكنُني مساعدتُهُ على
تحديدِ أبعادِ هذِهِ النوافذِ وشكلِها؟
أفكّرُ: ما الذي أحتاجُ إلى تحديدِهِ في شبهِ المنحرفِ ومتوازي الأضلاعِ لمعرفةِ مساحةِ كلٍّ منهما؟
  أستخدمُ ورقَ المربعاتِ لرسمِ متوازي أضلاعٍ مساحتُهُ 3 وحداتٍ مربعةٍ، وشبهِ منحرفٍ
مساحتُهُ وحدتانِ مربعتانِ. (أكبّرُ الوحدةَ المربعةَ بالقياسِ المناسبِ؛ لأرسمَ بسهول).
أ -  كم متوازيَ أضلاعٍ مساحتُهُ 3 وحداتٍ مربعةٍ يمكنُني رسمُهُ؟ أبررُ إجابتي.
ب- كمْ شبهَ منحرفٍ مساحتُهُ وحدتانِ مربعتانِ يمكنُني رسمُهُ؟ أبررُ إجابتي.
ج-  ما الأبعادُ التي يمكنُني تحديدُها في كلِّ شكلٍ؟ أوضحُ كيفَ عرفْتُ ذلكَ.
-  أناقشُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي كيفَ أحصلُ على مساحةِ كلٍّ منْ متوزاي الأضلاعِ وشبهِ المنحرفِ.]]> 2021-04-19 08:16:49 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1432043054 kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1432043717 أستعينُ بزميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أوْ معلمي على رسمِ قطعِ لعبةِ ( Tangram) السبعِ، كما في الشكلِ الآتي، التي تتكونُ منْ خمس مثلثاتٍ: مثلثانِ كبيرانِ، ومثلثانِ صغيرانِ، ومثلثٍ وسطيٍّ، ومربعٍ واحدٍ، ومتوازي أضلاعٍ واحدٍ. ثمَّ أقصُّها، مُتحدِّيًا زميلي أوْ أحدَ
أفراد أسرتي في صنعِ المطلوبِ إلينا بهذِهِ القطعِ، ثمَّ حسابِ مساحتِها بالوحدةِ المربعةِ، (يُشترَطُ عدمُ وضعِ القطعِ فوقَ بعضِها):
أ - أستخدمُ قطعتينِ على الأقلِّ لتكوينِ متوازي أضلاعٍ، ثمَّ أحسبُ مساحتَهُ بالوحدةِ المربعةِ.
ب- أستخدمُ قطعتينِ على الأقلِّ لتكوينِ شبهِ منحرفٍ، ثمَّ أحسبُ مساحتَهُ بالوحدةِ المربعةِ.
ج- أستخدمُ القطعَ السبعَ كاملةً لتكوينِ متوازي أضلاعٍ.
د- أستخدمُ القطعَ السبعَ كاملةً لتكوينِ شبهِ منحرفٍ.
ه- أستخدمُ القطعَ السبعَ كاملةً لتكوينِ أحدِ القواربِ الآتيةِ:]]> 2021-04-19 08:17:03 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1432043717 kenanyanen https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1432044144 أكتبُ تأملاتي عما نفذتُهُ وزميلي في هذِهِ اللعبةِ: ما الشكلُ الذي سَهُلَ عليَّ
تكوينُهُ؟ وما الشكلُ الذي واجهْتُ فيه تحديًا؟ ما الشيءُ المشتركُ بينَ الأشكالِ
التي كوَّنتُها وزميلي؟ كيفَ اختلفَتْ مساحاتُ الأشكالِ التي كوّناها؟ بكمْ
طريقةً أستطيعُ بها إيجادَ مساحتَي شبهِ المنحرفِ ومتوازي الأضلاعِ؟]]> 2021-04-19 08:17:12 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1432044144 alsrhanlayali5_5_1 https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1433422669 تالا علي السرحان 🤎]]> 2021-04-19 14:48:05 UTC https://padlet.com/kenanyanen/6hie2blca4exwzxf/wish/1433422669