“Iluminando mi práctica docente” La devolución creativa de Luis Carlos Garzón Osorio by https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z Hilando entre las prácticas educativas y los aprendizajes significativos en-us 2018-11-30 22:07:39 UTC 2026-01-24 17:48:10 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Templeball.png La investigación implicada en la educación Universitaria luisc_garzon https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310003572 Es costumbre en mí, hace mucho tiempo, lleva un diario de campo y mis clases. Registro de lo que sucede, lo programado y lo pendiente, los objetivos y las estrategias, las dudas, las dudas, los que no me sé y los aciertos. Todo se ha iniciado con una observación sobre sí y sobre todo en clase. Pero el diplomado me ha registrado convenientemente que la investigación en el aula no solo es posible sino que también se encuentra en este lugar en todo el laboratorio que tenemos que hablar y dejar las mejores necesidades y los nuevos retos de la educación en el siglo XXI Para Rastrearlas, recogerlas, documentarlas y hacer una devolución social de la información producida. En este sentido y de acuerdo con España (2014) "Estamos ante un contexto que requiere un documento activo, preparado para el cambio y la actualización,

]]> 2018-11-30 22:32:16 UTC https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310003572 Cada estudiante es un valioso mundo-aparte luisc_garzon https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310003710 Hoy es que uno de los importantes retos es superar la premura del tiempo para no caer en lo instrumental y en el tiempo. Por eso, cuando uno está buscando un estudiante que tiene una campaña en mi interior, que me recuerdan en el momento que estoy en un nuevo tiempo, que me ha enseñado a los demás, entonces soy consciente de que se puede llevar a cabo mi huella Mi buena huella o la huella equivocada con el cual también aprendo.

Desde aquí, comprendo que es de vital importancia, ver el lugar que ocupa la formación en la evaluación de nuestros estudiantes. Para Pimienta (2012) la evaluación formativa se dirige, fundamentalmente, a la mejora de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, a lo que las decisiones se pueden referir a la reestructuración de los contenidos, la reconceptualización de la metodología didáctica o la intervención para mejorar el clima institucional, es decir, todo lo que contribuya a la mejora de los procesos de formación de las competencias de los estudiantes, y por la derecha de toda la comunidad educativa.

]]> 2018-11-30 22:33:11 UTC https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310003710 El profe re-configura las competencias luisc_garzon https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310003877 Frente a la noción de formación decía Kant que ella estaba referida a no dejar oxidar los propios talentos. Bueno, eso me gusta, pero yo debo interesarte en la cosa para poder asumir, implicarme, darle importancia y darle validez a ese talento que nace. "No se concibe una educación superior centrada en el desarrollo de competencias en el alumno, y en la innovación como medio para alcanzar la máxima calidad, si no se pone especial atención en el profesorado y en sus competencias (Mas Torelló, 2012). Aquí se centra mi aprendizaje significativo dado que es el profesorado, la potencia, la orientación y la búsqueda de las competencias, es decir, la estimación en el estudiante, y en el contexto de cada vez más problemáticos, desde el saber. ]]> 2018-11-30 22:34:31 UTC https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310003877 El estudiante como indicador de calidad luisc_garzon https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310004027 Un importante aprendizaje se refleja en el mismo sentido que en el estudiante que representa el termómetro de la calidad en la educación superior, o al menos en uno de los indicadores más directos. Desde este enfoque resulta fundamental:
· El cuidado de sí como docente.
· La observación permanente dentro y fuera del aula.
· La escucha atenta del estudiante.
· Las alertas tempranas en la permanencia.
· Las ausencias recurrentes del estudiante.
· El abandono escolar sin comunicación. 
· Las posibles propuestas de mejoramiento de la clase.
· Salir del “YO” para ver el nosotros.

]]> 2018-11-30 22:35:34 UTC https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310004027 ¿La práctica educativa es significativa, para quién? luisc_garzon https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310004202 ¿Por qué no decir vacíos, por qué no decir vacíos, sobre las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje en el estudiante? dinámicas de los equipos de trabajo colaborativo, es urgente desde el diplomado, estar atentos como docentes para diagnosticar en cada grupo en general y en cada estudiante en particular los limitantes para el aprendizaje, las fortalezas del proceso, las oportunidades de mejora y los resultados manifiestos , humanizando y potenciando cada día estas capacidades. Finalmente, el resultado es circular en la educación y toca con toda la comunidad académica.

]]> 2018-11-30 22:36:37 UTC https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310004202 La gratitud como constante… luisc_garzon https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310005762 No es el amor lo que hace que el mar sea extraordinario.
 
Gratitud por la oportunidad del diplomado en docencia Universitaria de UNIMINUTO: Profesor, Colegas, Profesionales y Administrativos.
 
Que este lugar que hemos elegido en el mundo, se fortalezca desde la unión con el todo y nos permita seguir transformando realidades con un alto impacto educativo.
 

Saludos cordiales, Luis Carlos Garzón Osorio / profesor de Trabajo Social. 
]]> 2018-11-30 22:48:52 UTC https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310005762 Aprender, para enseñar a otros: - luisc_garzon https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310007382 De acuerdo con los nuevos aprendizajes desde el diplomado en docencia Universitaria de UNIMINUTO, como profesor estoy atento, conectado todo el tiempo hacia la posibilidad de un mejor sable. Así, cuando menos se espera, aparece la ocasión y cuando menos lo piensas ya estás ahí, implícito en una nueva lección. En este caso, los grandes maestros son aquellos que nos han recorrido, experiencia, estudio y reflexión propositiva, pero los inmensos maestros te sorprenden con un brillo en los ojos, los ojos del estudiante, el niño, el que tiene mucho que decir, que solicitamos (…) pero luego nos enteramos que tengamos mucho que ofrezcamos, y que dicha presencia me ayude a avanzar, en un sentido mejor para devolver el alma, como en una cadena de favores. ]]> 2018-11-30 23:00:24 UTC https://padlet.com/luisc_garzon/6hag58dqqt1z/wish/310007382