말하는 사람 이연지

찾는 사람 김다경

쓰는 사람 진동규 안준영

시각적 심상 (보이는 이미지)

• 의자, 책상, 계단, 다락방, 창문, 배
  → 나무가 다양한 사물로 변해가는 모습이 떠오릅니다. 시각적으로 구체적인 사물들을 나열하여 변화와 가능성을 표현합니다.

• 하늘을 나는 나무
  → 현실에서는 불가능하지만 상상 속에서 떠오르는 장면으로, 꿈과 자유를 시각적으로 형상화합니다.

• 연기처럼 피어오르는 춤
  → 장작이 불에 타면서 연기가 되어 피어오르는 모습은 생생하고 환상적인 이미지로 나타나며, 재로 변한 뒤에도 아름다움을 드러냅니다.

말하는 사람 최서은

찾는 사람 신지민 조채빈

쓰는 사람 김수하 황채린

• “나무는 꿈을 꾸고 있다”는 표현은 나무가 꿈을 꾸는 모습을 상상하게 하여 시각적인 이미지를 형성합니다.

• “그 꿈은 바람에 흔들리며”는 바람에 흔들리는 나무의 모습을 떠올리게 하여 시각적 이미지를 강화합니다.

2. 청각적 심상 (청각적 이미지)

• “바람에 흔들리며”는 바람의 소리와 함께 나무가 흔들리는 소리를 상상하게 하여 청각적인 이미지를 제공합니다.

3. 촉각적 심상 (촉각적 이미지)

• “그 꿈은 바람에 흔들리며”는 바람의 촉감을 상상하게 하여 촉각적인 이미지를 형성합니다.

4. 후각적 심상 (후각적 이미지)

• “그 꿈은 바람에 흔들리며”는 바람이 가져오는 자연의 향기를 상상하게 하여 후각적인 이미지를 제공합니다.

5. 미각적 심상 (미각적 이미지)

• “그 꿈은 바람에 흔들리며”는 바람이 가져오는 자연의 맛을 상상하게 하여 미각적인 이미지를 형성합니다.

이러한 심상들은 시인이 자연과 인간 존재의 관계를 탐구하며, 독자에게 감각적이고 심오한 인상을 전달하려는 의도를 보여줍니다.

-> "자라면 뭐가 되고 싶니?" 화자가 나무에게 질문함으로써,

나무를 인격화함.

역설법-"한 줌의 재가 되었지만 넌 그때도 하늘을 날고 있는 거야"

-> 나무는 육체적으로 사라졌지만, 그 의미나

따듯함은 여전히 존재한다는 것.

직유법-"춤을추듯 피어오르는 거야"

->불꽃이 피어오르는 모습을 춤추는

모습에 빗대어 표현함.

연쇄법-"의자가 되고 싶니, 누군가의 책상이 되고 싶니"

-> 의자와 책상이라는 두 가지 가능성을 연속적으로 제시함으로써

나무가 될 수 있는 다양한 존재를 강조함.

7,12,23,24,25행 구나

16,18행 거야

말하는 사람 한동준

찾는 사람 박시우 허준민

쓰는 사람 최수아

시의 주제

-나무라는 자연물을 통해 다양한 가능성과 현재의 가치를 성찰하는 것

-미래의 내가 과거의 나에게 전하는 메시지처럼 느껴졌다 애증스런과거의 나를 일부분으로 받아들이고 사랑해야 한다고 전하는 시처럼 느껴졌다

자라면 뭐가 되고 싶니

의자가 되고 싶니

누군가의 책상이 되고 싶니

별빛이 들고 나는 창문틀도 있구나

배가 되고 싶겠구나

너는 지금 바람을 만나고 있구나

바람의 춤에 따라 흔들리고 있구나

지금이 바로 너로구나

너는 지금 바람을 만나고 있구나

바람의 춤을 따라 흔들리고 있구나

지금이 바로 너로구나

넌 그때도 하늘을 날고 있는 거야

춤을 추듯 피어오르는 거야

말하는 사람 이연지

찾는 사람 김다경

쓰는 사람 진동규 안준영

시각적 심상 (보이는 이미지)

• 의자, 책상, 계단, 다락방, 창문, 배
  → 나무가 다양한 사물로 변해가는 모습이 떠오릅니다. 시각적으로 구체적인 사물들을 나열하여 변화와 가능성을 표현합니다.

• 하늘을 나는 나무
  → 현실에서는 불가능하지만 상상 속에서 떠오르는 장면으로, 꿈과 자유를 시각적으로 형상화합니다.

• 연기처럼 피어오르는 춤
  → 장작이 불에 타면서 연기가 되어 피어오르는 모습은 생생하고 환상적인 이미지로 나타나며, 재로 변한 뒤에도 아름다움을 드러냅니다.