TPA - Tecnologia para aprendizagens 2024 by GLADIS CASSAPIAN BARBOSA

Portal SME

gladisbarbosa7252587 — 2023-02-28 18:31:25 UTC

PRÁTICAS PARA APRENDIZAGEM

gladisbarbosa7252587 — 2023-02-28 18:33:40 UTC

gladisbarbosa7252587 — 2023-02-28 18:35:06 UTC

CURRICULO TPA EJA

gladisbarbosa7252587 — 2023-02-28 18:53:15 UTC

CANVA

gladisbarbosa7252587 — 2023-02-28 18:57:15 UTC

QUIZIZZ

gladisbarbosa7252587 — 2023-02-28 18:58:10 UTC

AUTOCURSO

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-10 13:29:50 UTC

Agora fica mais fácil desenvolver o Imprensa Jovem na sua escola Nesta aula apresentamos as atividades previstas no IJO. A proposta é que o professor tenha uma experiência formativa com seus estudantes de forma autonoma e na ordem de conteúdos que julgar mais atraente ao projeto. Entre os conteúdos: O que é o Imprensa Jovem, cobertura jornalística, entrevista, podcast, telejornalismo, leitura critica da midia, produção jornalística, fotojornalismo. https://youtu.be/mxprFq5rgcY

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-13 22:14:20 UTC

Recursos digitais para educação

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-13 22:19:58 UTC

Este livro é de autoria de um colega nosso...Traz inúmeras opções para quem está começando e para quem já é mais experiente. De fácil entendimento, apresenta alternativas variadas para todas as faixas etárias!

EMEF Da. Angelina Maffei Vita

brunobueno7731418 — 2023-03-15 12:44:21 UTC

Sou o Professor Bruno, sou novo como POED e estou aprendendo muito com os meus colegas.

Alexandre A. Leite

alexandreleite1 — 2023-03-15 12:44:39 UTC

Poed da EMEF André R. de Alckmin

EMEF Nilo Peçanha

viniciusmarcondes8085901 — 2023-03-15 12:49:05 UTC

Sou o Vinícius, POED da Nilo Peçanha e estou aguardando ansioso pela reforma do LED.

Igor Martin Pereira - EMEF Sebastião Nogueira

igorpereira8422125 — 2023-03-15 12:49:08 UTC

POED desde meados de 2021, originalmente professor de História. Me inspira na função de POED a multiplicidade de possibilidades criativas e de construção com os alunos. Nosso LED foi reformado há pouco tempo e está muito bonito e confortável, apenas me incomodam a disposição da sala que deixa os alunos de costas para mim, e a expectativa de que a sala sirva como repositório de materiais eletrônicos da escola.

marcelobento7919646 — 2023-03-15 12:49:17 UTC

Sou Marcelo Bento POED a 13 anos da EMEF PRIMO PASCOLI MELARE, gosto de trabalhar com novas tecnologias, novas formas de aprendizagem, e apesar das dificuldades do dia a dia, fico muito feliz quando meus alunos conseguem aprender algo novo. Meu LED é bem funcional, colorido, e estamos deixando ela bem GEEK.

MICHAEL SILVESTRE

michaelsantos8416770 — 2023-03-15 12:50:02 UTC

EMEF Zilka Salaberry de Carvalho
LED necessita de reforma e estruturação/adaptações

Ângela Gallep - EMEF Plínio Ayrosa

gallep — 2023-03-15 12:51:19 UTC

O que me inspira são os olhinhos e a alegria das crianças quando me olham entrando na sala de aula para levá-los ao LED. Sou POED desde 2019.
Nossa sala é boa, foi reformado piso e parede. Precisa de muita coisa ainda, mas já é bastante funcional!

Adriano dos Santos Silva - EMEF Professor Antônio Prudente

adrianosilva8466963 — 2023-03-15 12:51:44 UTC

Sou POED desde o início de 2022 e o que me inspira nessa função é a possibilidade de aprender e também inspirar os alunos no universo da tecnologia. O LED da minha escola é bem funcional, mas percebo a necessidade de algumas adequações.

Juliana Onuma Ávila

julianaavila8597952 — 2023-03-15 12:52:01 UTC

Sou da EMEF Jardim Damasceno, primeiro ano como POED; uma das coisas que me inspira na minha função são os desafios e aprendizagens pedagógicas em relação a sala, considerando que tudo é novidade; segue a foto do meu LED.

EMEF Professor André Rodrigues de Alckmin

alessandraipib — 2023-03-15 12:52:10 UTC

Sou Alessandra Panduro, POED há 8 anos. O que me inspira é a transformação na vida dos estudantes e a diferença que faz na vida deles pois a sala não é nada funcional e pequena. Ar-condicionado não funciona e colocaram um ventilador insuficiente. Precisa urgente de ilha pois as baterias e fios corroem pela água que jogam na limpeza e só temos 16 notebooks funcionando sem teclas.

Sou a professora Luciana, sou POED da Emef João Amós Comenius, estou na função desde 2020. A sala é bem espaçosa, mas necessita com urgência de um reforma. As formações são ótimas pela troca e aprendizado com outros professores e com a formadora.

lucianaleal8237417 — 2023-03-15 12:52:17 UTC

Keila Sgobi

keilabarros8470421 — 2023-03-15 12:52:24 UTC

Sou uma pessoa bem animada e estou ansiosa para dar conta de conhecer e aprender mais sobre este novo mundo.

Eu me inspiro quando consigo proporcionar novas experiências que fazem as crianças e adolescentes se sentirem potentes e vencendo desafios e quando trazem sugestões interessantes.

Eu gosto do meu espaço, mas sinto falta de armários e uma organização do espaço que proporcione liberdade. Eu me incomodo com as mesas viradas de costas para o telão que uso para projeção, mas não consigo ver muitas soluções neste momento, pois precisamos manter os computadores conectados nas tomadas e pontos de rede das paredes. Também sinto falta de uma sala mais fresca e arejada, pois somos iluminados pelo Sol da tarde e não temos ar condicionado (os ventiladores não dão conta).

Jaqueline Lopes da Mata

jaquelinemata7905301 — 2023-03-15 12:52:27 UTC

Sou POED na EMEF Castro Alves.
Estou animada com a reforma do LED. O que me inspira é a liberdade e as possibilidades que tenho para aulas diversificadas.

claudiachieregatti7864221 — 2023-03-15 12:52:29 UTC

Sou Cláudia, POED há um ano na EMEBS Mário Bicudo. Nosso espaço é pequeno, mas bem funcional, reformado, com "ar condicionado" kkk, internet mais estável e bem equipado! Acabamos de comprar uma lousa digital e estou ansiosa para conectá-la! Estou lutando agora por uma espaço maker, bancada, ferramentas e armários para trabalhar com robótica de forma mais ampla. Ainda sinto-me muito insegura para trabalhar com propriedade e autonomia no LED, mas o que me motiva é o interesse e facilidade que os alunos tem para aprender com as novas tecnologias.

dalilaluiz3 — 2023-03-15 12:52:44 UTC

Olá! Sou a Dalila, da Emef Prof. Gilberto Dupas. Atuo como Poed desde março de 2022 e tem sido uma experiência muito interessante.

Sou o Renan Rodrigues.

renanrcarmo — 2023-03-15 12:55:35 UTC

EMEF senador Teotônio Vilela - CEU PAZ. Sou formado em história e trabalho nesta UE desde 2010.
O Laboratório necessita de uma grande reforma (mobiliário, cabeamento etc). Venho tentando (a internet não deixa) projetar essa reforma junto com os alunos, usando o SketchUp.
Gosto de trabalhar com projetos, audiovisual e animações em Stop Motion.

O que me inspira:
A alegria dos alunos(as);
A liberdade para trabalhar com projetos.

Professor Cristiano Mariano POED

cristianomoura7489781 — 2023-03-15 12:56:16 UTC

EMEF JARDIM PAULISTANO

Viviane Kondo - EMEF Cte. Garcia D'Ávila

vivianekondo7218168 — 2023-03-15 12:57:54 UTC

Com o LED reformado e Lousa Interativa, as aulas tem se tornado cada vez mais dinâmicas e interessantes aos estudantes.

EMEF Da. Angelina Maffei Vita

brunobueno7731418 — 2023-03-15 13:00:02 UTC

Eu sou o Professor Bruno, sou novo no LED e eu tinha esquecido de enviar minha foto.

Egle Anny- EMEF PROFESSORA CECÍLIA MORAES DE VASCONCELOS

eglesantos7402783 — 2023-03-15 13:04:43 UTC

Iniciei como POED em 2019 e adoro o fato de poder aprender e trocar com meus colegas. Sou alfabetizadora e ir para o LED foi um desafio pois trabalhar com o Fund II saiu do meu conforto e quando consigo produzir com eles e eles participam é muito gratificante.

ELISÂNGELA C. DE CARVALHO

LEDJHR — 2023-03-15 13:06:44 UTC

Leciono na EMEF JOSÉ HERMÍNIO RODRIGUES há 13 anos atuando como POED.
Acredito e luto por uma escola pública de qualidade.
Trabalho com projetos de Robótica desde 2014.
O LED é bem espaçoso e aguardamos uma reforma.

2023-03-15 13:13:47 UTC

Me chamo Sila, sou POED da Emef Theo Dutra há 5 anos.
O Led da escola é amplo, porém necessitamos de reforma.

Sou Maria Isabel Brito de Souza

mariasouza7964072 — 2023-03-15 14:00:33 UTC

Sou POED desde 2015 na EMEF Professora Lilian Maso, até o momento sou POED única na unidade. O que me inspira são os alunos e os projetos desenvolvidos no TPA. O LED é bem amplo e funciona bem, mas estou aguardando a reforma.

Sou a Rosangela POED do Theo Dutra há 15 anos. Acredito que somos o coração da escola

2023-03-15 17:29:56 UTC

2023-03-15 17:30:19 UTC

Sou o professor Gustavo, POED no CEU EMEF Jardim Paulistano. O LED passou por uma boa reforma em 2022 e recebeu mobiliário novo. Porém, a sala do LED é um espaço pequeno, com tamanho menor que as salas de aula.

Eu sou o Rodrigo, iniciando como POED na EMEF Joaninha Grassi Fagundes. Nosso LED pode ser definido como FUNCIONAL, com necessidades de alguns ajustes.

rodpon — 2023-03-15 17:30:29 UTC

EMEF Miltom Campos

2023-03-15 17:31:03 UTC

Prof. Anderson, estou POED desde 2017 e a alegria dos nossos alunos em frequentar as aulas é algo que me move. Tenho consciência de que, para muitos alunos, nossas aulas são uma das poucas oportunidades de utilização de tecnologias com Internet.

CEU Paz

2023-03-15 17:31:28 UTC

Nosso laboratório não está sendo funcional, estamos no aguardo de uma bela reforma! A internet pouco funciona e cada aula dada é uma batalha vencida!
Carla Jofre

Paulo Sérgio

paulosilva8495866 — 2023-03-15 17:32:06 UTC

POED Zilka Salaberry de Carvalho

Sou o professor Alexandre, sou POED (Itinerário Formativo) do CIEJA Professora Rose Mary Frasson desde o início desse ano. Nossa sala é espaçosa, arejada e funcional. A dificuldade será organizar o ambiente, pensando na atual configuração de espaço maker, considerando a questão do cabeamento que passa por tubulações de metal no chão da sala. Isso impede o deslocamento do mobiliário.

2023-03-15 17:34:16 UTC

emefpedroamerico2013 — 2023-03-15 17:34:48 UTC

Meu nome é Claudia Meirelles, sou POED da EMEF Pedro Américo desde 2013.
O laboratório é espaçoso, foi reformado pela escola recentemente, o cabeamento foi embutido e ficou bastante funcional. Recebemos o mobiliário novo de SME que está sendo usado para as atividades maker e de robótica.

Denise Bruini

2023-03-15 17:36:26 UTC

Sou professora de matemática e estou como POED na EMEF Osvaldo Quirino Simões.

Yara Mizokami

yaramizokami — 2023-03-15 17:37:12 UTC

POED desde 2020 na EMEF Primo Pascoli Melaré, período da tarde e noite. Gosto de explorar as tecnologias e compartilhar atividades novas com os estudantes, ainda estou em processo de aprendizagem com alguns objetos de conhecimento. Nosso LED está organizado e colorido e aos poucos estamos tentando torná-la um espaço maker. O laboratório é sucesso (praticamente) unânime com os estudantes, inclusive da EJA.

Eu sou a Érica, segundo ano com POED

ericadario — 2023-03-15 17:37:37 UTC

Sou muito feliz e agradecida por ter tantas oportunidades de aprender a tecnologia desplugada e plugada.Tenho 2 projetos de Cultura Make no qual amo muito e sou uma eterna aprendiz.

Silvio

2023-03-15 17:39:02 UTC

professor no CIEJA ROSE MARY FRASSON

ezequieldantas8434735 — 2023-03-15 17:39:08 UTC

Sou POED na EMEF Des Sebastião Nogueira de Lima. Estou no cargo desde maio de 2022. Nosso laboratório é acolhedor porém com muitos problemas que precisam ser avaliados e reavaliados

Marcos Ramos da Silva

2023-03-15 17:41:12 UTC

Sou POED na EMEF Embaixador Raul Fernandes desde fevereiro de 2021.

Prof. Luciano EMEF João Amós Comenius

2023-03-15 17:44:59 UTC

Sou professor POED há 8 anos na unidade. No dia a dia procuro trabalhar com os alunos jogos de auxílio à alfabetização em matemática e português, além de atividades de programação usando os recursos do Code e do Scratch.

2023-03-15 17:45:41 UTC

Sou Michele POED da EMEF Marcílio Dias, iniciei minha atuação em fevereiro deste ano.
Nosso LED tem o mobiliário antigo e novo, mas o ambiente comporta os dois. Faria uma intervenção no design, para deixar o ambiente mais funcional,atrativo e moderno.
Acredito que o LED seja um espaço de muitas possibilidades, trabalhando com projetos dentro de temas de interesse dos estudantes, propiciando uma aprendizagem significativa juntamente com as tecnologias.

EMEF Caira Alayde Alvarenga Medea

2023-03-15 17:47:36 UTC

Meu nome é Caio, sou POED desde fevereiro de 2023.

Prof. Jeff, POED na EMEF ROBERTO PATRÍCIO.

2023-03-15 18:15:06 UTC

Estou amando essa experiência!!!!!

Emef Angelina Maffei Vita, Da

patriciacruzs011 — 2023-03-15 18:37:58 UTC

Sou Patrícia e estou como POED há dois anos

PLANO DE TRABALHO - VERSÃO DRE

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-16 14:28:16 UTC

AVALIAÇÃO - mentimeter

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-16 14:37:13 UTC

https://www.menti.com/al8ij97tun6p

site coquinhos

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-16 14:45:19 UTC

https://www.coquinhos.com/

LISTA DE SITES - POED DANI

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-16 14:46:40 UTC

Olá pessoal! Essa é uma lista de sites que reuni e podem ser úteis.
Colaboração POED Daniela

LIVRO DE ATIVIDADES

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-16 14:48:07 UTC

Colaboração -POED Egle

REVISTA MAGISTÉRIO

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-16 14:49:54 UTC

Material utilizado na Formação da Cidade - Encontro 1
pgs 14 a 21

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-16 21:06:09 UTC

Curso específico para POED com ALUNO MONITOR

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-20 16:30:37 UTC

TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM

- PROGRAMA ALUNO MONITOR E A METODOLOGIA DE PROJETOS

Informamos a realização de Curso “Programa Aluno Monitor e a Metodologia de Projetos” destinado aos POEDs que optaram por trabalhar com o Projeto Aluno

Monitor em 2023 e também para os Professores Orientadores de Educação Integral POEIs das escolas participantes do Programa São Paulo Integral. O curso terá

40 horas de duração, será realizado de forma híbrida, utilizando-se plataformas para registro do processo, e contará com dois encontros presenciais.

Cronograma:

Data: 06/04/2023 (quinta-feira)

Local: Rua Estado de Israel, 200 - encontro presencial 4 horas

Turma 1: 8h às 12h

Turma 2: 13h às 17h

Data: 28/09/2023 (sexta-feira)

Local: Rua Estado de Israel, 200 - encontro presencial 4 horas

Turma 1: 8h às 12h

Turma 2: 13h às 17h

Atividades assíncronas (plataforma específica): 08/05/2023 a 29/09/2023

Receberá certificação o professor que realizar as atividades assíncronas e participar dos dois encontros presenciais.

As inscrições poderão ser realizadas via link https://forms.gle/oNB1zYvycAvgNVn19 , a partir de 30/03/2023

EDUCOMUNICAÇÃO - TRILHAS NO YOUTUBE

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-20 16:31:32 UTC

EDUCOMUNICAÇÃO

-TRILHA DE EDUCOMUNICAÇÃO DISPONÍVEL NO YOUTUBE

Os conteúdos disponíveis apresentam informações sobre como desenvolver projetos e atividades educomunicativas. Os vídeos disponíveis são gravações dos

Aulões realizados por meio do programa Imprensa Jovem. A playlist pode ser acessada no canal NTC Educomunicação. Seguem os aulões disponíveis no canal:

◦ Como criar projetos (documento)

◦ Gerador de projetos de Educomunicação

◦ Rádio Escolar: Tudo que você gostaria de saber

◦ O que é o Imprensa Jovem

◦ Curso Autoinstrucional do Imprensa Jovem

◦ Criando (I)novidades educomunicativas no Canvas

◦ Imprensa Mirim: O projeto para infância

◦ Princípios do Design Gráfico

Clique aqui para acessar o conteúdo da playlist: https://www.youtube.com/playlist?list=PLJMCoXVEKpiSCJTbL8T9mOVuMWaZRSWo-

Dúvidas e solicitações sobre Jornal Joca, Revistas Qualé e CHC, Gibis e Mangás da Panini, acesse o site dos periódicos.

Criamos um site com todas as informações e serviços de atendimento às escolas. Para atendimento sobre solicitações de consultoria pedagógica, indicação de

conteúdos, reclamações, entre outros, acesse o site dos Periódicos no link abaixo:

https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/educomunicacao/periodicos

FORMAÇÃO INICIAL -POEDS ingressantes

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-20 16:57:41 UTC

PARA QUEM INGRESSOU A PARTIR DE 2022 E JÁ TERMINOU O ESTÁGIO.....

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-21 13:57:19 UTC

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

● O Estágio inicial deverá ser realizado no formato presencial, e seguir as orientações da IN 47/2022.

● O registro deverá ser realizado pelo POED no formulário abaixo: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-a-VT6jFLx6mXoig1Czew9wldfrBmaBACQNjBCwxT0qFWdg/viewform .

Livro de montagens com KIT Atto

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-23 14:01:53 UTC

Colaboração da POED Clara
Segue o material sugerido pela Clara. No youtube tem muitos vídeos com o passo a passo das montagens.

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:48:59 UTC

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:49:36 UTC

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:50:09 UTC

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:50:35 UTC

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:50:54 UTC

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:51:23 UTC

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:51:40 UTC

jaquelinemata7905301 — 2023-03-23 15:52:04 UTC

EMEF PROFESSOR OSVALDO QUIRINO SIMÕES

danielasilva8093750 — 2023-03-23 18:23:22 UTC

Olá! Sou a Daniela Duarte, POED na EMEF Prof Osvaldo Quirino Simões desde 2018.

Livro - sugestão SME/TPA

gladisbarbosa7252587 — 2023-03-24 12:37:14 UTC

Queridos, Segue uma sugestão super bacana para o uso de aplicativos!
Colaboração - Regina Gavassa - SME

miriammartinez8148163 — 2023-03-29 11:12:53 UTC

Sou Miriam POED da EMEF. Paulo Nogueira Filho e sou ingressante. Sou apaixonada por Tecnologia, quero aprender muito para passar com segurança para os estudantes. A Tecnologia, pode contribuir muito para uma aprendizagem de qualidade e uma aprendizagem interdisciplinar para os estudantes, tendo uma boa formação para os professores.

CALENDÁRIO ABRIL

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-10 18:58:43 UTC

SÓ PARA QUEM SE INSCREVEU!

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-10 19:01:32 UTC

Informação enviada aos que se inscreveram via whats e email @sme!
https://www.canva.com/design/DAFfUJ5xD8o/k5VwP2uUvnYcOhLZS1mUAQ/view?utm_content=DAFfUJ5xD8o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview

Formação da cidade encontro 2

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-13 11:28:09 UTC

Grupo 1

LEDJHR — 2023-04-13 12:51:14 UTC

Grupo 1 - HOLOGRAMA

LEDJHR — 2023-04-13 12:51:52 UTC

Grupo - 1

LEDJHR — 2023-04-13 12:52:19 UTC

GRUPO 1

LEDJHR — 2023-04-13 12:53:58 UTC

EDMUNDO F. DE OLIVEIRA

2023-04-13 19:08:38 UTC

POED DA EMEF. JD GUARANI

currículo da cidade TPA - FUND

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-13 19:52:03 UTC

2ª FORMAÇÃO - TARDE

claudiachieregatti7864221 — 2023-04-14 13:45:50 UTC

BALANÇA COM PEDRAS DE DIFERENTES TAMANHO E CORES E KIT ATTO (TRABALHO EM GRUPO)

LIVRO - Recursos Digitais para o Ensino e Aprendizagem na Educação Básica

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:35:57 UTC

LIVRO - QR CODE

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:36:19 UTC

ATIVADORES -QUIEVER

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:37:45 UTC

ATIVADOR - QUIEVER 2

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:38:04 UTC

ATIVADOR - QUIEVER 3

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:38:32 UTC

Para baixar....

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:40:44 UTC

realidade aumentada/virtual

Para baixar - merge cube/object viewer

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:41:34 UTC

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.MergeCube.ObjectViewer&hl=pt_BR&gl=US

Para baixar - Stelarium

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-20 20:42:08 UTC

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.noctuasoftware.stellarium_free&hl=pt_BR&gl=US

LIVE - dia 24.04.23

2023-04-24 23:04:22 UTC

Adorei a formação de hoje. O óculos 3D quero fazer no meu projeto Cultura Maker. Obrigada

PALAVRAS DE SONHAR

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 13:58:32 UTC

https://www.canva.com/design/DAFhPwLTdJs/03NfFcvxwFVVlbC6P0rKQg/edit?utm_content=DAFhPwLTdJs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Pauta/apresentação do dia

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 13:58:58 UTC

https://www.canva.com/design/DAFhPV2l03k/_GCvEv0ksCCGnnHZFlY3gg/edit?utm_content=DAFhPV2l03k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

mapa mental/conceitual

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 13:59:32 UTC

https://www.mindmeister.com/

Atividades de computação desplugada

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 14:00:07 UTC

http://www.desplugada.ime.unicamp.br/

Carta para o futuro

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 14:00:26 UTC

https://www.futureme.org/

Mapa mental/conceitual

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 14:01:05 UTC

Colaboração do POED Gustavo
https://www.lucidchart.com/pages/pt

Atividades - desplugada

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 14:01:47 UTC

http://www.desplugada.ime.unicamp.br/

APP PROFESSOR ASSISTENTE

gladisbarbosa7252587 — 2023-04-28 14:03:13 UTC

Colaboração - POED Rodrigo
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.apps.ips.teacheraidepro3&hl=pt&gl=US

FORMAÇÃO DA CIDADE - Encontro 3

gladisbarbosa7252587 — 2023-05-12 21:23:40 UTC

Situações-problemas analisadas na formação

material da formação 3 - 11/05

gladisbarbosa7252587 — 2023-05-12 21:26:23 UTC

PADLET - Avaliação - 3º encontro 11/05

gladisbarbosa7252587 — 2023-05-12 21:27:51 UTC

ATESTADO

gladisbarbosa7252587 — 2023-05-16 13:33:40 UTC

Sempre que acabar o estágio de 10 horas, preencher e pedir para a gestão da escola assinar. Entregar na sua UE.

Cronograma- Maio

gladisbarbosa7252587 — 2023-05-16 13:38:23 UTC

Encontro presencial

gladisbarbosa7252587 — 2023-05-16 19:49:03 UTC

Curso do Aluno Monitor terá o primeiro encontro presencial no dia 29/5 no Instituto Singularidades, o segundo encontro será 29/9.
Algumas informações:
Será Optativo, o POED escolhe o melhor horário manhã ou tarde
Serão dois horários - das 9h às 12h e das 13 às 17hs.
A parte assíncrona do Curso acontecerá no SGA.
Os POEDs que por acaso não possam acompanhar o Presencial, não serão pontuados, entretanto devem seguir as orientações dentro do SGA para realização do processo.
PREENCHER!!!!! Não se esqueçam...
https://forms.gle/5v2g44oJH3z3BzKAA o mais rápido possível!

EMEF ELIAS SIQUEIRA DE CAVALCANTI

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:39:01 UTC

EMEF ELIAS DE SIQUEIRA CAVALCANTI - POED KEILA

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:39:14 UTC

https://instagram.com/led.emefelias?igshid=MzNlNGNkZWQ4Mg==

robótica - EMEF JOSÉ HERMÍNIO

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:42:59 UTC

EMEF PLINIO AYROSA - POED Angela

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:45:09 UTC

https://sites.google.com/edu.sme.prefeitura.sp.gov.br/robtica-2022-poed-ngela-gallep/3d

EMEF GARCIA D´AVILA - POED Viviane

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:47:19 UTC

https://instagram.com/emefgarcia?igshid=OGQ5ZDc2ODk2ZA==

EMEF GARCIA D´AVILA - POED VIVIANE

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:48:16 UTC

https://sites.google.com/edu.sme.prefeitura.sp.gov.br/emefgarcia/p%C3%A1gina-inicial

EMEF MARCILIO DIAS -POEDS

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:51:16 UTC

https://instagram.com/ledmarciliodias?igshid=ZDc4ODBmNjlmNQ==

Pastas compartilhadas

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 14:53:47 UTC

Colaboração POED Caio

FLIPBOOKS

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 15:02:57 UTC

ISSU

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 15:03:50 UTC

ANIMATED DRAWINGS

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-01 15:06:01 UTC

Formação da cidade encontro 4 - pauta

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 12:58:08 UTC

FC 4 - material de 13/06

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 13:07:25 UTC

BÁGDEX - Pokemon brasileiro

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 13:13:25 UTC

Animated - apresentados pela Dani e Denise

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 13:15:07 UTC

Site - Fabiano Onça

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 13:18:10 UTC

Site Fabiano Onça

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 13:20:12 UTC

Videoaula - Instituto Reciclar

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 13:42:07 UTC

Este vídeo traz as informações que tratamos ontem. Ele foi produzido pelo Instituto Reciclar que é parceiro da SME para a formação.

avaliação - impressora 3 D - SME

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 13:54:58 UTC

THINGIVERSE

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:04:20 UTC

Biblioteca com arquivos já prontos para impressão!!!
Aqui tem (quase) tudo!!!!

INSTALAÇÃO DO SOFTWARE - para impressora Cliever

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:08:25 UTC

Tutorial-Impressora 3D

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:10:02 UTC

Modelo para impressão

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:13:32 UTC

Caneta 3 D

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:22:32 UTC

Na formação utilizamos esta....existem muitos modelos diferentes, vale uma pesquisa!

Animated drawings

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:51:48 UTC

Projeto - Osvaldo Quirino 2023

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:53:25 UTC

Diário criativo - Dani/Denise

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:55:49 UTC

Material - projeto Dani/Denise

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:56:51 UTC

Caneta - 3D - sugestão de pesquisa

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-14 14:58:05 UTC

Tutorial Veyon Master

2023-06-14 18:50:31 UTC

Sugestão de suporte para filamento

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-15 20:42:44 UTC

Essa sugestão é colaboração da POED Alessandra efoi construída com o KIT ATTO.

Oficinas -parceria com o FABLAB

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-15 20:44:24 UTC

OFICINAS - parceria com o FABLAB

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-15 20:45:16 UTC

Oficina gamificação - Jogo do lobisomem

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-15 20:47:18 UTC

Como instalar o VEYON

gladisbarbosa7252587 — 2023-06-16 14:24:31 UTC

Tutotiral do CAIO

Manual de Ativação do notebook - Servidore(as)

keilabarros8470421 — 2023-07-04 17:24:52 UTC

Tutorial de ativação - LeNovo

keilabarros8470421 — 2023-07-04 17:25:28 UTC

Emulador de Android para PC

keilabarros8470421 — 2023-07-07 10:44:11 UTC

Se não me engano, este é o emulador que conhecemos em uma das formações on line.

CONSTELAÇÕES INDÍGENAS

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-27 23:32:32 UTC

HUNI KUIN

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-27 23:33:42 UTC

Explore este video game indígena

vídeo - desmistificando o indígena

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-27 23:35:30 UTC

Conheça a história de Alice Pataxó

Quem é Alice Pataxó?

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-27 23:36:36 UTC

Como vivem as crianças indígenas no Xingu?

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-27 23:38:13 UTC

Um plano de aula completo que pode ser usado em aprendizagem por rotações

Pesquisa em grupos por etnias diferentes

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-27 23:41:55 UTC

divisão de grupos
pesquisa da etnia sorteada
levantamento de dados
uso de doc compartilhado para análise de informações
transformação do material em QR CODE

DICIONÁRIO DE PALAVRAS TUPI

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-27 23:45:01 UTC

PESQUISA DE PALAVRAS DE ORIGEM TUPI
COLABORAÇÃO COM TEXTO E IMAGEM NO CANVA
OFERECER O DICIONARIO A OUTRAS TURMAS

saída pedagógica

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:00:44 UTC

Alguns registros das escolas da DRE FB na Campus Party!!!!

GUILHERME FUOCO - PAGINA INSTA

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:02:38 UTC

Para quem quiser seguir nosso palestrante incrível!!!

INFORMES

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:04:03 UTC

MÓDULO 2 - IMPRESSÃO 3 D

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:04:45 UTC

MÓDULO 2 - IMPRESSÃO 3 D

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:05:23 UTC

SUGESTÃO DE LEITURA

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:07:09 UTC

Iniciativa - Fundação Telefônica
Título - A escola do século XXI

TINKERCAD

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:08:32 UTC

Plataforma para modelagem de projetos 3 D, circuitos elétricos e programação por bloco

PADLET DO JOANINHA

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:10:18 UTC

Padlet do querido POED e anfitrião de hoje Rodrigo Pomce

LINK - para baixar o VEYON

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:12:04 UTC

Link que utilizamos para a vivência de hoje....

CAPCUT

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:16:52 UTC

Editor de vídeos sugerido pelo Gui Fuoco

Filamentos especiais - colaboração POED Viviane

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:19:13 UTC

Outra sugestão de edição de vídeos

GAME JAM!!!!

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:25:58 UTC

INSCRIÇÃO: ATÉ 10/08
LIVE: 11/08

DESAFIO DO DIA!

gladisbarbosa7252587 — 2023-07-29 01:29:49 UTC

Construit uma peça do KIT ATTO

Tour virtual

silaoliveira — 2023-08-07 19:48:08 UTC

Passeio virtual a Aldeia Tekoa Itakupe (Jaraguá). Após acessar o link, clique no mapa e navegue pela aldeia.

POVOS INDIGENAS NO BRASIL

2023-08-08 14:49:55 UTC

Vídeo explicativo e jogos diversos

Instalador do Cliever Studio

brunobueno7731418 — 2023-08-10 16:59:29 UTC

https://drive.google.com/file/d/162F3frOHwxLzrTCwDhCLjmgZfqZqvGbF/view

Avaliação - rubrica

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-14 20:34:26 UTC

Rubrica de avaliação
https://docs.google.com/presentation/d/1DG4nwgT102-Whn0SuPIX3QQpIRWW7bvkpo-Q-mIO1Uo/edit?usp=sharing

Currículo- Povos indígenas

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-14 20:36:34 UTC

https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/Portals/1/Files/53254.pdf

GAME JAM

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-14 20:39:48 UTC

Inscrições até 15/08
https://sites.google.com/view/gamejam-smesp/in%C3%ADcio

3D Builder

2023-08-17 18:42:28 UTC

Aplicação nativa do Windows para captura e modelagem 3D. Alternativa offline para o Tinkercad. Fácil instalação (não pede senha de administrador)

Scan the World

2023-08-17 18:48:16 UTC

Repositório de modelos 3D reproduzindo artefatos culturais, prontos para impressão.

https://www.myminifactory.com/scantheworld/full-collection/?objectType=searchall&query=&sort=popularity

EMEF PRIMO PASCOLI

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-24 19:09:18 UTC

Projeto de robótica!!!
Colaboração POED Marcelo Bento

EMEF NILO PEÇANHA

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-24 19:11:46 UTC

Impressão 3D - articulado

EMEF THEO DUTRA - FAROL

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-24 19:14:39 UTC

Robótica - Kit Atto

MINUTO ESCOLA

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-24 19:18:46 UTC

https://www.minutoescola.com.br/index.php
Inscrição até 04/09

CURSOS FABLAB

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-24 19:19:50 UTC

4 e 31/ Agosto

MANHÃ: 9:00h às 11::00h / 11:00h às 13:00h
TARDE: 13hs às 15hs / 15hs as 17hs

Corte a Laser - Tabuleiro e Cenários de RPG / Personagens

-----------------------------------------------------------------------------
14 e 21 / Setembro

MANHÃ: 9h às 11h / 11h às 13h
TARDE: 13h às 15h / 15:00h às 17:00h

Pintura de Personagens - Miniaturas, Personagens e Tabuleiros / Impressão 3D - Filamento e Resina

RESET DE SENHA

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-24 19:21:10 UTC

1. Link para solicitação de reset de senha do SGP:
SGP - 2023 - SOLICITAÇÃO DE RESET DE SENHA.xlsx
https://smeprefeituraspgov.sharepoint.com/:x:/s/DREFB-InformaesGerenciais/EYWsCHADWG5Crzun7y0ohD0BDbT_WE6NIDP1F03hMD5a9A?e=7qs69i
2. Link para solicitação de reset do senha do aluno no sistema GSA - Google Sala de Aula preencher a planilha:
GOOGLE - 2023 - DIRETAS - SOLICITAÇÃO DE RESET DE SENHA DO ALUNO.xlsx
https://smeprefeituraspgov.sharepoint.com/:x:/s/DREFB-InformaesGerenciais/ETDO45pi4kBBomdVVawCU1ABubtvE98O1dBfUBXW5JCBkA?e=eFCRpt
3. Para solicitação de reset de senha do professor/gestores no sistema GSA - Google Sala de Aula preencher a planilha:
GOOGLE - 2023 - DIRETAS - SOLICITAÇÃO DE RESET DE SENHA DO PROFESSOR.xlsx
https://smeprefeituraspgov.sharepoint.com/:x:/s/DREFB-InformaesGerenciais/Ed-RPLzLXkZCvsBEs4480vIB87OXPmUkzvPHbx5V6-RJ9Q?e=6V45pg

VIDEOAULAS

gladisbarbosa7252587 — 2023-08-24 19:26:05 UTC

Videoaulas com Ricardo
Instituto Reciclar

LINK - Inscrição na Mostra de Tecnologia

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-04 18:47:01 UTC

SP MAKER WEEK 2023 - Rede FAB LAB LIVRE SP

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-05 18:41:26 UTC

Participe da 5ª edição da SP Maker Week, evento realizado pela Prefeitura de São Paulo que reúne atividades como oficinas, estande de projetos e intervenções de robótica, programação, impressão 3D e muito mais!

Em 2019, o evento foi realizado na Biblioteca Mário de Andrade e contou com mais de +4.000 visitantes no evento e mais de +10.000 pessoas alcançadas nas redes sociais. Foram mais de 250 horas de programação, 87 atividades e 150 convidados considerando expositores, oficineiros e palestrantes.

Evento: SP Maker Week 2023 – Semana do Faça-Você Mesmo

Quando: Quinta a Domingo, 28 de setembro a 01 de outubro de 2023
Onde: Centro Cultural Vila Itororó - Bela Vista

Horários: 28/09 - 13:00 às 16:30

29/09 - 11:00 às 17:30

30/09 - 11:00 às 17:30

01/10 - 13:00 às 17:30

Material -Letramento digital - mód I

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:32:40 UTC

PAUTA MANHÃ

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:36:15 UTC

PAUTA TARDE

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:36:56 UTC

DIARIO DE BORDO - TECNOLOGIA ASSISTIVA

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:40:35 UTC

Colaboração da profª Daniela - EMEF Osvaldo Quirino

Tecnologia assistiva com a impressora 3D

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:43:29 UTC

Colaboração POED Daniela
EMEF Osvaldo Quirino Simões

MOdelagem 3 D - PROJETO 2023

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:45:37 UTC

Colaboração -POED Daniela
Continuidade do projeto Tecnologia Assistiva

Folha de registro

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:48:48 UTC

Trabalho em grupo
Diário de bordo

PADLET como tecnologia assistiva

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:50:16 UTC

Colaboração - Professor de informática Silvio
CIEJA Rosemary Frasson

O que é Tecnologia Assistiva?

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 20:52:41 UTC

Colaboração da PAAI Maria Aparecida ( Cidinha)

Mesa digitalizadora

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 21:01:34 UTC

Sugestões de programas para uso com a mesa digitalizadora
O documento está liberado para edição, por favor acrescentem outros programas que testaram/utilizaram e deu certo

PLICKERS -DESPLUGADA

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 23:08:11 UTC

Esse é um recurso desplugado que não vimos nessa formação mas que é muito interessante!

MOSTRA DE TECNOLOGIA!!!!

gladisbarbosa7252587 — 2023-09-15 23:10:31 UTC

Se for participar APRESENTANDO algo sozinho ou com seus alunos, se inscreva aqui!!!

Manutenção de cabeça de impressão

2023-09-22 14:02:57 UTC

Resetar notebook de professor.

jaquelinemata7905301 — 2023-11-22 16:56:46 UTC

AGOSTO INDÍGENA 2023 NA EMEBS

claudiachieregatti7864221 — 2024-02-25 22:44:44 UTC

Agosto Indígena, na visão de alguns alunos, com Stop Motion.

EMEF Professor Osvaldo Quirino Simões

danielasilva8093750 — 2024-03-25 12:19:45 UTC

PLANO DE TRABALHO - VERSÃO DRE

gladisbarbosa7252587 — 2024-03-28 14:36:31 UTC

currículo da cidade TPA - FUND

gladisbarbosa7252587 — 2024-03-28 14:38:27 UTC

CURRICULO TPA EJA

gladisbarbosa7252587 — 2024-03-28 14:39:51 UTC

gladisbarbosa7252587 — 2024-03-28 14:40:03 UTC

PRÁTICAS PARA APRENDIZAGEM

gladisbarbosa7252587 — 2024-03-28 14:40:16 UTC

Fluxo do Plano de Trabalho

gladisbarbosa7252587 — 2024-03-28 14:42:21 UTC

Datas importantes - ABRIL

gladisbarbosa7252587 — 2024-03-28 14:45:53 UTC

QR CODES

gladisbarbosa7252587 — 2024-04-09 23:11:10 UTC

Cronograma Abril

gladisbarbosa7252587 — 2024-04-09 23:22:50 UTC

DANÇARINO BREAK

gladisbarbosa7252587 — 2024-04-09 23:26:33 UTC

LEGO SPIKE PRIME

gladisbarbosa7252587 — 2024-04-09 23:28:25 UTC

CALENDARIO DRE FB ABRIL

gladisbarbosa7252587 — 2024-04-09 23:31:43 UTC

MARIA APARECIDA

gladisbarbosa7252587 — 2024-04-11 19:35:50 UTC

oa tarde, pessoal!

Sigam a nossa nova página da Equipe da Imprensa Jovem MARC!

https://www.instagram.com/imprensamarc?igsh=b3RhanBkN2x6MWkx&utm_source=qr

LEITURA COMPARTILHADA

gladisbarbosa7252587 — 2024-04-11 19:46:27 UTC

Na formação realizamos a leitura compartilhada do livro "Se eu tivesse meu próprio dicionário"

Seguem QR CODES para quem quiser realizar na unidade.

EMEF JHR - POED: ELISANGELA

LEDJHR — 2024-04-16 22:02:03 UTC

Programação - CODE

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 21:54:57 UTC

Sugestão para trabalhar programação desde o 1º ano

Programação - BLOCKLY

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 21:55:54 UTC

Sugestão para programação - um pouquinho mais avançado

Programação - KHAN ACADEMY

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 21:57:29 UTC

Sugestão - Khan Academy

Temáticas - programação

Animação

hora do código

cartilha - Segurança Digital

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 21:59:06 UTC

Este é o email para verificar o material e solicitar as cartilhas para os alunos.

cronômetro

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:01:06 UTC

Sugestão para usar nas aulas

Acesse o youtube e digite cronometro ___minutos com bomba/com música....

Educomunicação

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:02:34 UTC

Aqui você encontra informações sobre os projetos e em EQUIPAMENTOS a relação do que pode ser comprado com PTRF ou PDDE

PAUTA POED Ingressante

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:06:55 UTC

Quiver vision

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:07:57 UTC

Sugestão para realidade virtual/realidade aumentada

PLANO DE TRABALHO - VERSÃO DRE

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:08:39 UTC

Guia para POED Ingressante

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:12:29 UTC

Se você não estiver inserido nesta Sala de aula me envie seu email @edu por whats ou email

Currículo da cidade - Ensino Fundamental

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:14:34 UTC

Como conversamos aqui está O QUÊ?

Oque ensinar? O que a rede pensa sobre tecnologia? Quais são os eixos de TPA? e muito mais!

orientações didáticas - TPA

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:17:24 UTC

Aqui está o COMO?

Nesta publicação temos exemplos práticos de tecnologia com um passo a passo.

CARTA PARA O FUTURO

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-01 22:18:34 UTC

Este foi o site que utilizamos, caso queiram usar com os alunos

Residencia - RBAC

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-11 23:53:01 UTC

Oportunidade para aprendizagem criativa

Encerra dia 13/05

Experiencias....

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-11 23:55:02 UTC

Blog de um POED da rede

Robótica nos LEDs

ODS 3 Saúde e Bem estar

craumaria — 2024-05-16 14:10:47 UTC

Claudia, Fernanda, Viviane, Dalila, Paulo, Elisangela, Isabel.

ODS9 - Indústria, inovação e Infraestrutura (grupo Youtube - Evolução da Tecnologia)

2024-05-16 14:48:11 UTC

Clara, Cláudia Nakamura, Luciana, Alexandre, Gabriel e Juan.

Saúde e Bem estar - ODS 3 - Rosângela, Jeane, Patrícia e Michele

2024-05-16 19:57:01 UTC

Formação 16/05

Um resumo da situação no Rio Grande do Sul

2024-05-16 20:07:00 UTC

Ezequiel

Jorge

Gustavo

ODS 01, 10, 11 e 13

2024-05-16 20:16:27 UTC

Juliana, Ângela, Daniela, Gabriela, Ana Paula, Anderson e Helma.

O Caminho das águas

patifns — 2024-05-20 01:28:28 UTC

"Rio Grande do Sul: uma terra marcada pela força e resiliência de um povo que enfrenta a tragédia com coragem e união, transformando dor em esperança."

Relatório - estágio

gladisbarbosa7252587 — 2024-05-21 18:29:16 UTC

O (A) professor(a) deve imprimir o RELATÓRIO DE ESTÁGIO e recolher assinatura do Coordenador Pedagógico da Unidade em que o estágio foi realizado e encaminhar à Unidade de Lotação, para comprovação da sua realização. Isso deve ser feito para cada escola que for realizado o estágio.

Uma cópia digitalizada do documento deverá ser enviada ao formador de TPA de sua DRE que arquivará em pasta própria no Drive Compartilhado de Estágio.

2024-05-25 13:44:17 UTC

Primo Pascoli

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:39:06 UTC

Estou testando o PAM com um sala de 5 ano onde a professora da sala também tem formação em matemática..a maior dificuldade foi conseguir acessar..quando conseguia ao digitar a senha pedia para digitar aquelas palavras difícil de entender ou seja perderam muito tempo para entrar..e quando clicava em SGA aparece da turma anterior..ai tem que voltar e selecionar o emaiil. .SUGESTÃO poderia ser a entrada pelo número do EOL e a senha os 4 finais.

Paulo Nogueira Filho

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:39:33 UTC

Consegui entrar nos jogos PAM, um parto para conseguir entrar. Como estou no projeto Cultura Maker com poucos alunos, foi possível conseguir. Eles estão gostando. Turma do 5° ano.

POED Erica

EMEF Paulo Nogueira Filho

Geraldo Sesso

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:40:31 UTC

Fiz com um 6°ano e dois 7°anos.

O primeiro acesso foi bem demorado peguei as aulas de organização para dar continuidade e eles aproveitarem a novidade.

Eles gostaram muito e fui demandando mais desafios, só pode passar para o próximo jogo se alcançar 200 pontos...

Os Tablet funcionaram direto no PAM, a senha era a data de aniversário.

Foi muito legal!

Obrigada aos colegas que ajudaram com as minhas dúvidas.

Primo Pascoli

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:41:29 UTC

Hoje fiz o acesso ao PAM com estudantes de 6 ano.

Contei com a colaboração de um professor, que gentilmente trouxe os estudantes uma aula antes.

1ª aula foi praticamente para todos conseguirem acessar o e-mail

2ª aula exploração dos jogos

Alguns jogos conseguiram fazer e demonstraram bastante interesse.

Outros estavam mais difíceis.

Acesso pelo tablet: funcionou no App PAM. Pelo navegador do tablet não funcionou, o acesso dá certo, mas apareceu bloqueado pela organização quando clicamos no jogo.

Temos 2 notebooks antigos que usamos aqui, não foi possível abrir o jogo, acredito que pela falta atualização…

Mas, no geral deu certo!

Matemática em foco

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:43:51 UTC

GAME JAM

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:46:09 UTC

Jogo aprovado!

Equipe do Prof. Ezequiel

EMEF Sebastão Nogueira

GAME JAM

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:47:08 UTC

Jogo aprovado!

Equipe o Prof. Marcelo

EMEF Primo PAscoli

GAME JAM

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:48:06 UTC

Jogo Aprovado!

Equipe da Profª Elis

EMEF José Herminio Rodrigues

Texto para leitura - hiperconectividade

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 18:59:34 UTC

Colaboração POED Angela

Por que chama bluetoth?

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:00:56 UTC

JHR - KIT LEGO

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:07:09 UTC

JHR - KIT LEGO

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:08:33 UTC

COFRE SEGURO

Jornada Pedagógica EF

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:14:27 UTC

Temos um eixo só para Tecnologias!

Apresentação da Jornada Pedagógica - "O que é a escola? a experiência da aprendizagem escolar";

Texto "Ideia de desenho", do livro "Elogio da Escola", de Jorge Larrosa (org.) para subsidiar apresentação da pauta da Jornada Pedagógica;

Carta Convite aos Educadores das UEs (com link orientando a inscrição de relatos e roteiro para submissão de relatos);

Roteiro para escrita do relato - Anexo https://docs.google.com/document/d/1nD4_XqO5ASkG6-f9HY6dNucwkZl9vgoF/edit?usp=sharing&ouid=111300407480675701612&rtpof=true&sd=true

Link para envio de relatos de educadores dos diversos segmentos: https://forms.gle/QxcHFk2VpZpupXNu5

Parceria LED/SRM/Arte

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:17:08 UTC

Parceria LED, SRM e Arte!

Impressão 3D de animais para uso em Projeto sobre Os Saltimbancos na disciplina de Arte com estudante público alvo do AEE.

EMEF Primo Páscoli Melaré

Inteligência Artificial

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:18:41 UTC

Prof. Emilio Alves

Imprensa Jovem

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:26:11 UTC

Equipe Humberto Dantas

Ingressantes - tarde

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:26:50 UTC

Ingressantes - manhã

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:27:25 UTC

Sejam bem-vindos!

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:27:55 UTC

Ingressante - Fase SME

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:28:35 UTC

Impressora 3 D

Scratch Day - 10/05

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:32:36 UTC

Participação das EMEFS

Gilberto Dupas

Pedro Américo

Sebastião Nogueira

EMEBS

Inauguração do centro Metarecicla

https://l.instagram.com/?u=http%3A%2F%2Fwww.metareciclagem.com.br%2F&e=AT1OQnGlgz6Ddnzs1m1HIQNkiUrMrxQTX1T0rWPGD8P8aupeOm0AcJ_TFAVD-Xg8UsrO7SQoKC2x7MzkW_votVoQF2v9I5DE

Intervenção artística

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:36:57 UTC

Releitura de "Grande sertão"

Teatro Arena

Metareciclagem

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:39:40 UTC

Lixo não existe!

Abertura do evento - tarde

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:45:23 UTC

CCJ Ruth Cardoso

Mão na massa

Programação

Scratch

Gravação - TV Cultura

Imprensa Jovem

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:46:34 UTC

Equipe Garcia D´Avila

POED Viviane

Imprensa Jovem

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-07 19:48:49 UTC

Equipe Pedro Américo

POED Claudia

EMEF PRIMO PASCOLI MELARE - tarde

2024-06-10 20:34:47 UTC

Fiz o acesso ao PAM com estudantes de 6 ano.

Contei com a colaboração de um professor, que gentilmente trouxe os estudantes uma aula antes.

1ª aula foi praticamente para todos conseguirem acessar o e-mail

2ª aula exploração dos jogos

Alguns jogos conseguiram fazer e demonstraram bastante interesse.

Outros estavam mais difíceis.

Acesso pelo tablet: funcionou no App PAM. Pelo navegador do tablet não funcionou, o acesso dá certo, mas apareceu bloqueado pela organização quando clicamos no jogo.

Temos 2 notebooks antigos que usamos aqui, não foi possível abrir o jogo, acredito que pela falta atualização…

Mas, no geral deu certo!

ESCOLAS SELECIONADAS

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-12 15:05:19 UTC

SME/TPA enviou email às escolas com mais informações

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-12 18:17:55 UTC

Deu certo, gostaram mas não amaram. Jogaram um pouco e pediram para jogar Stumble Guys, esse eles adoram e jogam em grupo.

Erica

EMEF Paulo Nogueira Filho

KIT Lego

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-12 18:20:15 UTC

EMEF Plinio Airosa

KIT Lego

Óculos de realidade virtual

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-12 18:22:17 UTC

EMEF Plinio Ayrosa

POED Angêla

Cartilha - metareciclagem

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-15 15:52:23 UTC

Quer conhecer mais?

Essa cartilha é suuuuuper didática!

Equalizador

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-15 15:57:52 UTC

Criação - formador Felipe Linard

Baseaso em Project Zero

baseado no trabalho de Reguna Gavassa

Roteiro - para copiar

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-15 15:58:30 UTC

Módulo 1 - completo

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:13:36 UTC

etapa 3 - Criação de roteiro

KIT ATTO

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:15:12 UTC

1º ano

EMEF Castro Alves

PAM

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:17:11 UTC

EMEF Paulo Nogueira

POED Erica

Formação - tarde

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:17:59 UTC

Formação da cidade - EMEBS

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:18:37 UTC

Formação mensal - manhã

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:19:22 UTC

Formação mensal -EMEBS

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:20:00 UTC

Roteiro

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:21:32 UTC

Ciclo Autoral

Roteiro - Inter

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:22:50 UTC

Usando o CHatGPT

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:24:29 UTC

Prompts para gerar o relatório

Gerador de aulas - CC

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:27:10 UTC

Criação de roteiros com base no Currículo da Cidade

Colaboração - Formador José Lopes

CEIBAL

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-17 17:28:21 UTC

Organização- Uruguai

Robótica 2024

gladisbarbosa7252587 — 2024-06-19 14:02:04 UTC

EMEF José Hermínio Rodrigues

POED Elis

Matriz DEAV

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 13:17:51 UTC

Roteiro - Interdisciplinar

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 14:38:03 UTC

Roteiro

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 14:57:32 UTC

Roteiro- Inter

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 15:11:42 UTC

Roteiro - Inter

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 15:15:03 UTC

Formação mensal -manhã

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 16:55:08 UTC

Roteiro - Inter

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 16:57:32 UTC

Claudia, Cristiano e Carla

Roteiro - Alfa

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 16:59:06 UTC

Letícia, Sandra e Adriano

Roteiro - Autoral

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-01 17:03:18 UTC

Alessandra Panduro, Alexandre Almeida, Alexandre Rodrigo, Edmundo e Naraiana Dias

Encontro Síncrono -manhã

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:36:02 UTC

Encontro Síncrono-tarde

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:36:49 UTC

Roteiro - Inter

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:40:18 UTC

Vlog

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:42:36 UTC

EMEF Pedro AMérico

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:44:22 UTC

Segue a cobertura jornalística do GAMESCOM LATAM - IMPRENSA JOVEM JHR ON- PROF ELAINE COSTA - POED : ELISANGELA CARVALHO - EMEF JOSÉ HERMINIO RODRIGUES.

EMEBS

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:46:56 UTC

Que demais Gladis, a galera amou!!! ❤️🎮❤️E a acessibilidade foi show!!!! Pessoal da All Dub, o Caio, GamesCOMLatam, TPA/SME arrasaram!!👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

EMEF Plinio Ayrosa

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:47:51 UTC

POED Angela

Que sonho, Gladis. Eles amaram. Oportunidade que jamais teriam se não fosse pela escola. E é PÚBLICA. ❤️❤️

EMEF Garcia Dávila

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:49:14 UTC

POED VIviane

EMEF Osvaldo Quirino

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:50:29 UTC

POEDS Jorge e Daniela

Incrível!

Os alunos amaram! Saíram encantados e felizes (e nós também).

A entrada estava bem organizada! Foi maravilhoso!

Impresna Mirim

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:52:30 UTC

Imprensa mirim na Jornada Pedagógica

EMEI Julio de Mesquita Filho

DRE FB

PODCONVERSAR

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:53:47 UTC

EMEF Pedro Américo

Roteiro - Inter

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:56:54 UTC

CIEJA

gladisbarbosa — 2024-07-02 00:58:30 UTC

Hoje, aqui no módulo 1 -ciclo de alfabetização, o tema foi direitos sociais

2024-07-02 13:02:43 UTC

DEAV - 3º ano

2024-07-02 13:45:50 UTC

Roteiro de TPA para 3º Ano - Criação de jogo utilizando o Scratch.

Roteiro 3º ano - Scratch

2024-07-02 13:55:49 UTC

Roteiro 3º Ano

Roteiro Cyberbullyng - Michele / Priscilla / Renan

2024-07-02 17:56:00 UTC

Modelo de rubrica

gladisbarbosa — 2024-07-02 19:27:46 UTC

CHAt GPT

gladisbarbosa — 2024-07-02 19:28:34 UTC

Formação-tarde

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-03 14:22:14 UTC

Formação -tarde

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-03 14:22:49 UTC

Recomendação de leitura

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-03 14:25:58 UTC

Gamificação- pg 78 em diante

https://www.calameo.com/read/002899327f9ceb373bd8d?authid=7b9u7ogd9UuZ

Leitura recomendada

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-03 14:30:55 UTC

A Gi já escaneou as páginas recomendadas para saber mais sobre Gamificação e Aprendizagem baseada em jogos

Nutrição literária

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-03 14:38:48 UTC

Dimensões DEAV

gladisbarbosa7252587 — 2024-07-03 14:39:51 UTC

Material usado para preencher as planilhas

PAUTA JULHO

2024-08-06 20:10:07 UTC

O mundo maravilhoso do microbit

danielasilva8093750 — 2024-08-09 20:50:08 UTC

EMEF PROFESSOR OSVALDO QUIRINO SIMÕES

Criação de um jogo de pedra/papel e tesoura usando o microbit 🤖

Maravilhoso mundo do MicroBit🤖

danielasilva8093750 — 2024-08-09 20:53:28 UTC

EMEF PROF OSVALDO QUIRINO SIMÕES

Aula de programação com a criação de código para medição de temperatura/ ruído e luminosidade nos diversos ambientes da escola.

Batalha de Robôs Lego

danielasilva8093750 — 2024-08-09 20:59:10 UTC

EMEF PROF OSVALDO QUIRINO SIMÕES

Aulas do Projeto Robótica: Criação da programação e uso do kit lego para criação de Robôs para "combate"

INCRÍVEL MUNDO DO MICROBIT 🤖

danielasilva8093750 — 2024-08-09 21:04:19 UTC

EMEF PROF OSVALDO SIMÕES

Criação de Guitarra utilizando o kit atto e programação da placa de microbit.

Igor

2024-08-12 11:13:18 UTC

danielasilva8093750 — 2024-08-12 11:18:40 UTC

danielasilva8093750 — 2024-08-12 11:21:49 UTC

2024-08-12 11:23:18 UTC

jaquelinemata7905301 — 2024-08-12 11:23:45 UTC

jaquelinemata7905301 — 2024-08-12 11:24:14 UTC

Daniela Poed

danielasilva8093750 — 2024-08-12 11:30:36 UTC

Agite o celular e veja o que acontece 😁

Jaque

2024-08-12 11:34:41 UTC

Octo - Sila

2024-08-12 11:35:58 UTC

Daniela

2024-08-12 11:36:41 UTC

Abra o projeto no OctoStudio, agite o celular e veja o que acontece. 😁

2024-08-12 11:41:41 UTC

Egle

LEDJHR — 2024-08-12 11:47:06 UTC

Jaque

2024-08-12 12:31:14 UTC

Jaque

Sugestão de game: "Kawã na terra dos indígenas Maraguá"

2024-08-12 12:34:16 UTC

Jogo de plataforma: Pensado para alunos e professores de escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, o jogo digital "Kawã na terra dos indígenas Maraguá" reúne elementos típicos da cultura tradicional Maraguá, histórias de assombração cultivadas por este povo, e ainda noções de preservação da fauna e flora.

Outras Sugestões

2024-08-12 12:38:03 UTC

Neste link temos mais sugestões de games, que vale a pena conferir:

Jogo Jeriguigui e o Jaguar na Terra dos Bororos

O jogo lida com questões de sustentabilidade de nosso planeta Terra, de sua fauna, de sua flora e de seus povos originários

Jogo A Caça ao Tigre de Bengala

Jogo educativo lançado pelo grupo LEETRA com o objetivo que fomentar o aprendizado nas séries iniciais através de um game divertido

Jogo Kawã na Terra dos Indígenas Maraguá

O jogo trata dos costumes e das crenças do povo indígena Maraguá.

cartão 1

gladisbarbosa7252587 — 2024-08-12 12:39:45 UTC

Roteiro para Criação de Jogos Educativos Online

### Objetivo:

Criar jogos educativos utilizando diversas plataformas para promover a interação e o aprendizado em diferentes contextos, como sala de aula, treinamentos ou eventos. As plataformas escolhidas são Quizizz, Quizur, Kahoot! e Wordwall.

---

### 1. Escolha do Tema e Conteúdo

1.1. Defina o Tema: Escolha o tema central do jogo (por exemplo, Matemática, História, Ciências, etc.).

1.2. Determine os Objetivos de Aprendizado: O que os participantes devem aprender ou reforçar ao jogar? Especifique os conceitos ou habilidades que o jogo deve abordar.

1.3. Reúna o Conteúdo: Colete informações, questões e respostas que serão usadas no jogo. Assegure-se de que o conteúdo seja adequado ao público-alvo.

---

### 2. Criação do Jogo em Diferentes Plataformas

#### 2.1. Quizizz

Link: [Quizizz](https://quizizz.com/)

- Passo 1: Crie uma conta ou faça login no Quizizz.

- Passo 2: Clique em "Criar um Quiz".

- Passo 3: Dê um título ao quiz e adicione uma descrição, se necessário.

- Passo 4: Adicione perguntas, escolha o tipo de pergunta (múltipla escolha, verdadeiro ou falso, etc.), insira as respostas corretas e incorretas e defina o tempo para cada questão.

- Passo 5: Personalize o quiz com imagens, vídeos ou áudios, se desejado.

- Passo 6: Publique o quiz e compartilhe o código ou link com os participantes.

#### 2.2. Quizur

Link: [Quizur](https://pt.quizur.com/)

- Passo 1: Acesse o Quizur e faça login.

- Passo 2: Clique em "Criar Quiz".

- Passo 3: Selecione o tipo de quiz (exemplo, teste de personalidade ou de conhecimento).

- Passo 4: Dê um título ao quiz e adicione uma breve introdução.

- Passo 5: Insira as perguntas, opções de resposta e defina as respostas corretas, se aplicável.

- Passo 6: Adicione imagens ou GIFs para tornar o quiz mais dinâmico.

- Passo 7: Publique o quiz e compartilhe o link com os participantes.

#### 2.3. Kahoot!

Link: [Kahoot!](https://kahoot.com/)

- Passo 1: Crie uma conta ou faça login no Kahoot!.

- Passo 2: Clique em "Criar" para iniciar um novo jogo.

- Passo 3: Escolha um título e uma descrição para o kahoot.

- Passo 4: Adicione perguntas ao jogo, selecione o tipo de pergunta (múltipla escolha, verdadeiro ou falso, etc.), insira respostas e defina a correta.

- Passo 5: Configure o tempo para cada pergunta e adicione imagens ou vídeos, se desejar.

- Passo 6: Publique o jogo e compartilhe o PIN do jogo ou o link com os jogadores.

#### 2.4. Wordwall

Link: [Wordwall](https://wordwall.net/)

- Passo 1: Acesse o Wordwall e faça login.

- Passo 2: Clique em "Criar uma Atividade".

- Passo 3: Escolha o tipo de atividade (jogo de palavras, quiz, correspondência, etc.).

- Passo 4: Insira o conteúdo, como perguntas e respostas, termos e definições, ou palavras-chave.

- Passo 5: Personalize a atividade com opções de layout e design.

- Passo 6: Salve e compartilhe o link ou código da atividade com os participantes.

---

### 3. Teste e Validação

3.1. Revise o Conteúdo: Verifique se todas as perguntas e respostas estão corretas e se o jogo flui bem.

3.2. Teste o Jogo: Jogue o quiz ou a atividade para garantir que não haja erros e que tudo funcione corretamente.

---

### 4. Aplicação e Feedback

4.1. Compartilhe com o Público-Alvo: Distribua os links ou códigos de acesso para os jogadores.

4.2. Colete Feedback: Peça aos participantes que forneçam feedback sobre a experiência para futuras melhorias.

4.3. Revise e Melhore: Com base no feedback, faça ajustes para aprimorar os jogos para próximas utilizações.

---

### 5. Monitoramento de Resultados

5.1. Acompanhe o Desempenho: Utilize as ferramentas de análise disponíveis nas plataformas (por exemplo, relatórios do Quizizz e Kahoot!) para monitorar o desempenho dos jogadores.

5.2. Ajuste Estratégias de Ensino: Use os dados coletados para ajustar suas abordagens educacionais, reforçando áreas onde os participantes tiveram mais dificuldades.

---

### 6. Considerações Finais

6.1. Diversificação: Considere usar diferentes plataformas para abordar vários estilos de aprendizado.

6.2. Atualizações: Mantenha os jogos atualizados com novos conteúdos e desafios para continuar engajando os jogadores.

6.3. Compartilhamento: Compartilhe suas criações em comunidades de educadores ou colegas para ajudar a expandir o uso dessas ferramentas.

---

Este roteiro serve como guia para a criação de jogos educativos utilizando as principais plataformas online disponíveis. Adaptar o conteúdo e a abordagem ao seu público-alvo garantirá uma experiência envolvente e enriquecedora.

Ângela G.

2024-08-12 12:42:30 UTC

cartão 2

gladisbarbosa7252587 — 2024-08-12 12:42:35 UTC

### Roteiro para Criação de Jogos usando Kodu ou Scratch

#### 1. Introdução ao Ambiente de Desenvolvimento

- Objetivo: Familiarizar-se com o ambiente de desenvolvimento, seja Kodu ou Scratch.

- Atividades:

- Kodu: Abra o Kodu Game Lab, explore a interface, conheça as ferramentas básicas, como o editor de terreno, programação visual e objetos.

- Scratch: Acesse o Scratch online ou abra o software. Explore a interface, com ênfase no palco, blocos de código, e área de sprites.

Referência:

- [Site oficial do Kodu](https://www.kodugamelab.com/)

- [Site oficial do Scratch](https://scratch.mit.edu/)

#### 2. Conceito de Jogo

- Objetivo: Definir a ideia central do jogo que será desenvolvido.

- Atividades:

- Escolha o tipo de jogo: plataforma, aventura, quebra-cabeça, corrida, etc.

- Defina os personagens principais e o cenário.

- Descreva as regras do jogo e os objetivos que o jogador deve alcançar.

Referência:

- Exemplos de jogos simples criados no [Kodu](https://www.kodugamelab.com/)

- Projetos de jogos no [Scratch](https://scratch.mit.edu/explore/projects/games/)

#### 3. Criação do Cenário

- Objetivo: Construir o cenário onde o jogo acontecerá.

- Atividades:

- Kodu: Use o editor de terreno para criar o mapa, defina montanhas, rios, planícies, e outros elementos. Adicione objetos como árvores, pedras, e decorações.

- Scratch: Desenhe o cenário no palco, use o editor de pintura ou carregue imagens externas. Configure o plano de fundo e elementos de interação.

Referência:

- [Tutorial de criação de cenários no Kodu](https://www.kodugamelab.com/tutorials)

- [Guia de cenários no Scratch](https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted)

#### 4. Desenvolvimento dos Personagens

- Objetivo: Criar e programar os personagens do jogo.

- Atividades:

- Kodu: Adicione personagens como Kodu, Cycle, ou outros. Programe suas ações utilizando a programação visual baseada em ícones.

- Scratch: Desenhe ou importe os sprites. Use blocos de movimento, aparência e controle para definir as ações dos personagens.

Referência:

- [Programação de personagens no Kodu](https://www.kodugamelab.com/programming)

- [Criação e animação de sprites no Scratch](https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=animations)

#### 5. Implementação das Regras do Jogo

- Objetivo: Programar as regras e a lógica do jogo.

- Atividades:

- Kodu: Use a lógica de "se-então" para criar interações entre personagens e objetos. Configure condições de vitória e derrota.

- Scratch: Utilize blocos de controle e operadores para implementar a lógica do jogo, como pontuação, vidas, e condições de vitória.

Referência:

- [Guias de lógica no Kodu](https://www.kodugamelab.com/resources)

- [Guias de programação no Scratch](https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted)

#### 6. Teste e Depuração

- Objetivo: Garantir que o jogo funcione corretamente e sem erros.

- Atividades:

- Execute o jogo várias vezes, verifique se há bugs ou comportamentos inesperados.

- Peça para outra pessoa jogar e dar feedback.

- Corrija os erros encontrados e ajuste o balanceamento do jogo se necessário.

Referência:

- [Dicas de teste no Kodu](https://www.kodugamelab.com/testing)

- [Como depurar no Scratch](https://scratch.mit.edu/discuss/)

#### 7. Publicação do Jogo

- Objetivo: Compartilhar o jogo com outras pessoas.

- Atividades:

- Kodu: Salve o jogo e publique-o na comunidade do Kodu Game Lab, ou exporte-o para jogá-lo offline.

- Scratch: Compartilhe o jogo na comunidade do Scratch, adicione uma descrição e tags para facilitar a descoberta.

Referência:

- [Como compartilhar no Kodu](https://www.kodugamelab.com/share)

- [Publicar projetos no Scratch](https://scratch.mit.edu/help/)

#### 8. Melhoria Contínua

- Objetivo: Melhorar o jogo com base no feedback recebido.

- Atividades:

- Recolha feedback de jogadores.

- Identifique áreas de melhoria, como gráficos, jogabilidade, ou complexidade.

- Faça atualizações e novas versões do jogo.

Referência:

- [Comunidade Kodu](https://www.kodugamelab.com/community)

- [Comunidade Scratch](https://scratch.mit.edu/discuss/)

---

Esse roteiro pode ser adaptado conforme o nível de complexidade do jogo e o conhecimento prévio dos desenvolvedores.

cartão 3

gladisbarbosa7252587 — 2024-08-12 12:45:54 UTC

Para criar um jogo utilizando a página 75 do KIT Inventura Desbravador, podemos seguir um roteiro que se baseia na combinação de conceitos de programação visual, como os usados em Kodu ou Scratch, com atividades interativas do kit Inventura. Abaixo está um passo a passo que pode guiar a criação desse jogo:

### Roteiro de Criação de Jogo com o KIT Inventura Desbravador

1. Identificação do Tema do Jogo

- Inspiração: Utilize o conteúdo da página 75 do KIT Inventura Desbravador como base para o tema. Se a página aborda um conceito específico, como uma aventura na natureza ou uma tarefa colaborativa, isso pode ser o cenário principal do jogo.

- Exemplo: Se o tema é "Exploração na Floresta", o jogo pode envolver coletar recursos, evitar obstáculos e encontrar um item escondido.

2. Planejamento do Jogo

- Objetivo: Defina o objetivo do jogo. Por exemplo, o jogador precisa completar uma missão, como encontrar um tesouro, resolver um enigma ou proteger um recurso.

- Personagens: Determine os personagens que farão parte do jogo. Eles podem ser inspirados nos personagens sugeridos pelo KIT Inventura.

- Ambiente: Esboce o cenário onde o jogo ocorrerá. Isso pode incluir florestas, montanhas, ou ambientes urbanos dependendo do tema escolhido.

3. Desenvolvimento do Jogo no Scratch ou Kodu

- Programação Básica:

1. Crie os sprites (personagens) - No Scratch, desenhe ou selecione personagens. No Kodu, escolha e personalize os robôs e criaturas.

2. Construa o cenário - Desenhe o fundo no Scratch ou posicione os terrenos no Kodu.

3. Defina as regras do jogo - Programe as interações, como movimentos do personagem, coleta de itens e condições de vitória ou derrota.

4. Incorpore desafios e obstáculos - Adicione inimigos, barreiras, e puzzles que os jogadores precisam superar.

4. Integração de Elementos do KIT Inventura

- Aplicação do Conhecimento: Se a página 75 inclui um desafio ou questão educacional, integre isso no jogo como parte das tarefas que o jogador precisa resolver.

- Elementos Educativos: Use questionários, puzzles, ou tarefas que reflitam os conhecimentos abordados na atividade do kit, como cálculo de recursos, leitura de mapas ou construção de estruturas.

5. Teste e Avaliação

- Testes: Jogue o jogo várias vezes para verificar se há erros ou partes muito difíceis/fáceis.

- Feedback: Peça a outros para jogarem e darem sugestões.

- Ajustes: Faça ajustes baseados no feedback recebido para melhorar a experiência do jogo.

6. Compartilhamento e Reflexão

- Distribuição: Compartilhe o jogo com colegas ou em plataformas como Scratch.

- Discussão: Reflita sobre como o processo de criação do jogo ajudou na compreensão dos conceitos do KIT Inventura Desbravador.

- Documentação: Escreva um resumo sobre o processo de criação e as aprendizagens adquiridas.

### Dicas Importantes:

- Criatividade: Use a criatividade para transformar os conceitos do kit em elementos divertidos no jogo.

- Colaboração: Se possível, trabalhe em grupos para estimular a troca de ideias e habilidades.

- Exploração: Experimente diferentes abordagens no desenvolvimento do jogo, testando diferentes mecânicas e estilos.

Este roteiro proporciona um caminho estruturado para a criação de um jogo educacional, aproveitando as ferramentas de programação visual e os recursos do KIT Inventura Desbravador【7†source】【8†source】.

Quiz Luciana Leal

2024-08-12 13:05:27 UTC

Esportes

Jogo: Anderson/Paulo Sérgio

2024-08-12 13:06:26 UTC

Nearpod

alexandresantos8163081 — 2024-08-12 13:12:01 UTC

Labirinto - A evolução dos seres humanos.

2024-08-12 13:12:19 UTC

Jogo de Animais para Ciclo de Alfabetização

2024-08-12 13:12:30 UTC

Criado por Gustavo Tonon Lopes e Sandra Ferreira Silva de Oliveira

Quizz Povos indígenas do Brasil Juan, Renan, Alexandre, Adriano

2024-08-12 13:16:28 UTC

INFLUENCIADORES DIGITAIS - EDUCAÇÃO MIDIÁTICA

2024-08-12 13:16:52 UTC

NARAIANA A S S DIAS.

Vinícius Marcondes

viniciusmarcondes8085901 — 2024-08-12 13:22:35 UTC

Animais Saudáveis

2024-08-12 13:43:53 UTC

Gabriel (EMEF Angelina Maffei) e Igor (EMEF Sebastião Nogueira)

COMO INSTALAR: Abrir arquivo .octostudio no app OctoStudio, e enviar arquivo .ubp para a MicroBit pelo site http://www.microblocks.fun/en/home

COMO JOGAR: Botão A da MicroBit faz o gato pular, botão B faz o cachorro pular. Não deixe a gordura saturada os atingir!

Teste Kodu - Daniela

2024-08-12 13:50:35 UTC

Teste de jogo

Atividade: Jogo indígena da caça na lua cheia, por Letîcia Vieira, Miriam M Martinez, Aline de Pádua Gomes Malta

miriammartinez8148163 — 2024-08-12 13:56:36 UTC

Material SME - Módulo 2

gladisbarbosa7252587 — 2024-08-12 14:10:13 UTC

Aprendizagem baseada em jogos e gamificação

Pauta Agosto

gladisbarbosa7252587 — 2024-08-12 14:11:47 UTC

MUSEU

gladisbarbosa7252587 — 2024-08-12 17:47:28 UTC

Sugestão do POED Renan Xavier

rosangelaoliveira7102267 — 2024-08-12 19:31:17 UTC

ALFABETIZAÇÃO

Jogo da forca - tecnologia (POED Priscilla e Renan X)

2024-08-12 19:36:16 UTC

Tente desvendar as palavras de nosso desafio! Boa sorte!

Identifique os países em destaque

caioamorim8598002 — 2024-08-12 19:38:19 UTC

Luciano Anastácio de Araújo (EMEF João Amós Comenius) História do Brasil

2024-08-12 19:39:22 UTC

Objetivos do jogo: desenvolver a tolerância religiosa e o respeito à diversidade cultural brasileira;

Público alvo: 6º anos

Caliane, Jaqueline e Marcelo

2024-08-12 19:40:51 UTC

Alessandra, Dalila e Yara - Tarde - Kodu

2024-08-12 19:41:47 UTC

Jogo de dupla com o intuito de comer as maçãs.

SOL

2024-08-12 19:43:15 UTC

Criação Scratch

ederaldosantos8499292 — 2024-08-12 19:43:33 UTC

https://scratch.mit.edu/projects/1002276622/

Criação Scratch

ederaldosantos8499292 — 2024-08-12 19:44:27 UTC

https://scratch.mit.edu/projects/1002276622/

Carla Jofre - Quiz Simple Present.

2024-08-12 19:45:21 UTC

Quiz sobre Sociedade e Política na Grécia Antiga

2024-08-12 19:46:17 UTC

Quiz sobre Sociedade e Política na Grécia Antiga criado no Quizizz com Inteligência Artificial. Foi usado o capítulo 11 do livro didático Araribá Conecta do 6º ano, disponível no link: https://pnld.moderna.com.br/wp-content/uploads/arariba-historia/historia-6/aluno/content/ht_075_miolo_le_124_149_amh6_u05_f2_lp_g24.html#_idParaDest-120

Prof. Gustavo

CEU EMEF Jardim Paulistano

Prepare-se para uma jornada empolgante de aprendizado com KAHOOT

crisgol — 2024-08-12 19:50:04 UTC

O Desafio do Conhecimento! Este jogo educativo é a combinação perfeita de diversão e aprendizado, ideal para todos que desejam testar e expandir seus conhecimentos em uma ampla gama de tópicos. Com questões desafiadoras e interessantes, você poderá explorar áreas fascinantes como Ciências, Matemática, Conhecimentos Gerais, Informática, Moda, Música e Show Business.

Ezequiel

2024-08-12 19:52:19 UTC

O objetivo do jogo é apagar os fogos de incendio e preservar a natureza.

Criação de jogos Midori e Renata

2024-08-12 19:53:07 UTC

Jogo sobre Contos de fadas criado com o Word Wall

Quiz - Gabriela - Atividade de Geografia 8º ano

2024-08-12 19:54:20 UTC

Scratch nas olimpíadas! Cláudia Naka

claudiachieregatti7864221 — 2024-08-12 22:03:37 UTC

O objetivo do jogo é apanhar as bolas de baseball! Para educação infantil.

componentes Inventura

gladisbarbosa7252587 — 2024-08-14 15:09:49 UTC

Scratch - Pega-pega dinossauro

2024-09-03 00:57:52 UTC

https://scratch.mit.edu/projects/1059812298

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:12:39 UTC

Projeto Aluno Monitor

Logo - Robótica criativa

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:13:25 UTC

MOSTRA DE TECNOLOGIA SME 2024

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:50:41 UTC

16/10 - FORMAÇÃO MENSAL

Curso - Inscrição/Participação

Documento: 109512178 | Cursos

PROCESSO 6016.2024/0103683-1

DIVISAO DE CURRICULO

COMUNICADO SME N 681, DE 28 DE AGOSTO DE 2024

O SECRETARIO MUNICIPAL DE EDUCACAO, NO USO DE SUAS ATRIBUICOES LEGAIS, CONFORME O QUE LHE REPRESENTOU A DIRETORA DA DIVISAO DE CURRICULO, COMUNICA A REALIZACAO DA MOSTRA DE TECNOLOGIAS - ACAO PROMOVENDO A REFLEXAO - 30 ANOS DE TECNOLOGIA NA REDE MUNICIPAL .

AS ESPECIFICACOES COMPLETAS DA PROPOSTA FORMATIVA ESTAO NO ACERVO DIGITAL DA SME: https://acervodigital.sme.prefeitura.sp.gov.br/

PUBLICO-ALVO: PROF. ORIENTADOR DE EDUCACAO DIGITAL - POED, PROF. DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - PAEE, ASSISTENTE DE DIRETOR DE ESCOLA, COORDENADOR PEDAGOGICO, DIRETOR DE ESCOLA, PROF. DE ED. INFANTIL, PROF. ED. INF. E ENS. FUND. I, PROF. ENS. FUND. II E MEDIO, SUPERVISOR ESCOLAR, ASSISTENTE TECNICO DE EDUCACAO I

HAVENDO VAGAS REMANESCENTES PODERAO SER CONTEMPLADOS OS SEGUINTES CARGOS COMO PUBLICO-ALVO: AGENTE DE APOIO/ASSIST. DE SUPORTE OPERACIONAL, AGENTE ESCOLAR, , ASSISTENTE TECNICO EDUCACIONAL, SERV. TEC. ADMINISTRATIVOS, SERV. TEC. EDUCACIONAIS.

CARGA HORARIA TOTAL: 8 HORAS PRESENCIAIS

CRONOGRAMA: PERIODO DE REALIZACAO:

DREs BT, FB, PJ, CL, CS, SA, PE - T 1 - DIA 16/10

DREs JT, MP, G, IQ, IP, SM - T 2 - DIA 17/10

HORARIO: DAS 8H AS 12H E 13H AS 17H

LOCAL : PRO MAGNO CENTRO DE EVENTOS - AV. PROFA. IDA KOLB, 513 - CASA VERDE

TOTAL DE VAGAS: 1500, SENDO 750 VAGAS POR TURMA. QUANTIDADE DE TURMAS: 2

INSCRICOES: A PARTIR DAS 9H DO DIA 02/09 ATE AS 18H DO DIA 30/09, PELO LINK:

https://abre.ai/mostra24

Serao validadas pela ordem de cadastro no link, considerando as especificacoes do publico-alvo.

HaverA DISPENSA DE PONTO DO DIA DE TRABALHO DOS PROFESSORES ORIENTADORES DE EDUCACAO DIGITAL - POED, UM COORDENADOR PEDAGOGICO E UM PROFESSOR REGENTE DE QUALQUER AREA DO CONHECIMENTO INDICADOS pela eQUIpe GESTORA.

CERTIFICACAO: CONCEITO P OU S PELA PARTICIPACAO E ENVOLVIMENTO, 100% DE FREQUENCIA

REGENTES: ADRIANA GOIS DE GODOY - R.F.: 806.338.9; ARIANA SOUZA DE SANTANA - R.F.:809.191.9; CAIO MARQUES FERNANDES - R.F.: 803.040.5; CLEDNA SANDRA NASCIMENTO COSTA MEDEIROS - R.F.: 802.136.8; CRISTINA BARROCO MASSEI FERNANDES - R.F.: 606.213.0; EDWARD DAPOR RODRIGUES - R.F.: 792.019.9; FELIPE OLIVEIRA LINARD - R.F.: 786.400.1; FERNANDA DEPIZZOL PAES FERREIRA - R.F.: 772.553.1; GIOVANNA GUELLER OLIVEIRA - R.F.: 773.716.5; GLADIS CASSAPIAN BARBOSA - R.F.: 725.258.7 ; JOSE LOPES MOREIRA FILHO - R.F.: 733.212.2; MARCELA DE PINA BERGAMINE - R.F.: 691.132.3; MARIANNE VICENTE DA SILVA - R.F.: 820.746.1; PRISCILA BARRETO DOS SANTOS OLIVEIRA - R.F.: 8238944; PRISCILA DE OLIVEIRA VIEIRA - RF 790.770.0; REGINA CELIA FORTUNA BROTI GAVASSA - R.F.: 668.633.8; SOLANGE CRISTINA CORREGIO - R.F.: 748.516.6; WAGNER RODRIGUES FLORIANO - R.F.: 802.663.7; WENDEL DI PAOLA DO CARMO - R.F.: 678.290.6

AREA PROMOTORA: DC - TPA

CURSO HOMOLOGADO SOB O NUMERO 24187

FERNANDO PADULA NOVAES

Secretario Municipal de Educacao

Página:

MOSTRA DE TECNOLOGIA 2024 - PARA EXPOR - TOTEM DIGITAL

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:53:22 UTC

Banners

30% das escolas por Diretoria Regional tem vagas garantidas para exposição em Totens Eletrônicos na Mostra de Tecnologias. Os Totens devem conter amostras dos trabalhos realizados pelos POEDs (Professores Orientadores de Educação Digital) com os estudantes de todos os ciclos nos LEDs.

Será aceita uma proposta por Unidade Escolar.
O projeto apresentado precisa ter o registro do processo, apresentado num site(veja modelo em: https://sites.google.com/edu.sme.prefeitura.sp.gov.br/modelositemostra/início)
A produção do Site é de responsabilidade da Unidade Escolar.
A UE entregará o site pronto deve ocorrer até 30/09
O site ficará disponível nos Totens do Evento para consulta interativa

MOSTRA SME - HACKATON

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:54:38 UTC

HACKATHON 2024

Este ano, o desafio de programação foi ampliado

Todas as equipes de Ensino Médio tem vagas garantidas e, no caso das EMEFs, uma escola por Diretoria Regional também tem vaga garantida.

As equipes mistas (gênero e idade) devem ser formadas por 5 estudantes e um professor responsável.

Prontos para o Desafio?? O Hackathon é realizado em dois dias (16 e 17 de outubro). Sendo assim, a mesma equipe precisa estar disponível para participação em ambos.

MOSTRA SME - MESAS

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:55:33 UTC

MESAS 2024

Mesas

30% das escolas por Diretoria Regional tem vagas garantidas para apresentação de trabalhos nas mesas de exposição. Cada mesa deve conter uma equipe de 5 estudantes, que será responsável por demonstrar as produções apresentadas na mesa.

Será aceita uma proposta por Unidade Escolar.
O projeto apresentado precisa ter o registro do processo, com a produção do site do projeto como no modelo sugerido ( https://sites.google.com/d/18FhZZ0foYpS2zZqNxuGkDtSbaODKDOhT/p/1EUh7-_JwEByL1BJIK2ykpec8roWWTlrU/edit) - ATENÇÃO - necessário inclir um botão de volta ao site inicial
A produção do site é de responsabilidade da Unidade Escolar.

MOSTRA SME - JAM DIGITAL

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:56:56 UTC

JAM DE ROBÓTICA 2024

JAM, para a Rede Municipal de Ensino de São Paulo, significa reunir talentos diversos na produção ou invenção de algo. A JAM de Robótica propõe a resolução de desafio em equipes em uma maratona de invenção, criatividade e colaboração. Trata-se de uma estratégia formativa e de engajamento de professores e estudantes em processos de aprendizagem.

Para participar da JAM, durante o Seminário e Mostra de Tecnologias, é necessária a inscrição da equipe, mista (gênero e idade), composta por 5 estudantes e um professor responsável, com, no mínimo, uma estudante do gênero feminino.

Para a composição das equipes, deve ser observado o respeito à diversidade de gênero, etnia e idades diversas, com a orientação de um professor mediador de qualquer área de conhecimento.

20% das escolas por Diretoria Regional têm vagas garantidas para participação.

Prontos para o Desafio??

MOSTRA SME - IMPRENSA JOVEM

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 19:57:57 UTC

IMPRENSA JOVEM / ALUNO MONITOR 2024

Serão inscritas as equipes que preencherem todas as informações do formulário indicado para apresentação do Projeto nas Arenas do Seminário.

Lembrando que serão disponibilizadas 02 vagas por DRE por Programa (Imprensa Jovem e Aluno Monitor), somando 4 equipes por DREs, respeitadas a ordem de inscrição.

Será aceita uma equipe com 5 estudantes por Unidade Escolar.
A equipe deverá ser acompanhada por um Professor responsável.
A Unidade Escolar deverá providenciar autorização do uso de imagem dos membros da equipe.

MINI JAM

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 20:11:57 UTC

Inscrição para participar da MINI JAM de robótica aqui na DRE - 20/09 manhã - a escola tem que organizar o transporte! Queridos POEDs,

Este formulário é para participação na MINI JAM de robótica.

Seguem dados:

LOCAL: DRE FB auditório térreo

DATA: 20/09 - MANHÃ

O que trazer?

KIT ATTO+KIT LEGO+1 computador para programar

Quem pode participar?

Equipes de 3 a 5 estudantes( necessário ter uma menina na equipe)

O que não pode esquecer?

O transporte será por conta da unidade educacional

O professor deverá acompanhar a equipe durante todo o período de realização do evento

Nesta 1ª edição atenderemos 10 equipes, caso o número de equipes inscritas supere essa quantidade,realizaremos sorteio e comunicaremos aos professores.

Inscrições até 06/09/2024 https://forms.gle/Gqn7sEC7VDoB8cyj6

BATALHA DE ROBÔS

gladisbarbosa7252587 — 2024-09-03 20:12:36 UTC

Inscrição para participar da BATALHA DE ROBÔS aqui na DRE - 20/09 tarde - A escola precisa organizar transporte/lanche e autorização Queridos POEDs,

Este formulário é para participação na Batalha de robôs.

Seguem dados:

LOCAL: DRE FB auditório térreo

DATA: 20/09 - TARDE

O que trazer?

KIT ATTO+KIT LEGO+1 computador para programar OU computador já montado para ajustes

Quem pode participar?

Equipes de 3 a 5 estudantes( necessário ter uma menina na equipe)

O que não pode esquecer?

O transporte será por conta da unidade educacional

O professor deverá acompanhar a equipe durante todo o período de realização do evento

Nesta 1ª edição atenderemos 10 equipes, caso o número de equipes inscritas supere essa quantidade,realizaremos sorteio e comunicaremos aos professores.

Inscrições até 06/09/2024 https://forms.gle/BzGRdZu6tsv8DcXb6

CLIEVER

gladisbarbosa7252587 — 2024-10-02 22:56:53 UTC

MOSTRA DE TECNOLOGIA SME 2024

2024-10-25 19:54:29 UTC

teste

gladisbarbosa7252587 — 2025-03-25 12:59:49 UTC