前面（ 能促進六年級.... ）號內的文字要修正

完成後檔名_(參考)六下翰林p15

以下流程與參考指令，若公開使用請加註出處！

參考指令：請針對#01檔案圖文內容（總督府與警察制度），從#02高年級領綱檔案中挑選一條核心素養（從最右欄的社EA1到社EC3的九個條目中選取），一條第一構面（認知）的學習表現和一條合宜的學習內容（能對應文本內容），說明對應的理由; 並擬定一條學習目標（須交織領綱核心素養、學習表現與學習內容的重要內涵），適用於小學五年級，無須設定學習活動。

注意事項：留意AI挑選的條目是否從高年級條目中挑選

請針對學習目標：「學生能分析日治時期警察制度的建立和運作，及其對當時臺灣人民生活造成的影響，並理解權力不平等與資源分配不均可能造成的差別待遇」描述一個「日本總督府與警察制度」情境（大約150字以內，情境作為提供學生作答時的線索）.出一個題組題（二題選擇題和二題非選擇題，選擇題與非選擇題要能引導學生依線索來答題）;

題組能扣連核心素養社-E-A2 敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷，關注生活問題及其影響，並思考解決方法; 學習表現1b-III.-3：解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義; 學習內容Bc-III-2 權力不平等與資源分配不均，會造成個人或群體間的差別待遇。

題目設計必須扣連「學習目標的動詞」，以促進五年級學生閱讀理解、連結生活經驗、運用情境中的線索來答題; 並提供答案與評分規準（評分等級與得分依據）。

AI生成選擇題：最容易犯的錯誤

1.沒有針對學習目標的動詞出題（參考指令：二題選擇題太簡單，選項不具誘答力，且沒有聚焦學習目標的動詞，請修正）

2.題目無須閱讀情境即能答題（參考指令：第幾題無須閱讀情境即能答題，請修正）

3.出現不符合命題原則現象，例如：（1）使用否定敘述; （2）出現以上皆非或以上皆是; （3）誘答選項缺乏誘答力、合理性或似真; （4）直接提取訊息; （5）選項敘述長度長短差距大，有不當暗示等。 （參考指令：依項目第幾題給予指令修正）

請AI依據修正建議重新修題

將試題分析與修正建議複製到表格（含依據修正建議除新修正的題目，用藍色標註）

完整後上傳_參考檔名_五下翰林1-1p14-15

核心素養社-E-C3了解自我文化，尊重與欣賞多元文化，關心本土及全球議題。

學習內容Bc-Ⅱ-1各個族群有不同的命名方式、節慶與風俗習慣。

學習表現1b-Ⅱ-1解釋社會事物與環境之間的關係。

評量目標：「學生能透過比較不同族群的節慶，解釋這些文化特色如何與其所處自然或人文環境相互影響。」

以下流程與參考指令，若公開使用請加註出處！

選擇題的提問，要能聚焦學習目標的動詞，選項要提高誘答力，字數盡量力情一致，以免有不當誘導之虞

核心素養社-E-C3了解自我文化，尊重與欣賞多元文化，關心本土及全球議題。

學習內容Ab-Ⅲ-1臺灣的地理位置、自然環境，與歷史文化的發展有關聯性。Cb-Ⅲ-1不同時期臺灣、世界的重要事件與人物，影響臺灣的歷史變遷。

學習表現1b-Ⅲ-3解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。

評量目標：「學生能透過分析臺灣不同時期的重要人物或事件，說明其在特定時間與空間脈絡中的意義，並進一步理解臺灣地理與自然環境如何影響歷史文化發展」

請針對#01檔案圖文內容（畜牧業的發展與轉型），從#02中年級領綱檔案中挑選一條核心素養（從最右欄的社EA1到社EC3的九個條目中選取），一條第一構面（認知）的學習表現和一條合宜的學習內容（能對應文本內容），說明對應的理由; 並擬定一條學習目標（須交織領綱核心素養、學習表現與學習內容的重要內涵），適用於小學四年級，無須設定學習活動。

注意事項：留意AI挑選的條目是否從中年級條目中挑選

參考指令

請針對學習目標：「學生能舉例說明畜牧業的發展如何受到自然環境的影響，以及畜牧業的發展如何改變自然環境，並關注畜牧業轉型帶來的相關議題」情境（大約120字以內，情境作為提供學生作答時的線索）出一個題組題（二題選擇題和二題非選擇題，選擇題與非選擇題要能引導學生依線索來答題）;

題組能扣連核心素養社-E-A2 敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷，關注生活問題及其影響，並思考解決方法; 學習表現1a-II-3舉例說明社會事物與環境的互動、差異或變遷現象。; 學習內容Ab-II-2自然環境會影響經濟的發展，經濟的發展也會改變自然環境。

題目設計必須扣連「學習目標的動詞」，以促進四年級學生閱讀理解、連結生活經驗、運用情境中的線索來答題; 並提供答案與評分規準（評分等級與得分依據）。

AI生成選擇題：最容易犯的錯誤

1.沒有針對學習目標的動詞出題（參考指令：二題選擇題太簡單，選項不具誘答力，且沒有聚焦學習目標的動詞，請修正）

2.題目無須閱讀情境即能答題（參考指令：第幾題無須閱讀情境即能答題，請修正）

3.出現不符合命題原則現象，例如：（1）使用否定敘述; （2）出現以上皆非或以上皆是; （3）誘答選項缺乏誘答力、合理性或似真; （4）直接提取訊息; （5）選項敘述長度長短差距大，有不當暗示等。 （參考指令：依項目第幾題給予指令修正）

請AI依據修正建議重新修題

將試題分析與修正建議複製到表格（含依據修正建議除新修正的題目，用藍色標註）

完成後上傳_參考檔名_四下康軒1-1p15