Presentació: Quina millor manera que començar realitzant una presentació entre totes les persones participants passant la pilota per introduir-nos al grup.
Paraules: Amb el mateix sistema, pasant la pilota, s'han d'unir les paraules a travès de la última companya esmenta, amb la primera paraula que es vingui al cap.

L'objectiu d'aquesta introducció és fer una introducció personal per perdre vergonya i presentar-se a la resta del grup per crear confiança, sobretot, en aquells grups que sigui la primera presa de contacte.

 

Es dibuixa una línia a terra amb 3 apartats, posant tres anys diferents (2021- 2017- 2010) o números (0-5-10). Depenent de la frase que digui la persona tallerista cadascú es col·locarà on cregui convenient i amb la seva vida de referència.

Teletenda: La tècnica de la televenda, consisteix en el fet que en un grup de 4 persones aproximat, dues de les persones s'han d'inventar un idioma i vendre un producte que es decideix entre les persones del públic. Les dues persones restants han d'interpretar de manera inventada el que les companyes han dit anteriorment.
Amb aquesta tècnica es fomenta la imaginació i la unió amb la resta de companyes que executen l'actuació.
 
Oracle: En aquest joc de rol, es necessita 5 components. Les persones del públic realitzaran preguntes que, les persones de l'oracle respondran però, de paraula en paraula, persona per persona. En la tècnica de l'oracle s'ha d'estar en el present, no es pot suposar quina paraula has de dir perquè, cada component del grup dirà la primera paraula que cregui i per tant, no es pot anticipar als conteniments.

'Posició quieta': Per últim, aquesta tècnica consisteix en el fet que dues persones realitzaran una escena d'improvisació, a partir d'una situació que planteja el públic. Un dels dos components, estarà en moviment i es pararà en sec perquè el públic decideixi l'escena.
Aquesta tècnica potencia la improvisació i fomenta la unió i la confiança entre les persones que interpreten l'escena.

Algunes de les preguntes que es fan són: qui ets?, quin és el teu somni?, quina cosa t'agradaria canviar de la teva vida?, alguna bogeria que hagis fet a la teva vida?, etc. Són preguntes difícils de respondre i a més, no solem preguntar-nos a nosaltres mateixos això, però amb aquesta dinàmica ens dona peu a pensar en nosaltres i a més, a poder-nos explicar sabent que ens estan fent una escolta detinguda.

 

La consciència de privilegis consisteix en el fet que les persones participants formen una línia i amb els ulls tancats han de donar passes a través d'unes preguntes que les persones talleristes realitzaran. Al final de l'activitat, s'obriran els ulls i s'observarà en quina situació es troba el grup. 

Algunes de les afirmacions que s'utilitzen per a aquesta tècnica són: Els meus pares continuen junts; sóc blanc; sóc europeu; sóc fill/a única; a la família tenim una segona residència; de petita anava de colònies, etc.

L'activitat consisteix a dividir al grup en tres grups aproximadament i, a cada grup es proporciona dues caixes diferents. La primera consta de la temàtica del curt, pot ser: violència, discriminació, assetjament escolar, plaer, diversitat sexual, etc. I la segona, són els diversos plans que es poden utilitzar: Americà, general, detall, etc.

Quan ja cada grup tingui tota la informació corresponent, obtindran una fitxa per poder dibuixar i organitzar la història que portaran a terme. Tot seguit, s'entrega el material per gravar i cada grup es posa mans a l'obra. Quan es finalitza, es fa un muntatge ràpid i es mostra a la resta dels grups sense dir quina és la temàtica, perquè es pugui esbrinar.

Per tant, el que es vol aconseguir amb aquesta dinàmica, és fomentar a aprendre a escoltar i a sentir-se escoltat per la resta de companyes.
Les preguntes que es realitzaran tindran a veure amb qui són i quins són els seus objectius a la vida. Crec que en el col·lectiu de dones trans són molt importants aquestes preguntes perquè, elles estan creant la seva essència a través de qui volen ser i d'aquells somnis que volen fer realitat.

Amb aquesta dinàmica, es fomenta l'amor propi i potenciar l'autoestima col·lectiva. D'aquesta manera, també s'adonaran del que és important que són per al grup i per a la societat, i que s'han de mostrar com són elles i seguir perseguint allò que més desitgen, que és la seva veritable essència.