https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh Mánudagur en-us 2023-03-27 22:23:37 UTC 2025-09-24 12:14:49 UTC hello@padlet.com jnnakristinsdttir1 https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2533965816 Gefið dæmi um það sem vakið hefur ykkur til umhugsunar um stærðfræðinám og kennslu og þið teljið að muni nýtast ykkur í starfi.

Gefið dæmi um efni sem ykkur finnst hafa vantað umfjöllun um eða þurft að gefa betra rými.]]> 2023-03-27 22:24:55 UTC https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2533965816 https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557229540 Það að bókin þurfi ekki alltaf að stýra kennslunni. Hægt að nýta sér alls konar gögn,  sköpun, tækni og leiki við kennslu á stærðfræði.

Finnst vanta meiri "hands on" kennslu, með kennsluleiðbeiningum um hvernig við eigum að fara fram. Okkur finnst að kennslan ætti ekki að gera eins mikið ráð fyrir að nemendur lendi í skóla í vettvangsnáminu sem hefur aðgengi að alls konar tækni eins og til dæmis spjaldtölvu og forritunarmús.]]> 2023-04-17 16:09:44 UTC https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557229540 agm15 https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557231888 a) Vakið ykkur til umhugsunar um stærðfræðinám og kennslu. Hvað mun nýtast í stærðfræði

Opinberun um hvað stærðfræðileg umræða er mikilvæg og hvernig henni má læða að víða í námi ungra barna. Einstaklingsvinna er ekki endilega besta lærdómsaðferðin í stærðfræði, hópa- og paravinna getur dýpkað skilninginn.

Að nemendur geri sér grein fyrir því hvað þau eru að gera byggt á eigin skilning - læri ekki bara einhverja formúlu. Skilji hugtökin og tölurnar og hvað er á bak við það t.d. tugur, eining, reikningsaðgerðir o.fl.

Stærðfræði er ekki bara að sitja, heldur er svo auðvelt að flétta henni saman við ýmislegt, gera hana verklega, lifandi og skapandi. Áfanginn gefur nýja sýn á stærðfræði og opnar augu manns fyrir því hvað þetta getur verið lifandi námsgrein.

Mikið af hagnýtu efni í áfanganum, t.d. verklegir tímar og tæknitímar.

b) Dæmi um efni sem vantaði eða umfjöllun sem hefði þurft meira rými

Við hefðum viljað vinna einhverskonar hópaverkefni. Okkur finnst loka ígrundunin taka of mikið pláss og námsefnið bjóða uppá meiri sameiginlega ígrundun. Dæmi um þetta hefði t.d. verið að þróa hagnýtt heildstætt verkefni byggt á ákveðnum þætti í stærðfræði.


]]> 2023-04-17 16:11:12 UTC https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557231888 https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557232779 Það sem hefur vakið okkur til umhugsunar er að stærðfræðinám er miklu fjölbreyttara en það var hér áður fyrr. Í dag er allt önnur nálgun heldur en þegar við vorum sjálfar í skóla. Það sem við lærðum í tæknitímanum og verklegu tímunum munum við nýta okkur í starfi. Gefa nemendum meira rými að tjá sínar skoðanir og vekja nemendur til umhugsunar um að það eru fleiri fjölbreyttar leiðir til að nálgast svarið en ekki bara ein leið. Að nemendur læri að hlusti og læri af samnemendum sínum.

Við teljum að allt það sem við höfum lært á námskeiðinu mun nýtast okkur í kennslu í framtíðinni.]]> 2023-04-17 16:11:47 UTC https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557232779 https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557235499 Okkur finnst við hafa lært mikið af verklegutímunum og má þar nefna stærðfræðileiki og hvernig okkur var ýtt út í og að nota kubba og aðra fylgihluti í kennslu.

Okkur fannst vanta meira verklegt í kennslustundirnar þar sem við fengjum meiri kennslu á leiki og önnur forrit. Okkur fannst verklegutímarnir aðeins of stuttir og hefði mátt bæta meira verklegu í hina tímana.



]]> 2023-04-17 16:13:37 UTC https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/6g3u0233p2urlnfh/wish/2557235499