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      <title>Teorías  by Valentina Melo Kelly</title>
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      <description>Hecho con la mejor de las intenciones</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-01 13:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Difusión de la innovación </title>
         <author>valentinamk15</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Escuela:</strong> Latinoamericana de la comunicación. <br><strong>Representante</strong>: Rogers (2003) <br><strong>Aporte:</strong> Esta teoría quiere lograr ventaja, compatibilidad, complejidad, experimentación y visibilidad. Buscaba la mejora a través del avance, es decir, siempre se esforzaba por usar algo mejor a lo anterior. Esta teoría fracaso ya que no se conocía el contexto regional y cultural de Latinoamérica.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 13:58:07 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de la teoría de difusión de innovaciones. </title>
         <author>valentinamk15</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Escuela:</strong> Latinoamericana de la comunicación. <br><strong>Exponente:</strong> Rogers <br><strong>Aporte: </strong>Este modelo cuenta con cinco elementos: la innovación, el tiempo, los canales de comunicación y el sistema social.&nbsp;<br>Este modelo buscaba persuadir, convencer a los sujetos en este caso al sistema social de implementar esta teoría.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 14:08:12 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Pasquali </title>
         <author>valentinamk15</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Escuela</strong>: Pasquali era influido por la fenomenología de escuela de frankfurt pero propone este modelo en la escuela latinoamericana. <br><strong>Exponente:</strong> Pasquali <br><strong>Aporte</strong>: Pasquali afirma que el concepto de medios de comunicación es errónea ya que se basa más en información y&nbsp; no tanto en la comunicación. Pasquali define información como el discurso de un emisor sin replicas, es decir, el receptor o la masa está en silencio. La comunicación la define como un proceso que abarca con ella la información pero los roles de transmisor se intercambian entre el receptor y el emisor de modo que hay una transferencia de conocimientos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 14:22:47 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de la dependencia </title>
         <author>valentinamk15</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Escuela:</strong> Latinoamericana de la comunicación. <br><strong>Exponentes: </strong>Cardoso y Faletto (1973) <strong><br>Aporte:</strong> Esta teoría&nbsp;buscaba soluciones por medio de posiciones revolucionarias, que rompían con el sistema capitalista y buscaban dar paso al socialismo desde unas vías reformistas. Muchos teóricos usaron el esquema de esta teoría para analizar los medios latinoamericanos y mundiales. Gracias a esto se hablo del imperialismo cultural en en el congreso de la Habana, en el que participaron muchos teóricos, entre ellos Beltrán que ayudo a la denuncias de los desequilibrios en los flujos de la comunicación.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 14:47:37 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma enfoque intelectual </title>
         <author>valentinamk15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuela: Latinoamericana de la comunicación.&nbsp;<br>Exponentes:&nbsp;Beltrán, Pasquali, Freire, Rogers. <br>Aportes:&nbsp;Buscaban la transformación social, por medio de diferentes teorías todos querían el crecimiento de Latinoamérica en la comunicación que daría paso a desarrollar distintos fenómenos como los económicos, sociales y políticos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 14:58:51 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma enfoque institucional </title>
         <author>valentinamk15</author>
         <link>https://padlet.com/valentinamk15/6fz8xd2az7ehstic/wish/2125600383</link>
         <description><![CDATA[<div>Escuela: Latinoamericana de la comunicación&nbsp;<br>Exponentes:&nbsp;Marques de Melo, Alejandro Alfonso, Gabriel García Marquez, Beltrán. <br>Aporte: Este se basa en que varios estudios de educación superior del periodismo se construyeron por el pensamiento Latinoamericano y se crearon instituciones regionales (Cepal, Felafacts, Alaic y Ciespal). Estas investigaciones de la comunicación tuvieron un valor más histórico que teórico ya que sobre estas consistían en monografías en los primeros periódicos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 15:07:19 UTC</pubDate>
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