FASCÍCULOS DE LA NEM by https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97 en-us 2025-10-14 14:28:45 UTC 2025-10-19 19:32:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png Fascículo 1. Reconociendo Nuestro Contexto Ofrece elementos para contribuir al Análisis del contexto socioeducativo de la escuela que realizan los colectivos docentes como punto de partida para la construcción de sus programas analíticos. margarita16julio https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3631837003 2025-10-14 14:34:17 UTC https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3631837003 Fascículo 2. Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos. Este fascículo busca guiar a los docentes en como adaptar y enriquecer el currículo nacional con base a las problemáticas reales de la comunidad, articulando contenidos y procesos de aprendizaje de forma significativa. margarita16julio https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3631840882 2025-10-14 14:36:17 UTC https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3631840882 Fascículo 3. Los campos formativos para comprender y transformar nuestra realidad. Ofrece orientaciones para trabajar los campos formativos y contribuir al proceso de integración curricular que realizan los colectivos docentes para la construcción de sus programas analíticos. margarita16julio https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3636120120 2025-10-16 15:59:06 UTC https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3636120120 Fascículo 4. Los ejes articuladores: pensar desde nuestra diversidad. Su propósito es ayudar a que las maestras y maestros diseñen programas analíticos y planeaciones didácticas basadas en la realidad y las necesidades de sus comunidades. Los ejes articuladores son elementos que ayudan a unir los contenidos escolares con los problemas y situaciones reales de la comunidad. Su función es dar sentido ético y social al aprendizaje, promoviendo valores como la igualdad, el respeto y la justicia. margarita16julio https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3636126525 2025-10-16 16:02:55 UTC https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3636126525 Fascículo 5. El trabajo con, desde y para la comunidad. Este material busca ayudar a los docentes a aplicar el Plan de Estudios 2022 en sus escuelas, orientando cómo elaborar programas analíticos y planear clases que conecten los aprendizajes con la realidad de la comunidad. Los docentes deben leer la realidad, contextualizar los contenidos y diseñar temas que respondan a los problemas reales de su comunidad (por ejemplo, salud, medio ambiente, violencia o alimentación). margarita16julio https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3639667546 2025-10-19 19:06:28 UTC https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3639667546 Fascículo 6. Integración del programa analítico: puente hacia la planeación de aula. Permite que los docentes planifiquen de forma contextualizada, creativa y colaborativa, promoviendo aprendizajes con sentido, vinculados a la vida de los estudiantes y su comunidad. margarita16julio https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3639679159 2025-10-19 19:23:16 UTC https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3639679159 Fascículo 8. Proyectos integradores. Los proyectos integradores, son una forma de enseñar a partir de problemas o situaciones reales que afectan o interesan a la comunidad. Su finalidad es conectar la escuela con la vida diaria, promover el análisis, la reflexión, la participación y la transformación del entorno. Parten de situaciones observadas en la comunidad. Integran varios campos formativos. Se construyen con la participación de docentes, familias y estudiantes. margarita16julio https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3639683541 2025-10-19 19:29:54 UTC https://padlet.com/margarita16julio/6fe9q5ku2amc2k97/wish/3639683541