Lo pueden hacer con pinturas, ceras, témperas, rotuladores o el material que prefieran.

Ponemos en un bol dos tazas de harina, con la misma taza, echamos al bol una de sal, removemos bien estos dos ingredientes. A continuación, añadimos a la mezcla cuatro cucharaditas de aceite y volvemos a mezclar todo bien. Una vez que este todo mezclado, con la misma taza que estamos utilizando para las medidas añadimos a la mezcla una de agua. Cuando este todo mezclado acabamos de amasar en la mesa, para ello espolvoreamos un poco de harina en la superficie, para que no se nos pegue la masa. Dividimos la masa en diferentes trozos, dependiendo de los colorantes que tengamos, a estos trozos se les añade unas gotitas de colorante, a cada trozo un color distinto y se amasa bien hasta tener un color y una masa homogénea.

Podéis jugar con la plastilina a hacer distintas figuras, al ser plastilina casera se pega más por lo que para trabajarla mejor es aconsejable espolvorear harina en las manos y en la superficie de trabajo. Esta plastilina puede conservarse varios días, guardándola en recipientes cerrados o envolviéndola con papel film 
- Si no tenéis colorantes podéis dejar la masa sin teñir.

- Podéis hacer figuras duras que se mantengan en el tiempo, metiendo las figuras en el horno, encima de la bandeja poniendo papel de horno, a 200 grados y dependiendo del grosor de las figuras tendrán que estar más o menos tiempo.
Os dejamos a continuación un vídeo para ver esta actividad.

- Extender la plastilina y hacer diferentes texturas presionando sobre ella distintos objetos (picando con un palillo, presionando con tapones...) . Crear diferentes composiciones en diferentes momentos o días
Nos podéis enviar fotos de vuestras creaciones.

"Saltando vallas". Dibuja los saltos.
Os ponemos un dibujo representativo de la actividad

Si es con pasta la pegamos en un folio y los niños tendrán que pintar los lazos simulando que son mariposas y luego dibujar distintos trazos, de distintas formas, simulando su aleteo. Podéis combinar líneas continuas con discontinuas o marcar el trazo con lápiz para que lo repasen por encima.

Si es con plastilina, tendréis que moldear la plastilina para hacer mariposas o unos lazos.

*Otras opciones: Si no tenéis ningún material de los citados, los niños pueden pintar directamente las mariposas con sus trazos directamente con pinturas, rotuladores o los materiales que tengáis por casa.

TENGO HOJAS 
SOY MUY ALTO 
Y EN MIS RAMAS
DUERMEN LAS PÁJAROS
¿Qué es?
El árbol

Si hacéis las tarjetas dobles podéis jugar al memory. También podéis añadir las tarjetas de las palabras que aprendimos sobre las partes de la planta y repasar todas juntas.

En esta actividad emplearemos la técnica de estampación, para ello cogeremos nuestro material circular, lo mojaremos en témpera roja y lo estamparemos en un folio.

Una vez que se hayan secado los distintos círculos rojos, con un rotulador negro iremos haciendo las mariquitas, para ello podéis pintar una para que los niños se vayan fijando, cada mariquita debe de tener distinto número de lunares.

Por último, podéis contar los puntitos que tiene cada mariquita y escribir el número debajo de cada una de ellas, hablar sobre qué mariquita tiene más puntitos, quién tiene menos, etc.

*Otras opciones:

Si no tenéis témpera podéis hacer la silueta del tapón con rotulador. Si tampoco tenéis nada circular podéis dejar que los niños intenten hacer círculos, también podéis mezclar todas las técnicas así podéis experimentar cual es la que más os gusta y distintas observaciones, haciendo la actividad más enriquecedora.

Esta tarea la pueden realizar con diferentes materiales (pinturas, rotuladores, pinceles...)
Un ejemplo:

Podéis aprovechar esta actividad para hablar de la estación del año en la que estamos, de lo que ocurre en primavera, la floración, la subida de la temperatura, los días más largos, etc.

Después de hablar un poco de la estación propondréis a los peques recortar una foto suya, que después pegaréis en un folio o cartulina, si es de color mejor, sino luego pueden decorarla ellos. Una vez que peguéis la foto se trata de que los niños se hagan unas alas de mariposas, para ello podéis utilizar lo que prefiráis, rotuladores, pinturas, ceras, tizas, etc.

Propuesta, mientras hacéis esta actividad podéis poner “La primavera” de Vivaldi o algún poema o canción sobre la primavera

Materiales:

-Cada día sacar  los objetos del bote correspondiente y decir en voz alta su nombre marcando bien el sonido correspondiente. Inventar una frase con cada uno. Por ejemplo en el bote de la u tenemos un cuchillo: frase "Yo todavía no puedo usar el cuchillo porque me puedo cortar", procurad que las frases sean cada vez más largas. 

Materiales: 3 dados de colores, con imágenes (se adjunta más abajo su desarrollo para poderlos construir en cartulina) Si no se quiere hacer los dados sirven también tarjetas de colores con las imágenes pegadas o dibujadas.

1.El dado rojo nos dará el sujeto de la oración que vamos a construir

2.El dado azul nos indicará la acción.

3.El dado verde nos dará el lugar donde se desarrolla la acción.

El primer jugador tira los tres dados, los coloca en orden y dice la frase en voz alta (la frase debe decirse correctamente). Si se juega con tarjetas se pondrán en tres montones boca abajo, se barajarán y se cogerá cada vez una de cada montón o color. También pueden salir disparates y será todavía más divertido
Os dejamos un ejemplo:

Materiales:

·        Macarrones

·        Cuerdas, cordones de zapatos, lana, etc.

·        Témperas

·        Hojas

EJEMPLO : El perro más pequeño duerme en un agujero en la playa de Murcia

Puedes elegir una frase de las que has construido y hacer un dibujo.

Con palillos o bastoncillos construir ángulos. Identificar los ángulos rectos y hacerlos repetidas veces y con distintos tamaños.

-En un papel cuadrado pegar una pegatina de cuadrado o dibujar uno en una esquina. El niño/a jugará a encerrar la pegatina cuadrada con ángulos rectos cada vez más grandes.
Esta tarea la pueden realizar con diferentes materiales (pinturas, rotuladores, pinceles...)

Podéis hacer el Arcoíris de todo va a salir bien, que se ha convertido en un símbolo y que muchos niños han hecho y decorado sus ventanas. Después del arcoíris podéis intentar escribir la frase “Todo va a salir bien” pueden intentar escribir la frase los niños copiándola o repasar vuestras letras con esta pintura, rotuladores o lo que se os ocurra.
Materiales:

·        Cola blanca

·        Espuma de afeitar

·        Colorante alimentario
 .        Pinceles o bastoncillos 

-También puede, en otro momento, aprovechar estas composiciones para dibujar un castillo.

En esta actividad pintaremos con una técnica diferente. Con un poco de cola blanca, haremos dibujos encima de una cartulina. Antes de que se seque echaremos sal encima. Con un pincel mojado de pintura y agua dejaremos caer gotas de colores sobre los dibujos hechos con la sal.

Si no tienes arcilla o prefieres dejar tus huellas en papel pide ayuda a papá o a mamá para que dibujen en un folio el contorno de tu mano y de tu pie. colorea luego la silueta. También puedes pintarte la mano y el pie con témpera y posarla sobre el papel para que se quede marcada.

En esta actividad haremos flores. Primero cortaremos una huevera (de cartón) y la pintaremos con témpera como si fueran flores, a continuación, las decoraremos con botones, perlas, plastilina, etc. Estas flores las pegaremos en nuestro soporte, el cual pintaremos como más nos guste, con los tallos de las flores, pintando mariposas, una maceta, césped, etc.

Construir con palillos o bastoncillos montañas. Pueden ser más altas o más bajas dependiendo si usan uno o dos elementos. También pueden ser más altas o más bajas dependiendo de su colocación, más abierta o más cerrada. Teniendo como propuesta la construcción de montañas, pedirles que investiguen de cuántas formas pueden hacerlas.
En otro momento pueden utilizar este trazo para dibujar paisajes.

 

Estos son algunos de los animales que hibernan.  Fíjate en sus nombres, cópialos en un folio y haz un dibujo de cada uno.

En la imagen aparece un ejemplo