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      <title>¿Qué se puede aprender de manera asíncrona y qué de manera sincrónica? by Virginia Reyes</title>
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      <description>Hecho con estilo molón</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-02 04:50:51 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>De manera sincrónica se pueden enseñar reglas gramaticales o la composición de una frase y de manera asíncrona se pueden hacer ejercicios&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:22:25 UTC</pubDate>
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         <title>JESSICA ARÉVALO:</title>
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         <description><![CDATA[<div>ASINCRONICA: Podemos dar a conocer los contenidos teóricos, dar a conocer conceptos o definiciones de un tema específico.<br>SINCRÓNICA: Ejercicios prácticos en torno a una temática o concepto, laboratorios, experimentos, etc FORTALECER LAZOS DE AMISTAD Y RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LAS NIÑAS<br><br></div>]]></description>
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         <title>Diana P.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Actividades de producción escrita, talleres de repaso, lecturas o ejercicios prácticos para afianzar habilidades, actividades metacognitivas y autoevaluaciones pueden ser trabajados de manera asincónica.<br>Introducción de temas nuevos, estrategias para el desarrolo de habilidades, práticas orales y modelaciones, pueden ser sincrónicas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Jacky.  Sincrónico: contenidos técnicos y ejercicios prácticos.  Producción oral y escrita   Asincrónicos: Profundización de contenidos, compartir experiencias con la familia.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:23:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sincrónica: se pueden trabajar debates , actividades de producción , talleres. Asincrónica  : Actividades practicas en torno a las temáticas trabajadas. </title>
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         <pubDate>2021-08-02 19:23:28 UTC</pubDate>
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         <title>Chechi Baena</title>
         <author>ceciliabaena</author>
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         <description><![CDATA[<div>Asíncrona: en estos espacios virtuales, podemos dar o subir contenidos hacer explicaciones, dar a conocer contenidos, trabajar actividades dinamicas y virtuales. Sincronicas:&nbsp;Actividades y dinamicas de practica. Trabajos en equipo, debates, produccion oral y escrita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:23:58 UTC</pubDate>
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         <title>DIANA DE V</title>
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         <description><![CDATA[<div>Asincrónica: conceptos, teoría<br>Sincrónica: práctica, desarrollar actividades, actividdes en grupo, juegos etc</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:24:35 UTC</pubDate>
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         <title>Andrea Q. </title>
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         <description><![CDATA[<div>A sincrónico: contenidos teóricos a través de lecturas, talleres, foros, etc.&nbsp;<br>Sincronico: se pueden profundizar estos contenidos de manera mucho más práctica&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:26:50 UTC</pubDate>
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         <title>Martha.</title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En la asincrónica prácticas de aplicación que impliquen apropiarse de saberes con secuencias de los aprendizajes en el aula. en el caso de PE será utilizada para los grupos que no estarán presencial.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:26:58 UTC</pubDate>
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         <title>Asincrónica: </title>
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         <description><![CDATA[<div>actividades de práctica, ejercicios prácticos, poner en práctica. Repasos&nbsp;<br>Sincrónica: conceptos, razonamiento lógicos, comprensión lectora&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:27:08 UTC</pubDate>
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         <title>Johanna Guerra</title>
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         <description><![CDATA[<div>Sincrónica: las habilidades y competencias fundamentales de la asignatura que requieran de modelación.&nbsp;<br>Asincrónica: practica de habilidades, refuerzo de temáticas. Introducción de contenidos a través de lecturas o talleres (aprendizaje invertido).<br>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:27:18 UTC</pubDate>
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         <title>Virtual: Procesos de investigación</title>
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         <description><![CDATA[<div>Presencial: Procesos metacognitivos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:27:44 UTC</pubDate>
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         <title>Shirley R.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sincrónica: Desarrollo de la habilidad oral: debates, foros,etc. Escuchar a las estudiantes sobre todo al inicio del año para hacerlas sentir que regresaron a su segundo hogar y que ellas son la prioridad. Aplicaciòn de los conceptos estudiados de manera sincrònica.<br>Asincrònica: Contenidos y temas en general. Ejercicios de practica y profundizaciòn.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:28:03 UTC</pubDate>
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         <title>MARTHA</title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En la asincrónica prácticas de aplicación que impliquen apropiarse de saberes con secuencias de los aprendizajes en el aula. en el caso de PE será utilizada para los grupos que no estarán presencial.&nbsp;</div>]]></description>
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