<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Actividad 1, Estrategias de Lectura by </title>
      <link>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan</link>
      <description>Deiner Herrera
Competencias Comunicativas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-11 00:28:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-10-11 03:40:10 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4d1.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>¿Cuáles son los efectos formativos de la lectura? y ¿Qué otros efectos se podrían originar?</title>
         <author>djherreraca</author>
         <link>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819027476</link>
         <description><![CDATA[<div>La lectura tiene tres efectos formativos, los cuales son:<br> *Se enriquecen y perfeccionan cada vez más las estructuras cognoscitivas del buen lector y funciona mejor su inteligencia.<br>*  Se aprende a aprender “comprendiendo”, en un proceso siempre ascendente de formación personal mediante aprendizajes sucesivos, iluminados de significación. <br>* Se actúa, enriquece y desarrolla la memoria comprensiva, es decir, con el acto de comprender se logra que los esquemas mentales del lector sean claros, profundos, integrados ordenadamente en fecundas y duraderas interrelaciones, lo que favorece los siguientes aprendizajes significativos. <br>Algunos de los efectos que se pueden originar debido a la lectura, son la estimulación de la percepción, concentración incluso la empatía. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=t0aez1AVeqs" />
         <pubDate>2020-10-11 00:37:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819027476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué diferencias hay entre los Microprocesos y los Macroprocesos?</title>
         <author>djherreraca</author>
         <link>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819031925</link>
         <description><![CDATA[<div>Los microprocesos abarcan la decodificación y codificación de la lectura lineal, el cual, se trata de reconocer grafías y fonemas. Además de esto, muestra una pobre comprensión el cual da como resultado analfabetas funcionales. <br>Por otro lado, en los macroprocesos, se componen de diversas funciones tales como: tomar conciencia de comprender, activar presaberes, identificar ideas principales, realizar metacogniciones y autorregulaciones. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/pruebadelecturanoenviar-110423175327-phpapp02/95/prueba-de-lectura-de-los-alumnos-de-6-nivel-8-728.jpg?cb=1303581332" />
         <pubDate>2020-10-11 00:44:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819031925</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De acuerdo con el texto, las estrategias de lectura se dividen en tres momentos: antes, durante y después de la lectura, ¿Indica cuáles estrategias de las mencionadas en cada momento consideras más relevantes para lograr una lectura comprensiva?</title>
         <author>djherreraca</author>
         <link>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819043185</link>
         <description><![CDATA[<div>Sin duda alguna las tres son esenciales para lograr una lectura comprensiva, ya que el antes de la lectura consiste en activar conocimientos previos, se prepare   para la lectura y se enfrente de manera positiva hacia la misma. Seguido a esto, durante y después de la lectura,  se propone facilitar la creación de analogías o comparaciones y aumentar la capacidad para descubrir errores de comprensión. Las estrategias después de la lectura, permitirán al lector, determinar qué tanto alcanzó los objetivos planteados al inicio de su lectura y hacerse consciente de qué tanto comprendió el texto.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://celee.uao.edu.co/wp-content/uploads/sites/9/2017/09/ESTRATEGIAS-LECTURA-POST_EXPORT.png" />
         <pubDate>2020-10-11 01:10:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819043185</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Aplicar las estrategias mencionadas a cualquier tipo de texto puede mejorar la comprensión de lectura? Respuesta justificada.</title>
         <author>djherreraca</author>
         <link>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819050805</link>
         <description><![CDATA[<div>Las estrategias mencionadas anteriormente, como los momentos de antes, durante y después de la lectura , son esenciales para comprender un texto, ya que gracias a esto el lector se puede preparar de manera adecuada para leer algún tipo de texto. Además de esto, es importante los micro y macroprocesos ya que estos también marcan un antes y después de la comprensión de la lectura. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://2.bp.blogspot.com/-QLGKjAMwPDc/VOYxrPSLAjI/AAAAAAAAAe4/pHksFw2C_b4/s1600/facebook_1424265733164.jpg" />
         <pubDate>2020-10-11 01:28:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djherreraca/6eti1vzjg47mngan/wish/819050805</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
