<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>DOPPLER by Sofie Sejr</title>
      <link>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes</link>
      <description>Analyse af romanen Doppler af Erlend Loe</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-29 07:46:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-12-12 08:26:10 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>1. Analyse og fortolkning af Doppler  </title>
         <author>sofielund_sejr</author>
         <link>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401510887</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi har læst romanen Doppler og for at gøre forløbet færdig, skal vi analyse og fortolke den. Den betyder, at vi skal bruge danskfagets begreber til at finde ud af, hvad den i virkeligheden handler om. Eller sagt med andre ord: Hvad prøver bogen at fortælle os om mennesker og samfundet? Kritiserer den noget? Hvad lærer den os? <br><br>Derfor skal vi nu analyse forskellige dele af den. <br><br>Og til det, skal vi have nogle fokuspunkter. <br><br><strong>Fokuspunkterne er: </strong><br><br>Hovedkonflikten <br><br>Hvad sker der i bogen og hvorhenne? (motiver) <br><br>Doppler (personkarakteristik) <br>Dopplers forhold til andre mennesker (personkarakteristik) <br>Dopplers udvikling (personkarakteristik) <br><br>Hvordan er bogen fortalt? (fortællerforhold) <br>Hvordan er bogen bygget op? (komposition) <br><br>Hvad prøver bogen at lære os og hvad handler den <em>egentlig </em>om? (tema/tematik)&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/410482152/767935db972ee3d6d311627b787f8b20/Sk_rmbillede_2022_11_29_kl__05_11_23.png" />
         <pubDate>2022-11-29 07:53:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401510887</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Konflikten og tekstens motiver </title>
         <author>sofielund_sejr</author>
         <link>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401542904</link>
         <description><![CDATA[<div>Hilda, Nivi, Marie og Ursilla <br><br>Hvilke motiver er der i Doppler? <br>Stedmotiver – <br>Personmotiver – <br>Situationsmotiver <br><br>Læs om motiver i vores grundbog: https://hbdansk.systime.dk/?id=149#c471<br><br><br>Hvad er tekstens hovedkonflikt? <br>Skriv med egne ord: <br><br>Læs om konflikt i vores grundbog her<br><br>Hovedkonflikten: Den ydre konflikt kan ses eller læses i novellen, fordi den handler om en mand og konens forhold og holdninger. Den handler også om manden og naturen (skoven). konflikten er jo også at Doppler hader mennesker og deres normer det er en af de grunde til at han flyttede til skoven.<br>Med den indre konflikt kæmper han med sine følelser over for med menneskerne som han virkelig hader, det resulterede jo at både ydre og indre konflikter er med i novellen. <br><br>Stedmotiver:<br>Byen Oslo, Skoven, Norge, Afsidesliggende hus (Dusseldorpfs hus), Dopplers hytte i skoven.<br><br>Personmotiver: <mark>Enegængeren</mark>, "den rejsende" fordi han flyttede til skoven og "rejser"/går rundt, mand-kvinde, hader med mennesker.<br><br>Situationsmotiver: udrejse til skoven, eftersøgning af sig selv og prøve finde sig selv.<br>https://hbdansk.systime.dk/?id=149#c475</div>]]></description>
         <enclosure url="https://dansksiderne.dk/index.php?id=5813" />
         <pubDate>2022-11-29 08:25:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401542904</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Personkarakteristik</title>
         <author>sofielund_sejr</author>
         <link>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401543553</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Bodil, Salomine, Camilla og Ineqi</mark><br><br><em>Opgave: I skal lave en personkarakteristik af de vigtigste personer i Doppler. </em><br><br>1 <br>Andreas Doppler – hvem er han? <br><br>2<br>Hvordan er hans forhold til andre mennesker? <br><br>3<br>Overvej om Doppler gennemgår en udvikling i løbet af romanen. Hvad påvirker ham til at forandre sig?<br><br><br><br>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Hovedpersoner:</strong> Andreas Doppler.</div><div>&nbsp;</div><div>Før han flyttede ud i skoven, levede Doppler et helt almindeligt middelklasseliv. Jeg hører, at han har taget en god uddannelse inden for økonomi, har fået en god karrierestilling og har stiftet familie, hvor han har fået to børn. Jeg hører ikke præcis, hvad Doppler har arbejdet med, men han fortæller, at han er uddannet inden for økonomi og fik <em>”et job, der var så kompetent, at det sagde skråt op til alle andre kompetente stillinger.” </em>(s. 43). <br><br>Doppler siger også, at<em> ”Jeg var optaget af penge og disponerede min tid og mine evner ud fra ønsket om at få fast i flest muligt af dem.” <br></em><br>Doppler har en lille familie, hvor han og konen har fået 3 børn. Nora er yngre og går i gymnasiet, Gregus er ca. 3 – 5 år og går i børnehave, den sidste baby i født i maj.</div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Bipersoner:</strong> Gregus, Bongo og Düsseldorf (en ældre mand)</div><div>&nbsp;</div><div>Romanen slutter med, at Doppler i følgeskab med sin søn Gregus og elgen Bongo drager af sted videre ud i skoven efter at have taget afsked med sin kone, der lige har født ham en ny søn.</div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div><br><br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://dansksiderne.dk/index.php?id=5869" />
         <pubDate>2022-11-29 08:26:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401543553</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fortælleforhold og vendepunkter </title>
         <author>sofielund_sejr</author>
         <link>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401544498</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Gaba, Jessica og Oline <br><br></mark>Opgave:&nbsp;<br><br>I skal lære de andre om fortælleforhold og komposition.&nbsp;<br><br>1 Læs om de forskellige typer af fortællere.&nbsp;<br>2 Hvilken fortæller er der i Doppler?&nbsp;<br>3 Er fortælleren pålidelig eller upålidelig?&nbsp;<br><br>4&nbsp;<br>I skal også læse om vendepunkter her:&nbsp;<br>https://indidansk.dk/vendepunkt&nbsp;<br><br>5&nbsp;<br>Hvilke vendepunkter er der i Doppler?&nbsp;<br><br>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi har læst de forskellige typer af fortællere</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Det er “jeg” fortæller i Doppler. Dvs. 1.person fortæller</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Fortælleren er upålidelig, fordi jeg-fortælleren er den utroværdige jeg-fortæller.</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Der er plot-point vendepunkter i Romanen Doppler, dvs. jeg-fortæller, ændrer på noget i sit liv.<br><br><mark>Vendepunkter i Doppler</mark>&nbsp;<br>– Da Doppler bliver tvunget til at tage ind til byen<br>– Det er også et vendepunkt, da Doppler bliver klar over, at han ikke kan lide folk. Det er hans datter Nora, der siger det til ham efter de har set Ringenes Herre.&nbsp;<br>– Doppler bliver venner med Düsseldorph. Han skifter syn på sin ven, da han har forsøgt at stjæle hans store Toblerone, men i stedet opdager, at Düsseldorph er i gang med at genskabe faderens død i en scene fra 2. Verdenskrig.<br>– Konen tager til Rom (hun er gravid). Dette tvinger Doppler til at tage tilbage til Oslo for at passe Gregus.&nbsp;<br>– At være sammen med Gregus bliver også en vendepunkt for Doppler <br><br></div><div><br><mark><br></mark><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/410482152/d2b8b3518109a0315b5bcb9adc28e349/Fort_llertyper.docx" />
         <pubDate>2022-11-29 08:26:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401544498</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bogens TEMA </title>
         <author>sofielund_sejr</author>
         <link>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401544850</link>
         <description><![CDATA[<div>TEMA</div><div>En teksts tema er emnet, grundtanken, grundideen i teksten. Temaet i en roman er det centrale eller det overordnede motiv. Det er derfor mere sammenfattende og mere abstrakt end motivet. Somme tider findes temaet nemmest ved at se på de modsætninger, teksten er bygget op over.<br><br></div><div><em>Eksempel</em>: Magt og afmagt. <br><br>Opgave: Herunder er listet nogle bud på modsætninger som danner rammen om temaerne i Doppler. <br><br>Er der i romanen Doppler et tema i forholdet mellem: <br><br><strong>Individ og fællesskab<br></strong>Dette kommer til udtryk ved, at Doppler står som et stærkt individ, der går imod strømmen for at leve på sin helt egen måde. Han dropper endda for en stund sin familie og bor i stedet sammen med elgkalven Bongo. <strong><br><br>Kompetence og ugidelighed<br></strong>Doppler har altid indfriet andres forventninger, men bryder sig uheldigvis slet ikke om andre mennesker, han vil helst langt væk fra de værdier, som det moderne menneske repræsenterer. I et opgør med samfundets fatale vildfarelse, ”kompetencen”, foretager Doppler konsekvent valg, som virker ufornuftige og uproduktive.<strong><br><br>Natur mod kultur (by)<br></strong>Fortællingen foregår i Norges natur, samt hovedpersonens hjemby. Det fysiske miljø udgøres altså her, at et natur-miljø samt inde-miljø.<br><br></div><div>Naturmiljøet benyttes på mange måder som hans flugt sted, hvor Doppler opnår en form for sikkerhed og tryghed.</div><div><strong><br><br><br></strong>Hvordan kommer disse temaer til udtryk? <br>Besvar evt. ved at skrive: <br><br><em>Romanen Doppler er bygget op omkring modsætningerne X og X. Dette ses for eksempel ved at&nbsp; </em><strong><em><br></em></strong><em><br>&nbsp;<br><br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://hbdansk.systime.dk/?id=170" />
         <pubDate>2022-11-29 08:27:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sofielund_sejr/6eqmqk6zoayeqkes/wish/2401544850</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
