https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo det uigendrivelig argument en-us 2018-02-08 09:27:14 UTC 2018-02-08 11:22:23 UTC hello@padlet.com mian4 https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477033 2018-02-08 09:50:42 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477033 stsv2 https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477485 2. Serviceloven påpeger selv- og medstemmelse som afgørende elementer i arbejdet med livskvalitet i deres kapitel ...
Antonovsky påpeger at følelsen af sammenhæng er en vigtig faktor for at i at øge livsduelighed og dermed livskvalitet .

3. Derfor er det vigtigt at vi reflekterer over og søger at alle får værdigt liv bl.a. ved at styrke den enkeltes oplevelse af meningsfuldhed, håndterbarhed og begribeighed i livet]]> 2018-02-08 09:52:15 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477485 chlo3 https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477536 1. Påstand:
Magt er et uomtvisteligt vilkår i den pædagogiske profession

Belæg: 
Ifølge Foucault er alle sociale relationer indlejret i et magtforhold

Hjemmel: Det er derfor essentielt at vi som pædagoger er reflekterende på måden vi anvender vores magt


2. påstand: Det er vigtigt at styrke en borgers mobilitet

Belæg: Ifølge Siri Næss teori omhandlende livskvalitet, er sociale relationer en vigtig faktor for livskvalitet. En ringe mobilitet, vil besværliggøre en borgers muligheder for sociale relationer

Hjemmel: Derfor er det vigtigt at vi styrker vores borgeres mobilitet, så de opnår størst mulig chance for at etablere og vedligeholde sociale relationer

3. Påstand: Enkeltstående fortællinger har negativ betydning for forståelsen af andre mennesker

Belæg: Ifølge Chimamanda Adichie, skaber enkeltstående fortællinger stereotyper, eftersom man tager én fortælling om et andet menneske, og gør det til hele sandheden om dette menneske.

Hjemmel: Det er derfor essentielt, at vi tilsigter at fortælle adskillige, nuancerede fortællinger om andre mennesker, da alle mennesker er opbygget af mange fortællinger.




]]> 2018-02-08 09:52:27 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477536 mpla https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477736 Belæg: I følge den socialpædagogiske kernefaglighed understreges det at socialpædagogers unikke kompetence er at møde den enkelte der hvor den er og opbygge en relation. 
Den gode relation betyder, 
Hjemmel: derfor skal pædagoger arbejde med  

2. Påstand: ]]> 2018-02-08 09:53:04 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477736 jefr1 https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477857 Argument 1
Påstand: Man skal være ligeværdig med borgeren for at kunne hjælpe vedkommende. 
Belæg: Kirkegaard "At når det i sandhed skal lykkes at føre et menneske hen til et bestemt sted, først og fremmest må passe på at finde ham der, hvor han er, og begynde der"
Hjemmel: Derfor skal pædagogen kunne møde borgeren der hvor borgeren er. 
Argument 2
Påstand: Magt vil altid spille en rolle i mødet med borgeren. 
Belæg: Focualt, magt er til stede i alle relationer. 
Hjemmel: For at pædagogen kan møde borgeren der hvor borgeren er, skal man være opmærksom på magtaspektet og hvordan det spiller ind i positionerne i mødet. 
Argument 3]]> 2018-02-08 09:53:26 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229477857 juch2 https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229478564
2 Belæg: I følge Habermas er vi alle født som kommunikative væsner.
Han går ind for herredømmefri dialog.
den kantitanske etik er en ren pligtetik .]]> 2018-02-08 09:55:29 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229478564 sshe3 https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229478967 Kommunikation er essentielt i arbejdet med kollega og borger.

Habermas mener at alle mennesker er født med kommunikative evner.

Det er vigtigt at som pædagog at vi anvender og reflektere over den magt og etik vi har.






]]> 2018-02-08 09:56:33 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229478967 lmli https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229479037 2. Belæg: Ifølge Connie Nissen har et ureguleret arousalniveau konsekvenser for den enkeltes indlæring, kontakt med omgivelserne samt udbytte af aktiviteter.
3. Hjemmel: Generelt er det vigtigt, at pædagoger kan skabe aktiviteter, der danner muligheden for arousalregulering hos borgeren.]]> 2018-02-08 09:56:43 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229479037 mbni5 https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229479479 Påstand: Det er pædagogens opgave at give omsorg og skabe tryghed samt udvikle sociale almene færdigheder og styrke alsidig udvikling og selvværd

Belæg: §20 i Serviceloven

Hjemmel: Hvis pædagogen ikke lever op til sin opgave vil der ikke blive givet omsorg og tryghed for borgeren.

Påstand: Pædagogen skal kunne sætte sig i borgerens sted for at forstå dennes behov.]]> 2018-02-08 09:58:03 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229479479 cnhe https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229481010 Belæg: ifølge Madis Kajandi er der 3 forskellige faktorer der spiller ind i forhold til oplevelsen af livskvalitet: 
ydre levekår 
interpersonelle relationer
indre psykologiske forhold. 

Hjemmel:
det er vigtigt at vi som pædagoger. har fokus på at bevare livskvaliteten så borgeren lever et så værdigt liv som muligt. ]]> 2018-02-08 10:02:56 UTC https://padlet.com/hasc1/6ep6g4pdddlo/wish/229481010