2. 우리 주변에서 발생하는 무분별한 욕설과 비속어 사용 문제를 해결할 수 있는 방법은 무엇이 있을까?  

3. 학생들이 스스로 무분별한 비속어 사용의 심각성을 인지, 이를 해결할 방법을 스스로 모색할 수 있다. 
4. (10분) 주제를 소개하고 조를 편성한다. 

(20분) 우리 주변에서 많이 쓰이고 있지만 아무도 그 뜻을 모르는, 혹은 뜻을 앎에도 불구하고 무분별하게 쓰이는 비속어들을 스스로 생각하고 조사해본다. 

(20분) 각자 조원들의 조사를 바탕으로 모인 비속어들을 모아 놓고 서로 얘기를 나누며 왜 이런 용어를 많이 사용하고, 이 용어들이 실생활에 꼭 필요한 용어인지, 이런 용어를 사용함으로써 누군가에게 피해를 주는 일은 없는지 등 학생 스스로 비속어의 필요성에 대해 고찰하게 한다.

(20분) 조별 토론 후에는 조별끼리 문제가 되는 비속어 사용을 해결할 방법을 모색한다. 

(20분) 조 별끼리 정한 해결 방법을 발표하고 실행한다. (예를 들어, 문제가 되는 비속어 사용을 금지하는 규칙을 제안한다거나 (<-규칙을 만들 때에는 전체 학생들의 동의가 필요), 비속어를 대체할 만한 우리말을 찾고 우리말 쓰기 캠페인을 한다든가, 비속어 대신 순우리말을 사용할 때마다 스티커를 주는 게임을 한다든가) 
(10분)활동을 하며 느낀 점을 조끼리 자유롭게 얘기한다.