Explorando trayectorias: Una experiencia didáctica con el simulador PhET para la enseñanza del tiro parabólico. by Sam Lopez https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w en-us 2025-05-30 00:20:24 UTC 2025-06-02 23:52:20 UTC hello@padlet.com sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473113665 Objetivo: Analizar la efectividad del simulador PhET en la enseñanza del tiro parabólico en estudiantes de nivel preparatoria, registrando observaciones sobre su manejo, nivel de interés, dificultades, y evidencias del aprendizaje.

]]> 2025-05-30 00:42:30 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473113665 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473152313 Grupo seleccionado

  • Nivel: Preparatoria

  • Grado: Segundo Semestre

  • Asignatura: Física

  • Número de estudiantes: Aproximadamente 8

  • Escuela: Intituto Educativo Hidalguense

  • Ubicación: Tezontepec de Aldama.

  • Tema: Tiro Parabólico

]]> 2025-05-30 01:07:32 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473152313 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473301901 Encuesta que se aplicará a los alumnos para concer su experiencia con la plataforma.

]]> 2025-05-30 02:28:03 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473301901 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473456263 Actividad: Los alumnos realizarán los siguientes ejercicios, apoyandose de una simulación e PhET.

]]> 2025-05-30 04:13:35 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473456263 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473462135 Simulación utilizada en clase.

]]> 2025-05-30 04:19:41 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473462135 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473470457 Clase, explicando el Tiro parabólico, con el simulador PhET

]]> 2025-05-30 04:27:43 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473470457 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473496356 Solucionando ejercicicio de Tiro parabólico con simulación en PhET

]]> 2025-05-30 04:48:04 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3473496356 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476657176 Encuestas de satisfacción por parte de los alumnos y sus experiencia con el simulador.

]]> 2025-06-02 22:22:14 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476657176 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476661744 Evidencia de Alumnos Utilzando el Simulador.

]]> 2025-06-02 22:34:10 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476661744 sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476663591 Maestría en Enseñanza de las Ciencias.

 

Asignatura: Uso educativo de las TIC .

 


Actividad 2.2. Los simuladores como herramientas de apoyo para el maestro y el estudiante

 

Tutor:  Dr. Gustavo Domínguez Cruz

 

Alumno: Samuel López Tovar.

 

Tercer Cuatrimestre.

 

Tezontepec de Aldama, Hidalgo. Jueves, 29 de mayo de 2025

]]> 2025-06-02 22:38:26 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476663591 Análisis según encuestas otorgadas sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476666602 🧠 Análisis cualitativo de las respuestas

1. Aspectos valorados de las clases de Física

Los alumnos destacan positivamente:

  • Las explicaciones claras del docente, adaptadas a su forma de pensar.

  • El uso de materiales reales y actividades experimentales.

  • El trabajo en equipo y las dinámicas lúdicas (juegos, ejemplos cotidianos).

📌 Esto refleja un fuerte vínculo pedagógico y una percepción de accesibilidad en el aprendizaje de Física, lo cual es clave para mantener la motivación.


🧪 2. Conclusión basada en la actividad del simulador y las encuestas

La actividad con el simulador de leyes del movimiento permitió que los estudiantes interactuaran con un entorno digital que visualiza conceptos difíciles (como aceleración, fuerza y velocidad), y eso probablemente tuvo un impacto positivo en su disposición hacia herramientas tecnológicas.

]]> 2025-06-02 22:46:18 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476666602 Conclusión sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476682787 La implementación del simulador como recurso didáctico resultó altamente valiosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Física. Esta herramienta permitió a los estudiantes visualizar de forma concreta conceptos complejos como la fuerza, el movimiento y la aceleración, facilitando su comprensión mediante la experimentación virtual y la manipulación de variables en tiempo real.

A través de las encuestas aplicadas posteriormente, se pudo constatar que la mayoría de los alumnos valoró positivamente la experiencia, mostrando una actitud abierta hacia el uso de tecnología educativa.

Sin embargo, es importante señalar que este tipo de propuestas, si bien enriquecedoras, requieren de una adecuada planificación y más tiempo para su desarrollo completo. La apropiación del simulador por parte del docente, la adaptación del contenido, el diseño de la actividad, su aplicación en el aula, la recolección de evidencias y el posterior análisis de resultados mediante encuestas, representan un proceso complejo y demandante. Ejecutarlo de manera efectiva en tiempos limitados puede afectar la calidad del acompañamiento y la profundidad del análisis.

Por ello, considero necesario que estas estrategias innovadoras cuenten con un mayor margen de tiempo para su implementación.

]]> 2025-06-02 23:23:50 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476682787 Referencias sam_tov23 https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476696942

Problema tiro parabólico - phet simulation - (FISICA 1 Bach) (2022). [Película]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=iVddse_1dcg

Simulador de tiro parabólico - PhET (2020). [Película]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=Yb2t54_YN4g

 

]]> 2025-06-02 23:50:23 UTC https://padlet.com/sam_tov23/6ek3ka4cd1qbng3w/wish/3476696942