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      <title>TRILHOS OU TRILHAS by Layla Prestes</title>
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      <description>EDUCAÇÃO - CIDADANIA - CONSCIÊNCIA - INCLUSÃO E SEUS TRÊS ESTÁGIOS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-02 01:04:48 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusão!</title>
         <author>amaliaprestes</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>=&gt;Designa o ato de inserir, introduzir, fazer parte de algo. <br>=&gt;Conjunto de ações que garante a participação igualitária de todos na sociedade.<br>=&gt;Independente da classe social, da condição física, da educação, do gênero, da orientação sexual, da etnia, entre outros aspectos.<br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-02 11:14:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dessaberg</author>
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         <pubDate>2018-05-02 11:30:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dessaberg</author>
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         <pubDate>2018-05-02 15:20:07 UTC</pubDate>
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         <title>FIM DO COMEÇO</title>
         <author>brunolucassantos96</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Trilhas e trilhos<br>- Método Paulo Freire "ver e olhar"<br>- 3 estágios + Fatos da música<br>- Reflexão (transformação do meio) PAULO FREIRE.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-02 15:59:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunolucassantos96</author>
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         <description><![CDATA[FIM DO COMEÇO]]></description>
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         <pubDate>2018-05-02 16:01:32 UTC</pubDate>
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         <title>Segundo Freire, EDUCAÇÃO:Ato de conhecimento e conscientização, e é a partir de uma educação libertadora e transformadora que o homem assume um papel ativo no processo de alfabetização crítica.</title>
         <author>dessaberg</author>
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         <description><![CDATA[<div>LIBERTAÇÃO DA ALIENAÇÃO – PENSAMENTO CRÍTICO</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-02 20:29:21 UTC</pubDate>
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         <title>Educação (processo ativo) -&gt; HOMEM (Sujeito)</title>
         <author>dessaberg</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>A partir do momento que ele percebe que não está a “margem de algo”, e percebe-se como atuante no mundo a sua volta.</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-02 20:31:36 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPÇÃO DISTORCIDA -&gt; PERCEPÇÃO CRÍTICA</title>
         <author>dessaberg</author>
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         <pubDate>2018-05-02 20:36:53 UTC</pubDate>
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         <title>Os índices de analfabetismo no Brasil ainda são alarmantes, e muito do que concerne o subdesenvolvimento social e econômico advém dessa problemática. O analfabetismo é um fator que influi bastante para a falta de consciência política, dificultando o desenvolvimento econômico-social.</title>
         <author>dessaberg</author>
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         <pubDate>2018-05-02 20:38:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dessaberg</author>
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         <pubDate>2018-05-02 20:42:02 UTC</pubDate>
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         <title>São muitos os métodos que trazem o conhecimento como “pronto e acabado”, colocando o aluno como um mero expectador do seu próprio processo de aprendizagem. Paulo Freire, porém é contra esses métodos “mecânicos” que induzem o aluno a uma posição de objeto e não de sujeito atuante nesse processo. É fundamental que o aluno se engaje para construir o seu saber.</title>
         <author>dessaberg</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-02 20:43:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunolucassantos96</author>
         <link>https://padlet.com/amaliaprestes/peobapresentacao/wish/257462617</link>
         <description><![CDATA[<div>A educação para a cidadania só terá chance de produzir efeitos se for um problema de todos e se perpassar todas as disciplinas e todos os momentos da vida escolar. Leva-la a sério significa, portanto, ir além das boas intenções e dos discursos, significa transformar profundamente os programas, as atitudes e as práticas !<br><br>Perreneud</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-02 22:13:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>amaliaprestes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>QUEBRADO AS BARREIRAS DA EXCLUSÃO SOCIAL</title>
         <author>amaliaprestes</author>
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         <description><![CDATA[<div>-É QUANDO NÓS SERES HUMANOS BUSCAMOS NOS INSERIR EM UMA DETERMINADA SOCIEDADE, QUANDO RELACIONAMOS AO PROCESSO DE INCLUSÃO NO MEIO.</div>]]></description>
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