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      <title>Meu padlet sublime by paula souza</title>
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      <description>Criado com uma mente curiosa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-22 22:52:08 UTC</pubDate>
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         <title>avaliação de aprendizagem no ensino fundamental não deve seguir modelos ou haver mecanismos seletivos nem classificatórios</title>
         <author>paulapauladesouzalima</author>
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         <description><![CDATA[<div>UNOPAR LINHARES/ PAULA DE SOUZA LIMA</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 22:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>avaliação diagnostica como um dos meios pelos quais se podem conhecer os alunos,acompanhar o que o aluno sabe,ter domínio sobre o conteúdo.</title>
         <author>paulapauladesouzalima</author>
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         <pubDate>2021-09-22 23:03:13 UTC</pubDate>
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         <title>avaliação formativa e uma forma que busca identificar as insuficiências principais na aprendizagem inicial.Tanto como a avaliação diagnóstica como a formativa,contribui para avaliação somátiva.</title>
         <author>paulapauladesouzalima</author>
         <link>https://padlet.com/paulapauladesouzalima/6ecuc21z3g26ngp5/wish/1761309235</link>
         <description><![CDATA[<div>UNOPAR LINHARES/ PAULA DE SOUZA LIMA</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-22 23:08:34 UTC</pubDate>
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         <title>avaliação mediadora que valoriza o diálogo, observação, seu foco é investigativo.</title>
         <author>paulapauladesouzalima</author>
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         <pubDate>2021-09-22 23:12:42 UTC</pubDate>
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         <title>avaliação somativa classifica os resultados obtidos pelos alunos, tendo por base os níveis de aproveitamento classificando o que foi estudado.</title>
         <author>paulapauladesouzalima</author>
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         <pubDate>2021-09-22 23:18:02 UTC</pubDate>
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