https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks Marika Repiso en-us 2021-11-22 15:10:35 UTC 2023-05-07 13:05:08 UTC hello@padlet.com marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906354742 B1-2  + B4
C2 + A9 - Bilan ]]> 2021-11-22 15:17:10 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906354742 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906356148 2021-11-22 15:17:44 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906356148 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906370708 B1-3 - LIRE
*règle du jeu: 
un élève pioche une carte sans la montrer aux autres, et le but du jeu est de faire deviner sa position à ses pairs en la mimant (dans l'espace). ]]> 2021-11-22 15:23:27 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906370708 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906393431
Dans un premier temps j'ai affiché des FC partout dans la classe, puis je demandais aux élèves "show the Number 1, etc", une première activité pour les faire accrocher. 
Puis c'est un support qui sera affiché au tableau pour un jeu avec toute la classe, divisée en 2 équipes. Où je demande "Show me the number 3". 
Le rond indiqué sous le nombre représente la syllabe. Pour le chiffre 7 par exemple (décomposition des deux syllabes) accentuée, non accentuée; c'est une aide pour prononcer correctement avec le bon nombre de syllabes. ]]> 2021-11-22 15:32:27 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1906393431 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909006718 Ma MAT m'a transmis sa programmation afin de répondre à mes questions concernant l'anglais, mais aussi pour me permettre de traiter certains des thèmes qu'elle souhaiter aborder avec les élèves. ]]> 2021-11-23 17:58:27 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909006718 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909011665 B1-2 + B4 
B1- 3 - Compter
C2 + A9 - Bilan 

]]> 2021-11-23 18:01:01 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909011665 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909025859 B1-3
Toujours dans le cadre de la séance 1 en anglais, je vais placer toutes les affiches au tableau. Je vais ensuite montrer une illustration et demander "How many candles are on this cake?"
Les élèves auront donc un support pour pouvoir compter les nombres. Le but sera ensuite de répondre en anglais (one, two, three,...); une correction est faite de suite en collectif, toute la classe dénombre. ]]> 2021-11-23 18:08:52 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909025859 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909046577 B1-2 + B4
C2 + A9 - Bilan ce qui a mieux fonctionné et ce qui reste à faire pour acquisitions des notions. ]]> 2021-11-23 18:19:57 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909046577 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909054570 B1-2  B4
J'ai mené les deux premières séances, puis Éva à pris le relais car j'ai pris la classe à d'autres moments.
*La petite poule rousse
*Le renard et la mésange
Les séances proposées dans ce livre sont très bien faites pour la compréhension orale. Les élèves réagissent très bien aux questions qui permettent à l'enseignant de les amener vers une analyse de l'histoire. ]]> 2021-11-23 18:24:31 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1909054570 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1911080251 À coller dans le cahier, en même temps qu'il y a une "évaluation"
-Pour la question/answer: mettre dans le bon ordre, c'est-à-dire d'abord la question et ensuite la réponse. 
-Pour les chiffres, je donne un ordre (ex: 3, 6, 2), les élèves doivent les placer dans le bon ordre, vérification, puis on colle dans le cahier. 
-Les autres FC restent dans l'enveloppe. ]]> 2021-11-24 17:43:57 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1911080251 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916012150 C4
Une image avec beaucoup de choses à dire pour décrire au groupe classe qui était projetée au tableau avec le vidéo projecteur lors de la mise en commun. 
En lien avec le cirque, car c'est le thème en EPS. ]]> 2021-11-28 08:40:19 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916012150 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916014363 2021-11-28 08:43:28 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916014363 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916047962 2021-11-28 09:28:50 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916047962 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916052681 Cela permet aux élèves de voir combien de mots ils ont à dire et évite la lecture d'une phrase qu'ils risqueraient de lire avec un accent français.  ]]> 2021-11-28 09:35:24 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916052681 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916055183 B1-3
Les élèves devaient lire pour pouvoir entourer la bonne réponse. ]]> 2021-11-28 09:38:43 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916055183 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916057932 B1-3- LIRE
Cela permettait une validation au moment de la mise en commun lors de la première séance. 
Elles ont été réutiliser lors de la deuxième séance toujours dans le but de valider les arguments des élèves, et afin de faire le point sur tout ce qui avait été vue lors de la séance. ]]> 2021-11-28 09:42:11 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916057932 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916069020 C1
C'est une méthode que ma MAT utilise lors de l'apprentissage des sons, et qui fonctionne très bien, j'ai trouvé cette méthode très intéressante. ]]> 2021-11-28 09:57:05 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916069020 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916081516 A6 
-Révisions de l'ordre des planètes du système solaire 
-Consigne ]]> 2021-11-28 10:13:44 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916081516 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916082590 A6
-Création de groupes 
-Distribution et explication des rôles dans chaque groupe ]]> 2021-11-28 10:15:15 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916082590 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916092281 A1
Les images distribuées par le professeur qui nous ont servi de base pour la création de notre histoire.

]]> 2021-11-28 10:27:13 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916092281 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916094233 2021-11-28 10:29:48 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916094233 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916094530 2021-11-28 10:30:18 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916094530 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916095055 2021-11-28 10:31:08 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916095055 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916098133 A1 et C4
Vanessa au bruitage et lecture de l'histoire par moi-même. 
Un travail très sympathique et qui permet de découvrir l'utilisation d'Audacity ainsi que les possibilités d'utilisation en classe, comme par exemple enregistrer les élèves lorsqu'ils lisent pour d'une part voir leur progrès mais aussi le partager avec les parents. ]]> 2021-11-28 10:35:18 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916098133 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916103439 2021-11-28 10:42:38 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916103439 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916105494 2021-11-28 10:45:40 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916105494 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916106740 Distribution aux professeurs responsables de chaque groupe, afin qu'il puisse le reprendre en classe et fabriquer ce petit support qui les aidera à mémoriser. ]]> 2021-11-28 10:47:27 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1916106740 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921284755 2021-11-30 19:44:57 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921284755 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921287922 A1
Travail réalisé sur le temps de cours, en groupe avec Vanessa et Manon. ]]> 2021-11-30 19:46:43 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921287922 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921290901 Une carte que j'ai proposée à ma MAT pour les élèves de CP. ]]> 2021-11-30 19:48:15 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921290901 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921295824 Petite activité pour les plus rapides, ils pourront décorer comme ils le souhaitent leurs pendentifs avec des feutres adaptés. Cela a permis de les occuper pendant qu'il fallait attendre pour coller des éléments de leur carte de Noël. ]]> 2021-11-30 19:50:50 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1921295824 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1924663877 Des cartes que j'ai choisies, sous les conseils de ma MAT de ne pas utiliser pour ne pas perdre de ton à les introduire et laisser les élèves écrire leur programme comme ils l'entendaient. Ce qui a été très intéressant car certains ont fait le choix d'écrire avec des lettres et d'autres d'écrire avec les touches de la BeeBot, une discussion en fin de séance intéressante, en comparant quelle écriture est la plus rapide. ]]> 2021-12-02 08:43:50 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1924663877 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1924665541 B1-2 + B4
Une séquence/ séances que j'ai préparée mais que je n'ai pas suivi, car j'avais ma situation de départ et mon objectif final, mais il était possible d'emprunter différents chemins pour l'atteindre, c'était donc séance par séance que je prévoyais la suite en fonction de l'apport et du travail des élèves, qui eux aussi ont construit le cours avec moi, sans s'en apercevoir. Néanmoins à chaque séance les objectifs prévus étaient atteints. ]]> 2021-12-02 08:44:58 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1924665541 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1931906379
-explication de l'objectif de la séance : "programmer", un temps pour expliquer ce que c'est la programmation. 
-création des groupes 
-découverte de la Beebot, un temps de manipulation pour les élèves
(matériel prêté par Canopé) ]]> 2021-12-06 18:49:53 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1931906379 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1931915526

-faire une représentation de la Beebot, "qu'est-ce qui est important?" 
-un temps de mise en commun, compréhension et validation et invalidation d'hypothèse, qui servira d'appui pour la suite du travail. 
-un schéma réalisé en collectif, moi au tableau, les élèves sur une nouvelle feuille ]]> 2021-12-06 18:53:43 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1931915526 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1954932349 D'abord, ils devaient réaliser une représentation de BeeBot avec ce qui est important pour eux. Elles serviront d'appui pour la mise en commun.

]]> 2021-12-18 16:58:33 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1954932349 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1954955287 Ensuite, la réalisation du schéma, après avoir fait un bilan collectif et une mise en commun de certaines représentations, les élèves ont réalisé un schéma avec moi étape par étape. ]]> 2021-12-18 17:40:35 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1954955287 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1954965212 -
*Introduction du quadrillage et des cartes départ/ arrivée. 
*Découverte et compréhension de la touche "effacer" 

Quadrillage que j'ai reproduit quatre fois afin d'un avoir un pour chaque groupe. ]]> 2021-12-18 17:59:58 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1954965212 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955753084 - 
Les élèves en groupe réalisent et écrivent leur programme pour atteindre le trésor.

]]> 2021-12-19 18:23:21 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955753084 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955753950 Cartes distribué aux élèves pour pouvoir écrire leur programme. ]]> 2021-12-19 18:24:30 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955753950 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955757261
Chaque groupe réalise le programme écrit par un autre groupe. Le reste de la classe est autour regarde et peut participer, interagir, apporter son aide si besoin. ]]> 2021-12-19 18:27:50 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955757261 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955758230 2021-12-19 18:29:01 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955758230 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955761321 2021-12-19 18:32:59 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955761321 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955803846 B1-2 + B4 
C2 + A9 - Bilan ]]> 2021-12-19 19:23:02 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955803846 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804291 B1-2 + B4 
B1-3 - Lire un schéma
C2 + A9 - Bilan ]]> 2021-12-19 19:23:36 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804291 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804574 B1-2 + B4 
B1-3 - Compter 
C2 + A9 - Bilan ]]> 2021-12-19 19:23:58 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804574 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804698 B1-2 + B4 
B1-3- Écrire un programme; compter (quadrillage); lire un programme. 
C2 + A9 - Bilan ]]> 2021-12-19 19:24:08 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804698 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804791 2021-12-19 19:24:15 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1955804791 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956611582 Voici un exemple des fiches que ma MAT réalise à l'issue des travaux des élèves. C'est une synthèse de l'enquête d'un son avec les recherches des élèves. Les élèves avec ma MAT, où un petit groupe avec moi doit lire cette fiche et colorier en jaune la lettre = son étudié. ]]> 2021-12-20 09:33:48 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956611582 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956615509 B1-2 + B4 
C2 + A9 - Bilan 

]]> 2021-12-20 09:36:57 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956615509 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956629764 B1-3 - compter le nombre de mots sur les FC (aide)]]> 2021-12-20 09:48:28 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956629764 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956634666 2021-12-20 09:52:48 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956634666 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956637356 Voilà l'affichage au tableau lors du jeu avec les deux équipes. 
"Show me the FC ...."
Les élèves se sont habitués à ce cadre et se prennent au jeu. ]]> 2021-12-20 09:55:15 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956637356 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956643993 B1-2 + B4
-une révision rapide des FC: je montre les élèves disent à quoi elle correspond
-explication de la consigne en anglais + exemple
-les élèves comprennent et commencent.
La photo est un support que j'avais avec ma MAT pour aider les élèves qui venaient à notre rencontre. B1-3: compter le nombre de mots.
C2 + A9 -Bilan: Un exercice génial, les élèves se sont prêtés au jeu et beaucoup sont venu à ma rencontre en parlant uniquement en anglais. ]]> 2021-12-20 10:01:00 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956643993 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956652746 B1-3 - Compter les syllabes et les mots. 
Le principe des syllabes sous les images est le même que pour les FC Q/A. ]]> 2021-12-20 10:08:35 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956652746 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956664542 B1-2 + B4
C2 + A9 - Bilan
*prévoir un rappel en début de séance pour les absents (car jour de neige- nous avons tout de même regardé la vidéo du snowman avant de commencer notre travail. ]]> 2021-12-20 10:18:47 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956664542 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956679967 B1-2 + B4
Une séance révision rapide du vocabulaire déjà vue je montre, ils répètent - en utilisant des voix bizarres, cela a permis aux élèves qui n'étaient pas là de rattraper leur retard. 
Puis toujours avec le même jeu : "Show me the ....". ]]> 2021-12-20 10:31:19 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956679967 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956726315
Cela permettra d'évaluer les élèves: 
*ils doivent d'abord le fabriquer
*puis : "Color in red the Santa Claus" -voici un exemple de ce qui est prévu. 

]]> 2021-12-20 11:10:48 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956726315 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956743624 2021-12-20 11:24:37 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1956743624 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1957695414 Les élèves devaient dire un anglais la forme qu'ils voulaient, puis moi ou ma MAT donnait l'accroche demandée. ]]> 2021-12-20 21:16:19 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1957695414 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1957697073 B1-3 - Lire
Réalisées par ma MAT, j'ai beaucoup aimé et les élèves aussi. De plus cela a permis d'en occuper certains pour éviter la pagaille ou l'ennui durant la séance. ]]> 2021-12-20 21:17:59 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1957697073 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958537082 A10 + C4
Entre midi et deux, les élèves viennent faire des exercices sur l'ordinateur, sur le son qu'ils ont étudié en classe. ]]> 2021-12-21 10:28:02 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958537082 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958553188 2021-12-21 10:42:32 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958553188 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958554713 2021-12-21 10:43:45 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958554713 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958555255 A3- retour du MAT - ]]> 2021-12-21 10:44:16 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1958555255 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1966370823 A1- 

]]> 2021-12-28 09:15:15 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/1966370823 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166669513 B4: s'inscrit dans une séquence sur Malte. 
A7/ A6 : attitude favorable à l'écoute et l'échange. J'ai construis le cours à partir des réponses des élèves pour éviter 
C2: bilan de la séance ]]> 2022-05-02 12:30:51 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166669513 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166670267 A10 / C4 : utilisation du vidéo projecteur pour projeter la carte, ce qui permet une visibilité pour tous les élèves + échange élève à élève et PE à élève. Et le texte (lecture collective après un temps individuel). 
B1-3: lire un texte (assez complexe). ]]> 2022-05-02 12:31:24 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166670267 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166671549 2022-05-02 12:32:29 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166671549 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166672396 B1-3: écrire le titre et la légende]]> 2022-05-02 12:33:12 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166672396 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166674031 B1-3: 
-lire une carte, se repérer + repérer un pays. 
-écrire ce qui a été appris dans le but d'avoir déjà une trace écrite pour la réalisation des cartes mentales en fin de séquence.

]]> 2022-05-02 12:34:31 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166674031 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166674524 A10/ C4: utilisation du vidéo projecteur pour une participation et un échange élève à élève et PE élève soit favorisée. ]]> 2022-05-02 12:34:57 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166674524 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166674988 B4: s'inscrit dans une séquence sur Malte. 
A7: construction du cours par les élèves, ce sont eux qui font émerger le vocabulaire et j'apporte le savoir (traduction). 
C2: bilan de la séance
B6: Installe un cadre dynamique et sécurisant. Les FC et la manière d'aborder les différents thèmes et les jeux rituels pour mémoriser sont identiques dans chaque séance. ]]> 2022-05-02 12:35:22 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166674988 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166676154 B1-3: écrire ce qui est ressorti de la séance -->objectif carte mentale. ]]> 2022-05-02 12:36:18 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166676154 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166676957 B5/ A2 : Les élèves devaient par groupe de deux discuter d'un tri en deux catégories, un temps de coopération qui a fait naître de beaux arguments dans le respect d'autrui. ]]> 2022-05-02 12:36:55 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166676957 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166677343 B4: s'inscrit dans une séquence sur Malte. 
B6/ A7: le cadre installé lors de la précédente séance permet aux élèves de participer, d'échanger avec moi ou entre eux; c'est d'ailleurs ce qui alimente la séance. 
C2: bilan de la séance. ]]> 2022-05-02 12:37:11 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166677343 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166679185 B1-3 / B1-1 : lire les mots qui correspondent aux FC et les repositionner au bon endroit sous forme de jeu pour favoriser l'apprentissage et la mémorisation. ]]> 2022-05-02 12:38:36 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166679185 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166680137 B4: s'inscrit dans le cadre d'une séquence sur Malte. 
B1-1/ B1-2 : les jeux rituels sont un bon moyen pour mémoriser, une chose que j'avais expérimenté en CP  et qui se confirme avec cette classe de CM2. 
C2: bilan de la séance. 
B6: le cadre est connu les élèves savent comment la séance va se dérouler. 
A7/ A2 : discussion intéressante sur la possibilité qu'il y a plusieurs tris possible. ]]> 2022-05-02 12:39:20 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166680137 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166681169 2022-05-02 12:40:13 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2166681169 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167920564 2022-05-03 07:32:33 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167920564 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167922306 B1-3: écrire ce qui a été fait durant la séance dans son cahier d'anglais toujours avec l'objectif de la carte mentale en fin de séquence. ]]> 2022-05-03 07:34:16 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167922306 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167922596 B6: cadre connu, voici un aperçu du déroulé de la/les séance(s) de cette séquence. ]]> 2022-05-03 07:34:33 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167922596 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167923224 B4: s'inscrit dans le cadre d'une séquence sur Malte. 
B5: le choix des images n'est pas fait au hasard car Abdelaziz, un élève qui apprend le français depuis peu et d'origine marocaine, il a donc participé avec nous plus que d'habitude (lecture du panneau; traduction). De plus il y a eu une coopération de la part des élèves de la classe qui parle arabe et traduisent aussi pour l'aider à s'exprimer. 
A2: aucune discrimination mais au contraire une forte entraide entre élèves. 
C2: bilan de la séance

]]> 2022-05-03 07:35:12 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167923224 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167925198 réalisée par ma MAT pendant mon absence à partir de la trace écrite. ]]> 2022-05-03 07:37:36 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167925198 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167927382 2022-05-03 07:40:08 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167927382 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167927895 2022-05-03 07:40:49 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167927895 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167929099 B4: s'inscrit dans une séquence sur Malte. 
C2: bilan - Je suis fortement contente du résultat surtout que les élèves n'ont pas sorti leurs cahiers pour s'aider, le récapitulatif et le travail durant les 5 séances à suffit. ]]> 2022-05-03 07:42:07 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167929099 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167976813 B5/A2 : Abdelaziz était dans le groupe du thème du "Language" en lien avec le panneau écrit en arabe et avec des camarades qui parlent sa langue afin qu'il ne soit pas à l'écart et éviter qu'un adulte soit constamment avec lui; le but est qu'il se sente élève au même titre que ses camarades. ]]> 2022-05-03 08:35:08 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167976813 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167979824 2022-05-03 08:38:15 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167979824 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167980095 2022-05-03 08:38:35 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167980095 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167987393 Un groupe correspond à un thème abordé durant la séquence. ]]> 2022-05-03 08:45:55 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167987393 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167990532 B1-1/C1/ C3/ C4]]> 2022-05-03 08:48:50 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2167990532 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2169757613 B1-3 : renforcement des apprentissages fondamentaux, notamment l'écriture.
C2 : bilan de la séance. ]]> 2022-05-04 11:35:38 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2169757613 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2169757858 B1-3 : renforcement des apprentissages fondamentaux, plus précisément ici la réécriture.
C2 : bilan de la séance. ]]> 2022-05-04 11:35:53 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2169757858 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173255071 La correction n'est pas faite entièrement pour que les élèves réfléchissent à leurs erreurs. ]]> 2022-05-06 17:46:40 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173255071 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173255580 2022-05-06 17:47:00 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173255580 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173759003 2022-05-07 10:00:58 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173759003 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173761685 2022-05-07 10:07:28 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173761685 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173763705 2022-05-07 10:12:11 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173763705 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173765023 2022-05-07 10:15:41 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173765023 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173877187 Un fichier très complet, nous avons utilisé quelques éléments comme le "vocabulaire de la une" et "la construction d'un article". 
Un fichier qui nous a permis de projeter certains documents au tableau à l'aide du vidéo projecteur. ]]> 2022-05-07 14:20:28 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173877187 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173878702 2022-05-07 14:23:13 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173878702 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173881246 Un premier temps pour corriger ses erreurs, une nouvelle feuille est distribuée ainsi que l'illustration qui va accompagner l'article. ]]> 2022-05-07 14:27:42 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173881246 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173882553 Chaque groupe a choisi des images pour illustrer leur article. ]]> 2022-05-07 14:29:42 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173882553 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173887523 Un deuxième temps pour écrire la légende qui va accompagner l'illustration, un des éléments qui compose un article. ]]> 2022-05-07 14:38:46 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173887523 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173888255 Un troisième temps avant le passage à l'ordinateur, afin de valider la correction des élèves. ]]> 2022-05-07 14:40:08 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173888255 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173888653 La dernière étape, les élèves peuvent écrire leur article directement sur l'ordinateur. 
Une chance nous étions nous avions à dispositions 4 ordinateurs ce qui a facilité le travail. ]]> 2022-05-07 14:40:55 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173888653 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173891455 Pendant le temps de pause, nous avons avec Eva réfléchi au positionnement des articles afin de modifier et de réajuster les zones de textes. ]]> 2022-05-07 14:46:12 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173891455 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173893888 Articles des élèves prêts pour l'impression. ]]> 2022-05-07 14:50:49 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173893888 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173896268 Chaque groupe venait à leur tour coller leur article sur le journal, pendant ce temps les autres élèves récitaient la poésie avec la maîtresse. ]]> 2022-05-07 14:55:38 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173896268 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173896560 2022-05-07 14:56:05 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2173896560 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2178971381 2022-05-11 07:32:36 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2178971381 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2179007799 B1-2 / B1-3: maitrise des savoirs didactiques et apprentissages fondamentaux au travers du jeu, lire, écrire, compter et respecter autrui. ]]> 2022-05-11 08:01:17 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2179007799 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2179541144 A4]]> 2022-05-11 14:36:22 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2179541144 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2179604125 B5: un bon moyen pour les élèves de coopérer pour travailler ensemble dans la réalisation d'un projet commun et favorise l'écoute et l'entente entre ses pairs. ]]> 2022-05-11 15:10:43 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2179604125 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2181356554 C3 : activation du compte et création de collections en lien avec le mémoire. ]]> 2022-05-12 14:25:25 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2181356554 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2182699853 2022-05-13 10:50:21 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2182699853 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2182726478 2022-05-13 11:21:30 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2182726478 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398053206 B4 : Séquence]]> 2022-11-25 14:43:31 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398053206 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398053463 B4 : Séquence]]> 2022-11-25 14:43:50 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398053463 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398057266 2022-11-25 14:48:00 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398057266 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398059151 2022-11-25 14:49:57 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2398059151 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430729889 2022-12-30 17:05:02 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430729889 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430729965 2022-12-30 17:05:20 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430729965 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430730364 B1-1 / B1-2 / B1-3]]> 2022-12-30 17:07:19 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430730364 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430730452 B1-1 / B1-2 / B1-3
-Fiche de préparation 
-Fiche groupes : binôme et tâche a réaliser
-Feuille d'écriture pour la description de la figure]]> 2022-12-30 17:07:43 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430730452 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430730489 B1-1 / B1-2 / B1-3]]> 2022-12-30 17:07:51 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430730489 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430732635 Un type d'exercice que je projette au tableau afin de réalisé l'exemple avec les élèves avant le travail individuel. ]]> 2022-12-30 17:17:36 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430732635 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430732722 Une trace écrite affichée dans la classe et pour les élèves]]> 2022-12-30 17:17:57 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430732722 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430732769 Types d'exercices réalisés par les élèves. ]]> 2022-12-30 17:18:12 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430732769 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430734642 2022-12-30 17:26:11 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430734642 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430734670 2022-12-30 17:26:17 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430734670 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430734701 2022-12-30 17:26:25 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430734701 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430736106 2022-12-30 17:32:19 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430736106 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430744948 Cette situation m'a permis de m'interroger sur ma pratique professionnelle et de trouver le moyen le plus efficace pour pallier à un problème récurrent. (C2, A1, A4, B6, A6, A2, A7) 

]]> 2022-12-30 18:15:24 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430744948 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430872273 Réalisation d'une affiche avec un QRcode qui synthétise l'UE. (A10, C4) ]]> 2022-12-31 08:28:54 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430872273 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430872421 Réalisation d'un poster qui reprend ce qui a été observé lors d'une visite. (B5, C3)]]> 2022-12-31 08:30:17 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430872421 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430873641 -Cycle de vie du papillon, "ce que je pense" 
-Cycle de vie du papillon "schéma" 
-Cycle de vie du papillon "les photos" et "conclusion"]]> 2022-12-31 08:37:33 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430873641 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430874082 C'est ce fichier qui m'a permis de construire ma séquence. ]]> 2022-12-31 08:40:00 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2430874082 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2431765744 C3 ]]> 2023-01-02 17:33:36 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2431765744 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2441282102 2023-01-11 18:36:58 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2441282102 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575228151 stage massé ]]> 2023-05-02 13:50:40 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575228151 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575229545 Evaluateurs : Stéphane BONNET, Cécile CLAIRET]]> 2023-05-02 13:51:42 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575229545 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575232073 stage filé ]]> 2023-05-02 13:53:25 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575232073 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575232615 2023-05-02 13:53:50 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575232615 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575232836 2023-05-02 13:53:59 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575232836 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575234085 2023-05-02 13:54:45 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575234085 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575236930 Évaluateur : Stephane BONNET]]> 2023-05-02 13:56:23 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575236930 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575237954 2023-05-02 13:57:06 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575237954 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575238767 2023-05-02 13:57:40 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575238767 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575239758 Évaluateur : Isabelle GENDRON]]> 2023-05-02 13:58:25 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575239758 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575241237 2023-05-02 13:59:25 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575241237 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575246660 2023-05-02 14:02:45 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575246660 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575255466 Les troubles du comportement. 

Évaluateur : Mélanie Cornet ]]> 2023-05-02 14:08:59 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575255466 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575471740 Attendus évalués : C1, C2, C5]]> 2023-05-02 16:39:15 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575471740 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575471949 2023-05-02 16:39:23 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575471949 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575472666 2023-05-02 16:39:56 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2575472666 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2580190701 Évaluateur : Alexandra GRANDGEORGE

]]> 2023-05-06 08:26:30 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2580190701 marikarepiso https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2580190970 Évaluateurs : Stéphane BONNET, Cécile CLAIRET]]> 2023-05-06 08:27:23 UTC https://padlet.com/marikarepiso/Bookmarks/wish/2580190970