Pósters de Cuenca by ana maría martínez https://padlet.com/anamariamartinezmatea/6dltm4xf8uu6 Hecho con una pizca de ingenio en-us 2019-11-12 17:32:55 UTC 2019-11-26 09:19:32 UTC hello@padlet.com TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: LET’S EAT!CONTENIDO CURRICULAR: Los alumnos revisan y amplian vocabulario relacionado con la comida. Utilizarán expresiones como THERE IS/ THERE ARE, some, any, a, an, the, a lot of, many, much, how much, how many…TEMPORALIZACIÓN: Lo vamos a desarrollar en clase ( 50 minutos ) durante un periodo de un mes aproximadamente. AGRUPAMIENTO: Dirigido a 1º ESO. Van a trabajar en grupos de tres o cuatro alumnos como máximo. PRODUCTO FINAL: Un poster sobre una receta de un postre con un QR que les da acceso a un video de ellos mismos explicando la receta. DESARROLLO: Los alumnos en las primeras dos sesiones repasan vocabulario que van a poder necesitar. También por medio de diferentes actividades refrescan los conceptos gramaticales tales como there is / there are… some,any, a , an , the, a lot of, much, many …En otra sesión trabajan el formato de una receta de cocina, vocabulario… pasos a seguir…En las siguientes cinco clases los alumnos se organizan y miran como quieren hacer el programa de cocina… nombre del programa… quien es el pinche, quien el cocinero, quien el presentador … preparan diálogos y receta del postre que han elegido…En otra sesión deciden la sintonía del programa y empiezan a preparar todo lo necesario para la grabación del video (dibujos de ingredientes, cantidades…)En otras dos sesiones por medio del programa CANVA realizarán un poster sobre la receta incluyendo un QR con el video de la receta que han grabado.Otras dos sesiones se necesitarán para la grabación del video con todo el material necesario.APP/ HERRAMIENTA MÓVIL: Los alumnos utilizarán los móviles para grabar los videos. El programa CANVAS para realizar el poster y HP REVEAL el QR.EVALUACIÓN: Se va a evaluar por medio de la observación el trabajo diario y el trabajo final lo van a evaluar los compañeros… lo que más les ha gustado…lo que menos… Por mi parte evalúo el speaking a la hora de hablar e intervenir en el video. El uso de las TIC… El producto final si es elaborado, o es algo hecho sin coherencia… interés del alumnado… si han disfrutado… paso una encuesta al final para ver si les ha resultado atractiva y motivadora esta forma de trabajar. Nueva metodología. Flipped classroom. rociotuli11 https://padlet.com/anamariamartinezmatea/6dltm4xf8uu6/wish/416559095 2019-11-26 09:16:10 UTC https://padlet.com/anamariamartinezmatea/6dltm4xf8uu6/wish/416559095