Wissenswege by Daniel Wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2 Geographische und geologische Lehrpfade in und um Würzburg en-us 2020-10-28 21:12:05 UTC 2023-02-26 21:02:24 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f468-1f3eb.png Erreichbarkeit Dozent daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/871437496 Während der Exkursion erreichen Sie den Dozenten im Zoom-Raum und per Telefon: +49 931 31-88749]]> 2020-10-28 21:18:48 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/871437496 Arbeitsauftrag daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/871439862 - Fotodokumentieren Sie die Schautafeln sowie die Landschaft/das Gebäude etc., auf welche/s sie sich beziehen
- Ordnen Sie den Lehrpfad in die Typologie ein (mit kurzer Begründung).
- Analysieren Sie, in welcher Jahrgangsstufe dieser Lehrpfad eingebracht werden könnte (Lehrplanpassung, Verständlichkeit für die Alterskohorte)
- Welche Kompetenzen werden aufgebaut?
- Wie beurteilen Sie den technischen Zustand des Lehrpfades?
- Wie beurteilen Sie die didaktische Gestaltung hinsichtlich Inhalt, Gestaltung, Betreuung aus der Sicht einer Geographielehrkraft?
- Welche Arbeitsmaterialien müssten den Schüler*innen an die Hand gegeben werden, damit der Lehrpfad gewinnbringend eingesetzt werden kann? (skizzieren bzw. erstellen Sie ggf. solche Materialien)
- Welches Verbesserungspotential sehen Sie bei dem Lehrpfad (z.B. im Hinblick auf die Nutzung von digitalen Medien).

Die Exkursionsleistung besteht aus:
- Einer gut strukturierten und aussagekräftigen Padletspalte für die gesamte Gruppe. Dopplungen bitte absprechen und Einträge zusammenführen!
- Eine Exkursionsreflexion von etwa 1 Seite (gemeinsam). Stichpunkte/Fragen für die Reflexion: Was habe Sie gelernt? Welchen Mehrwert sehen Sie beim Einsatz von Lehrpfaden im Unterricht? Unter welchen Bedingungen können Lehrpfade generell eingesetzt werden? Welche Potentiale sehen Sie im Einsatz des Mediums Padlet?
--> Es können natürlich noch weitere Fragen, welche Sie "umtreiben" in die Reflexion mit einfließen.
Informationen zum Layout finden Sie im Kursraum "Geodid_Info" auf WuCampus.
Die Exkursionsreflexion reichen Sie bis spät. 1 Woche nach der Exkursion im Studierendenordner im WueCampus-Kursraum ein. Sie erhalten Rückmeldung, wenn die Leistung zur Karteneintragung angewiesen wurde.]]> 2020-10-28 21:19:52 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/871439862 Lehrpfad: Waldlehrpfad Versbach daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873183672 Ort: Maidbronner Weg, Versbach
Koordinaten: 49°49'48.7"N 9°58'53.0"E

Typ: klassischer Lehrpfad
Da allein Schilder mit Bildern und Text gegeben sind, ohne jegliche Interaktion, technische Unterstützung oder weiterführenden Angeboten.

für Jahrgangsstufe: Thematisch zwar in der GS einzuordnen. Dennoch eher ab 3/4 oder der 5. Klasse einzuordnen, da die Textstruktur und Inhalte jedoch tendenziell eher fordernder sind. Da der Lehrpfad eher abgelegen ist und tendenziell eher schwerer mit den öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen ist, Müsste man für die Exkursion mit der GS einen extra Bus organisieren, für den jedoch keine guten Parkmöglichkeiten gegeben sind.

Kompetenz: Besonderheiten von Bäumen (z. B. Verholzung, Laubwechsel) sowie von Sumpf- und Wasserpflanzen (z. B. Schwimmfähigkeit von Pflanzenteilen) (vgl. https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/grundschule/3/hsu)

Zustand: keine technischen Extras, rein informativ, teilweise verwildert und beschädigt

Didaktische Qualität:

Inhalt:
Standortpotential:
Der Pfad befindet sich zwischen Maidbronn und Versbach, das Standortpotential ist maximal ausgeschöpft, da bei jeder Schautafel der passende Baum direkt daneben stand, was aufgrund der Waldlage vereinfacht wurde (ebenfalls aufgrund des Naturschutzgebietes), wenige Passanten, was einer Klassengruppe zu Gute kommen würde).

Themenpotential:
Das Thema ist informativ, verständlich und anschaulich dargestellt. Das Thema ist für den Geographieunterricht und den HSU- Unterricht bedeutsam und liefert neben anschaulichen Bildern, ebenfalls potentielle Endprodukte aus den behandelten Bäumen, um potentiell eine Verbindung zu anderen Fachthemen zu erstellen. Aber auch in Anknüpfung an das Thema Wald, Natur-/schutz ist es ein zentrales Thema unserer Gesellschaft, besonders in Zeiten des Klimawandels. Menschen von klein auf aufmerksam auf die Wichtigkeit unserer heimischen Natur machen.

Informationsgehalt:
Aktuelle Informationen über einzelne Bäume. Infos über den Wald in Versbach vermutlich 9 Jahre alt. Ansonsten korrekt und in angemessenem Text-Bildverhältnis angeordnet. Vergleichsweise viel Text, jedoch mit Bildern und Erklärungen sehr gut verständlich dargestellt, jedoch sollte der Textanteil für eine Klasse ab der 4ten Klasse kein Problem darstellen. Für Leseanfänger möglicherweise unverständlich, durch mehrere unbekannte/alte Worte.

Gestaltung:
Nutzerfreundlichkeit:
Keine Beschilderung oder Hinweistafeln vor Ort. Jedoch Start des Lehrpfades auf GoogleMaps eingetragen. Erreichbarkeit nur zu Fuß möglich (vom nächsten Parkplatz ca 10min). Keine Restaurants, Cafes etc. Nur ein Bauernhof in der Nähe. Dafür einzelne Gesteinsformationen zum hinsetzen vorhanden (im Wald). Der Weg ist befestigt und breit genug für 2-3 Personen nebeneinander. Die Texte sind in einer angemessenen Größe und dadurch gut lesbar, auch wenn manche Tafeln nicht so leicht zu erreichen sind ohne den Pfad ein wenig zu verlassen.

Pädagogische Aufbereitung:
Alleinige Information über verschiedene Baumarten des heimischen Waldes. Kein Spannungsbogen, keine interaktiven Möglichkeiten. Zusätzliches Material notwendig!

Technische Aufbereitung:
Informationsschilder direkter Witterung ausgesetzt. Halten dieser zwar stand, können jedoch von Pflanzen, Moosen, etc. bedeckt sein. Werden gar nicht bis selten überprüft oder gereinigt. Verletzungsgefahr besteht keine, solange alle SuS auf dem befestigten Weg bleiben.

Interaktivität:
Nicht vorhanden.

Auffordernder Charakter:
Nicht direkt gegeben. Möglich jedoch die Bilder und Informationen direkt mit den Bäumen abzugleichen und den beschriebenen Baum zu identifizieren.

Notwendige Betreuung und Wartung:
Nicht gegeben. Schilder sind verwildert und teilweise umgekippt.

Weiterführende Angebote:
Nicht vorhanden.

Bereitstellung von Weginformationen:
Nicht vorhanden. Unklar war wie weit der Weg mit den Tafeln geht und wie lange man dafür braucht. Letztendlich Geht der Lehrpfad von den angegebenen Koordinaten bis zum ersten Knick des Maidbronner Weges und dauert ca. 1.15 Std. (bei genauem Lesen. Bei eventueller Bearbeitung von Aufgaben muss weitere Zeit eingeplant werden).

Arbeitsmaterialien:
Nicht vorhanden. Müssen von anderen Seiten bezogen oder selbst erstellt werden. Z.B.: Arbeitsblatt mit verschiedenen Baumarten mitführen und sich Inhalt der Schautafeln notieren, ggf. Beispiele zur Verarbeitung markieren oder im Herbst ein Buch für die Klasse mitnehmen um Blätter trocknen lassen zu können, welche mit der Klasse im Nachhinein beschriftet werden können.

https://ideenreise-blog.de/2015/10/wissenskartei-baume-des-waldes.html
https://www.grundschule-arbeitsblaetter.de/sachunterricht/baeume/#steckbriefe-baeume

Verbesserungspotential:
Allein das Pflegen der Infotafeln sollte gewährleistet sein. Ich musste entweder Pflanzen hinter die Schilder biegen oder die Tafeln gar von grünen Ablagerungen befreien um den Text lesen zu können. Interaktivität mit der Tafel fehlte komplett, ständig derselbe Aufbau der Tafeln (vielleicht etwas Abwechslung in die Struktur der Tafeln reinbringen). Verschiedene Fragen könnten die SuS zu einem aktiven und entdeckenden Lernen auffordern. Z.B.: Wo die gezeigten Merkmale der Bäume zu finden sind. Da wenig Zusatzmaterial gegeben ist, wäre es schön zumindest auf eine Internetseite zu verweisen, auf der noch einmal alle Baumarten aufgelistet sind mit all den Informationen die auf den Tafeln standen, sonst müsste man bei einer späteren didaktischen Nachbereitung ständig in den Wald fahren, wenn Infos fehlen. Wegmarkierung, wären außerdem von Vorteil. Es gibt sogar eine Tafel, die sich neben dem Wanderweg befindet, wahrscheinlich aufgrund der Baumart, jedoch hat ein Hinweis dazu gänzlich gefehlt.

Patrick Telenga

Dennis Cyranek

]]> 2020-10-29 13:59:56 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873183672 Lehrpfad: Ringpark und Stadtklima daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873184659 Ort: Ringpark Pleichach

Koordinaten:

49°47'59.3"N 9°55'39.6"E

Typ: klassischer-technisierter Lehrpfad, da es eine belehrende Informationstafel mit QR-Codes ist und der Besucher eine passive Rolle einnimmt.

für Jahrgangsstufe: ab 5. Klasse, da der Text von der Länge und dem Inhalt für Grundschüler zu überfordernd wäre. Ab der 5. Klasse gut einsetzbar, da ansprechende Abbildungen und Grafiken den Sachverhalt gut präsentieren. (z.B. Lehrplan GY Geo7: LB 5)
Kompetenz: "Die Schülerinnen und Schüler diskutieren aktuelle Entwicklungen in Metropolen und ihre Auswirkungen auf das Mensch-Umwelt-System." (vgl. https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/gymnasium/7/geographie)

Zustand: sehr gut, alles lesbar, QR-Codes aktuell

Didaktische Qualität:
1. Inhalt
Das Standortpotenzial bewerten wir als passend, da die Tafel sich im Ringpark befand und es somit zum Thema passt. Jedoch wurde der Kontrast zwischen Innenstadt und Grünfläche sehr deutlich, da eine stark befahrene Straße direkt daneben war.
Das Themenpotenzial schätzen wir sehr hoch ein, da die Umwelterziehung für SuS bedeutsam ist. Ebenso macht der Ringpark einen großen Teil der Stadtnatur aus.
Der Informationsgehalt ist angemessen, da es zunächst eine allgemeine Beschreibung zum Klimawandel gibt und es anschließend auf Würzburg bezogen wird. Zudem wird die Wirkung des Ringparks deutlich. Verständliche Sprache wurde verwendet. Weiter Informationen ist über einen QR-Code zugänglich.
2. Gestaltung
Die Nutzerfreundlichkeit ist durch passende Abbildungen und Grafiken gegeben. Zudem ist eine Klimafunktionskarte von Würzburg abgebildet. Dadurch ist es pädagogisch sinnvoll aufbereitet. Außerdem sind die Tafeln sehr groß und dadurch gut lesbar. Der Anschluss mit öffentlichen Verkehrsmitteln ist sehr gut, da der HBF direkt neben dran liegt (auch Parkmöglichkeiten). Das Ende der Tafel ist mit einer witzigen Randbemerkung versehen.
Technisch aufbereitet ist die Tafel durch die QR-Codes, dadurch können die Informationen später auch noch gelesen werden. Interaktivität und Aufforderungscharakter ist nicht gegeben.
3. Betreuung
Insgesamt gibt es fünf Informationstafeln über den Park verteilt mit einer Karte des Ringparks, dadurch wurde der Weg deutlich. Weiterführende Angebote gab es nicht.

Arbeitsmaterialien:
Arbeitsblatt mit beispielsweisen Lückentext oder Fragen, um das gelesene festzuhalten.
Die Grafik könnte abgezeichnet werden und eine Interpretation der Klimafunktionskarte Würzburgs.

Verbesserungspotential:
Die Interaktivität der Tafel hat uns gefehlt. Zum Beispiel wären Schätzfragen mit verdeckten Antworten eine Verbesserung. Unter anderem findet sich bei einigen QR-Codes der selbe Text wie auf den Tafeln (besser: mehr Zusatzmaterial oder Hintergrundinformationen). Die Abbildung oben links ist sehr kindlich. Wenn man mit höheren Jgst. zu diesem Lehrpfad geht, sollten genaue Wassermengen hinzugefügt werden.

Namen: Emily Becker und Carla Czernetzki

]]> 2020-10-29 14:00:10 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873184659 Gruppenmitglieder Gruppe 3 daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873190651 Emily Becker
Laura Witzel
Carla Czernetzki
Johannes Walz]]> 2020-10-29 14:01:32 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873190651 Gruppenmitglieder daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873191038 Namen:
Andrea Fischer
Dominik Aschauer
Christian Wagner
Nadine Peschke
Nida Keceli]]> 2020-10-29 14:01:38 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873191038 Gruppenmitglieder daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873191590 Namen:
Carina Sickenberger
Justin Lermann
Kim Kachel
Julia Schob]]> 2020-10-29 14:01:45 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873191590 Gruppenmitglieder daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873191908 Namen:
Lea-Lu Boldt
Antje Lenz
Dennis Cyranek
Franziska Wehrmeister]]> 2020-10-29 14:01:49 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/873191908 Lehrpfad Alte Landesgartenschau https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875790791
Ort: Würzburg, Talavera (Zellerau)

Koordinaten: | 49°47'51.4"N 9°55'16.2"E

Typ: Klassischer Lehrpfad, weil dieser einen deskriptiven Vermittlungscharakter aufweist und über die Flora und Fauna informiert.

Jahrgangsstufe: ab GS (3./ 4. Klasse) möglich; 5 (LehrplanPLUS: Geo5, Lernbereich 3-5, Gymnasium)

Zustand: gut bis heruntergekommen (manche Schilder vergilbt, aber immer lesbar)

Didaktische Qualität:
- Schautafeln rein informativ ohne Handlungscharakter
- bestimmte Fachterminologie zur ökologischen Funktion müsste vorher im Unterricht besprochen werden
- Interdisziplinarität: Biologie, Geologie, Geographie, Geschichte

Standortpotenzial: gut erreichbar, Anbindung ÖPNV (Talavera), eventuell Bekanntes auf eine neu Art kennen lernen, großer Spielplatz und viel Platz für Gemeinschaftsspiele (Spielen am Ende des Exkurionstages)

Themenpotenzial: erfahren etwas über ihr näheres Umfeld => Mit einem anderen Bewusstsein Natur in der Stadt und auf dem Land begegnen, neues Wissen kann helfen diesen Lebensraum zu schützen

Informationsgehalt: Verschiedene Stände mit Flyern und Informationen zu aktuellen Events (Bund-Naturschutz-Haus), oft direktes Beispiel neben Tafel (Zum Beispiel: Tafel zu Lebensraum Totholz, daneben Haufen mit Totholz)

Gestaltung:
- Tafeln sind oft mit viel Text und Fachterminologie versehen, zu viel für gerade jüngere Schüler*innen, Anschauungsmaterial (wie Totholz) könnte allerdings gut genutzt werden, wenn Informationen didaktisch reduziert und aufbereitet würden
- Keine Vorschläge zur Interaktivität, Interaktivität beschränkt sich größtenteils nur auf das Lesen, Aufforderung zum Handeln nur bei einer Informationstafel "Leben im Steinhaufen"
-Kein Aufforderungscharakter
Keine vorgegebene Reihenfolge, flexibel ablaufbar, viele Weg Schilderungen, sehr einfach zu finden, barrierefrei
- fast keine pädagogische Aufbereitung, außer Anschauungsmaterial manchmal direkt neben Schautafel in echt zu finden (siehe Totholz)
- keine technischen Anwendungen verfügbar

Betreuung: Informationen müssten schüler*innengerecht aufbereitet werden, deswegen Betreuung wichtig, um fehlenden didaktischen Input zu kompensieren, Weginformationen sind buchstäblich an fast jeder Ecke zu finden

Arbeitsmaterialien:
- Bunt gestaltetes Arbeitsblatt, Einzeichnen von natürlichen Phänomenen in vor gemalte Landschaft, Besprechung am Ende was Schüler*innen mit in den Alltag nehmen können (Aufforderungscharakter kompensieren, welcher auf Lehrtafeln nicht zu finden ist)
- Zeichnen einer Mental Map des Parks, Eintragen der verschiedenen Stationen/des Gelernten im Lauf der Exkursion

Verbesserungspotential:
- Tafeln fehlen im Abschnitt Japanischer Karten und Festung, obwohl dort interessante Häuschen, die Teufelsschanze und Pflanzen zu finden sind
- Tafeln viel zu komplex und mit zu vielen Informationen gestaltet
- es müssten viel mehr interaktive Aktivitäten, z.B. Rätsel oder Multimedialität, mit eingebaut werden, Texte gekürzt und Lehrtafeln in Schautafeln zu Wegbeschreibungen mit aufgenommen werden
- verschiedene Höhen der Tafeln, für GS SuS zu hoch montiert
- Überschriften für
Tafeln für bessere Orientierung, sodass diese schon von weiterer Entfernung lesbar ist;

Andrea Fischer, Lea-Lu Boldt ]]> 2020-10-30 08:26:57 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875790791 Mineralogisches Museum https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875796995 Ort: Geographisches Institut

Koordinaten: 49°46'55.7"N 9°58'11.7"E

Typ: klassischer Lehrpfad in Form eines Museums, ausgestattet mit belehrenden Informationstafeln, der Besucher kann eine aktive Rolle einnehmen, indem er sich an den verfügbaren Aktivitäten beteiligt.

für Jahrgangsstufe: ab 5. Klasse, da sich die verschiedenen Themen, die das Museum behandelt im LehrplanPLUS widerspiegeln. Die Texte der Informationstafeln wären für Grundschüler zu überfordernd. Ab der 5. Klasse gut einsetzbar, da ansprechende Abbildungen, Grafiken, Ausstellungstücke und Modelle die Sachverhalte gut präsentieren.

Zustand: sehr gut, saubere Vitrinen, alles auf neusten Stand

Qualität des Inhalts:
1. Standortpotential
Das Standortpotenzial ist sehr gut. Es handelt sich um ein Museum in der Nähe der Zentralbibliothek.
2. Themenpotential
Das Themenpotenzial ist für den Geographieunterricht bedeutsam. Auch für die Allgemeinbildung der Besucher ist dieser Lehrpfad von großer Bedeutung. Es handelt sich um ein globales Thema mit längerfristiger Bedeutsamkeit.
3. Informationsgehalt
Der Informationsgehalt ist sehr hoch, da es äußerst viele Informationstexte gibt und jedes Ausstellungsstück beschriftet ist. Die Texte sind gut verständlich, allerdings vom Anforderungsniveau unterschiedlich. Das Text - Bild- Verhältnis ist angemessen.

Qualität der Gestaltung:
1. Nutzerfreundlichkeit
Das Museum ist alles barrierefrei und gut erreichbar sowohl mit den öffentlichen Verkehrsmitteln als auch mit dem Auto, dem Fahrrad und zu Fuß. Ein Parkplatz ist vorhanden. Von da aus ist der Weg einfach zu bestreiten, da er nur eine geringe Steigung enthält. Die Breite und Beschaffenheit ist angemessen. Es gibt Wegleitsysteme, Informationstafeln und Flyer. Fußläufig erreichbar ist, nach einem Besuch im Museum, die Mensa sowie die Zentralbibliothek und weitere universitäre Gebäude.
2. pädagogische Aufbereitung
Die pädagogische Aufbereitung ist sehr gut durch passende Abbildungen, Grafiken, Modelle und Ausstellungsstücke. Die Besucher werden aufgefordert interaktiv zu werden durch verschiedene Aktivitäten.
3. technische Aufbereitung
Die Besuchersicherheit ist gewährleistet. Die Natur - und Landschaftsverträglichkeit ist gegeben. Der Lehrpfad muss nicht besonders robust sein, da er nicht von Witterungseinflüssen betroffen ist.

Qualität der Betreuung und Synergien
1. notwendige Wartung und Betreuung
Das Pfadinventar funktioniert einwandfrei, lediglich kleine coronabedingte Einschränkungen sind vorhanden. Es ist im Museum äußerst sauber.
2. weiterführende Angebote und regionale Produkte
Das Museum ist kostenfrei. Es werden regelmäßig Führungen angeboten. Die Bibliothek befindet sich direkt neben dem Museum.
3. Bereitstellung von Weginformationen
Keine Bereitstellung von Wegeigenschaften oder dem Zeitaufwand bei einem normalen Museumsbesuch. Die Zeit wird nur bei Führungen angegeben. An dieser kann man sich orientieren. Es gab sanitäre Einrichtungen.

Arbeitsmaterialien:
Angemessen wäre es verschiedene Arbeitsblätter für die Lernenden zu gestalten. Hierauf könnten sich Lückentexte oder Fragen befinden, um das gelesene festzuhalten.
Die Modelle könnten abgezeichnet und verschiedene Ausstellungsstücke beschrieben werden.

Verbesserungspotential:
Man könnte QR - Codes anbringen und noch mehr Interaktivitäten mit einbringen.

Name: Laura Witzel

]]> 2020-10-30 08:32:42 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875796995 Lehrpfad: Ringpark https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875798690 Ort: Ringpark Pleichach
Koordinaten: | 49°48'0.40"N 9°55'43.71"E
Typ: klassischer/ technisierter Lehrpfad mit belehrender Informationstafel und QR-Codes, Besucher nimmt eine passive Rolle ein.
für Jahrgangsstufe: 7./8./9.
Zustand: neue Tafel in einem guten Zustand
Didaktische Qualität: Tafel bietet ausreichende Informationen und verfügt mit Hilfe von QR-Codes über Zusatzmaterialien im Internet von der Stadt Würzburg. Texte sind verständlich geschrieben und durch Bilder veranschaulicht.
Arbeitsmaterialien: Klima Diagramm Würzburg
Verbesserungspotential: bei einigen QR-Codes findet sich der selbe Text wie auf den Tafeln im Internet wieder. Noch mehr Zusatzmaterialien oder Hintergrundinformationen wären hier hilfreich.]]> 2020-10-30 08:34:21 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875798690 Lehrpfad: Altes Landesgartenschaugelände josiemariebraun1998 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875799051 Ort: Altes Landesgartenschau Gelände, Zellerau- Würzburg

Koordinaten: 49°47'51.4"N 9°55'16.2"E

Typ: klassischer Lehrpfad, weil dieser einen deskriptiven Vermittlungscharakter aufweist und über die Flora und Fauna informiert.

für Jahrgangsstufe: ab GS (3./ 4. Klasse) möglich, aber eher Sek 1
Die SuS verstehen die Bedeutung der Parkanlage/ des Wald. Die SuS beschaffen eigenständig Informationen zu heimischen Bäumen. Die SuS beschreiben verschiedene Lebensräume von Flora und Fauna.

Zustand: teilweise veraltete, vergilbte Tafeln, andere weisen einen neuen und farbigen Zustand auf. Keine digitalisierten Hinweise.

Didaktische Qualität:
Bereitstellung für Weginformationen zu Beginn mit großem Lageplan

Standortpotenzial: Tafel steht direkt am thematisierten Ort
Themenpotenzial: Lehrpfad informiert über Flora und Fauna des Geländes. Es erfolgen keine historische oder bautechnische Informationen.
Informationsgehalt: kurze, prägnante Sätze; teilweise Fachterminologie, die didaktisch von L ausgearbeitet und besprochen werden muss

Nutzerfreundlichkeit: gut erreichbar mit Hilfe von Straßenbahn oder Bus. Befestigte Wege, Lageplan gibt Überblick über die einzelnen Stationen und des Weges

Pädagogische Aufbereitung: Fachterminologie muss von Lehrperson didaktisch aufbereitet werden, weitere Materialien wie Rätsel oder Interaktionen notwendig, um den Lehrpfad schülerorientiert zu gestalten

technische Aufbereitung: keine technischen Anwendungen verfügbar.

Interaktivität: Interaktivität beschränkt sich größtenteils nur auf das Lesen, Aufforderung zum Handeln nur bei einer Informationstafel "Leben im Steinhaufen". Nur lesbare Tafeln, keine Aktionen, Sachtexte nur abgedruckt, Bilder mit Nummerierung unterstützt Visualisierungen

Betreuung: Betreuung durch Lehrkraft, da das Gelände sehr weitläufig und teilweise nicht gut einsichtig ist, um SuS ordnungsgemäß zu beaufsichtigen. Wartung durch Umweltstation und Stadt Würzburg. Weginformationen erhält man vor und während des Lehrpades mithilfe der Lagepläne.

Arbeitsmaterialien: Lageplan, Informationstafeln, Broschüren, Schaubilder

Verbesserungspotential: verschiedene Höhen der Tafeln, für GS SuS zu hoch montiert; Überschriften für
Tafeln für bessere Orientierung, sodass diese schon von weiterer Entfernung lesbar ist; Modernisierung und Digitalisierung einiger Tafeln; Zuordnungen Name und Baum als Rätsel, Rallye, ]]> 2020-10-30 08:34:40 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875799051 Lehrpfad: josiemariebraun1998 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875801337 Ort:
Koordinaten:
Typ:
für Jahrgangsstufe:
Zustand:
Didaktische Qualität:
Arbeitsmaterialien:
Verbesserungspotential

]]> 2020-10-30 08:36:43 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875801337 Lehrpfad: Fledermaus-Lehrpfad patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875802070 Ort: Würzburg Richtung Höchberg

Koordinaten: 49° 47' 18.474" N 9° 55' 28.452" E

Typ: klassischer / technisierter Lehrpfad -> belehrende Informationstafeln -> QR-Codes
-> Station zum Anhören von Fledermausgeräuschen

für Jahrgangsstufe: 3-6 Klasse
(Zu viel Text für 1./2. Klasse)
z.B. Lehrplan HSU 3./4.
Kompetenzen:

Kenntnis der Artenvielfalt in den Lebensräumen Wald und Gewässer
typische Merkmale ausgewählter Tierarten aus den Lebensräumen Wald und Gewässer
Einfluss des Menschen auf die Lebensräume Wald und Gewässer

(Vgl.https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/grundschule/3/hsu)

Zustand: guter Zustand der Tafeln und Wege des kleinen Parks.
Erreichbarkeit durch ÖPNV Haltestellen: Löwenbrücke und Leistenstraße
Parkmöglichkeiten: Parkplatz vor der Sparkasse

Didaktische Qualität:
-Inhalt: 5 Tafeln zum Thema Fledermaus: Geheimnisvolle fliegende Säugetiere, Lautlose Jäger der Nacht, Der Winter wird verschlafen, Hilfe für die Jäger der Nacht, Heimliche Sommerquartiere erkennen und schützen. -> Schüler
*innen erhalten vielfältige Informationen zum Thema Fledermaus
Eine Tafel zum Umlaufkanal mit Europas ältestem Kanaltunnel.
Der Standort ist gut gewählt, da es sich um einen Lebensraum der Fledermäuse handelt und die Schüler*innen vielleicht sogar Fledermäuse entdecken können.
Handlungskompetenz im Umgang mit Fledermäusen wird gestärkt. -> Artenschutz

-Gestaltung: Texte sind sowohl verständlich, als auch strukturiert verfasst und durch Bilder veranschaulicht. Außerdem ist es möglich den Text auch online mithilfe eines QR-Codes abzurufen und zu einem späteren Zeitpunkt zu vertiefen. -> Schüler*innen müssen ein Smartphone besitzen.
Die Kinder können an einer Station die Ultraschallrufe der Fledermäuse anhören, die für uns hörbar gemacht wurden.
Zudem gibt es an jeder Tafel zu den Fledermäuse einen Informationskasten, der mit einem roten i gekennzeichnet ist. In diesem befinden sich zusätzliche Faktes, die in „Wusstest du, dass ...“ Fragen formuliert sind. ->Aufforderungscharakter ->Begeisterung

-Betreuung: eingegrenztes Gebiet -> nur ein Zugang , kleiner überschaubarer Rundweg,
Kinder ein Quiz/ AB an die Hand geben, das sie während des Rundgangs bearbeiten.

Arbeitsmaterialien: Quiz über Fledermäuse, das anhand der Tafeln beantwortet werden kann.
Anschließend Auswertung des Quiz.
Beispielfragen für das Quiz:
- Wie können Fledermäuse hauptsächlich ihre Umgebung wahrnehmen?
-> durch Echoortung
- Welche Position nehmen die Fledermäuse ein wenn sie mal „abhängen“ wollen?
-> Mit dem Kopf nach unten
- Warum jagen Fledermäuse nachts?
-> Vermeiden von Nahrungskonkurrenz zu den Vögeln
- Nenne drei Fledermausarten
-> Großer Abendsegler, Wasserfledermaus, Mopsfledermäuse
- Wie viele Fledermausarten gibt es etwa weltweit?
-> etwa 1000
Usw.

Verbesserungspotential:
QR-Codes geben lediglichen den Text auf der Tafel wieder. Wünschenswert wäre beispielsweise ein Quiz oder Videos.
Zaun um den See.

]]> 2020-10-30 08:37:20 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875802070 Gruppenmitglieder patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875803302 Namen:
Josie Braun
Anna-Maria Beienz
Leonie Bleicher
Katharina Adam-Wisner
Patrick Telenga]]> 2020-10-30 08:38:26 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875803302 Neue Landesgartenschau https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875825567 Ort: LGS-Gelände, Würzburg-Hubland

Koordinaten: 49°47'24.8"N 9°58'01.4"E

Typ: klassischer Lehrpfad mit technisierten/interaktiven Elementen (Hörmuscheln)

für Jahrgangsstufe: Mittel-, Oberstufe aller Schularten, Gymnasium auch Unterstufe;
MS z.B.: GPG 8 Zeit und Wandel, GPG 9 Politik und Gesellschaft;
RS z.B.: Geo9 Städtische Siedlungs- und Lebensräume (Stadtentwicklung);
GYM z.B.: Geo 12 Stadtentwicklung und urbane Räume
fächerübergreifende Exkursion mit Geschichte sinnvoll

Zustand: neu, modern, bunt

Didaktische Qualität:
- Texte sind relativ kurz und verständlich
- alle Texte sind mit Bildern veranschaulicht
- Hörmuscheln als auditive Quellen (funktionieren leider nicht immer)
- keine Interaktivität,
- breites Informationsspektrum (fächerübergreifende Exkursion)
- ansprechende und nutzerfreundliche Gestaltung
- Arbeitsaufträge notwendig
- gut für eine Exkursion mit anschließender Nutzung der angebotenen Freizeitangebote geeignet

Arbeitsmaterialien:
Vorhanden:
- Tafeln und Audioguides zum Anhören von weiterführenden Texten vorhanden

Zusätzlich möglich:
- Lageplan
- Gruppeneinteilung
- Arbeitsaufträge zu verschiedenen Themen (Geographie, Geschichte)

Erreichbarkeit:
- sehr gute Erreichbarkeit zu Fuß, mit Bus, Auto, Fahrrad, ÖPNV
- Pfad ist ein Rundkurs und kann von verschiedenen Orten gestartet werden

Standortpotential:
Der Lehrpfad hat hier einen besonders guten Standort, vor allem in Bezug auf die Themen Fliegen und Krieg, da er auf einer alten Landebahn positioniert ist.
Er ist großflächig gebaut und die SuS können auch außerhalb des Lehrpfades Aktivitäten ausführen (Rasenfläche, Spielplatz).

Verbesserungspotential:
- Hörmuscheln sollten funktionieren
- Info-Point (Plan)
- QR-Codes
- Interaktivität erhöhen
- Bereitstellung eines Wegeplans

Dauer:
- circa 2 Stunden

Link zu Infotafeln:
https://www.dropbox.com/sh/wqsignci7fvjt1q/AABl1LGIMBE_k_tKevK0nZ6Oa?dl=0

Christian Wagner
Dominik Aschauer
Michael Jakobeit
Johannes Walz
Julia Schob

]]> 2020-10-30 08:59:13 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875825567 Lehrpfad: Alte Landesgartenschau andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875887221 2020-10-30 09:55:31 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875887221 Botanischer Garten https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875907310 2020-10-30 10:13:07 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875907310 Lehrpfad: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875937885 Ort: Teil der Landesgartenschau, neben ZAE Bayern

Koordinaten: 49°47'10.9"N 9°58'04.7"E

Typ: Technisierter Lehrpfad, da Tafeln mit einem QR-Code versehen sind. Digitale Anzeigetafeln sind ebenfalls vorhanden. Die Tafeln wirken belehrend auf den Betrachter, er nimmt daher eine passive Rolle ein.

für Jahrgangsstufe: Nachdem wichtiges Vorwissen besprochen wurde, kann die Station schon mit einer 5. Jahrgangsstufe besucht werden. Das Projekt wird klar und verständlich vorgestellt.

Zustand: alles hochwertig verarbeitet, Texte sind gut lesbar, Broschüren-Kasten leer, Anzeigetafeln nicht funktionstätig

Didaktische Qualität:
- Inhalt: Der Standort ist passend gewählt, es liegt direkt neben dem ZAE Bayern (Zentrum für angewandte Energieforschung) macht also Sinn. Das Themenpotential ist hoch einzuschätzen: In einer Zeit, in der der Klimawandel immer zum gegenwärtigen Problem wird, können die vorgegebenen Möglichkeiten, wie die Stadt in Zukunft umweltfreundlicher gestaltet werden kann, durchaus interessant für den Schüler sein.
Der Informationsgehalt ist angemessen: Das Projekt und die Problemstellung wird zu Beginn an der Hauptsäule vorgestellt. An mehreren kleineren Stationen wird dann spezieller auf Würzburg und die verschiedenen Lösungsmöglichkeiten eingegangen.
- Gestaltung: die einzelnen Informationstexte sind sehr gut gestaltet: In einer kurzen Einleitung wird das künftige Problem vorgestellt und daraufhin der Lösungsansatz erläutert. Zur besseren Veranschaulichung sind zudem Bilder oder Graphiken gegeben. Der Laufweg durch die Stationen sind durch kleine Fußspuren gekennzeichnet.
Die Station kann sehr gut mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreicht werden.
-Betreuung: Broschüren/ Informationen sind einem Kasten zu entnehmen.

Arbeitsmaterialien: Ein Arbeitsblatt mit offenen Fragen, Lückentexte können auch erstellt werden

Verbesserungspotential: Anzeigetafeln reparieren, Broschürenkasten auffüllen]]> 2020-10-30 10:39:52 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875937885 Lehrpfad: Stein-Wein-Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875939891 Ort: Würzburg Reußenweg/ Am Stein Weinberg

Koordinaten: 49°48'27.5"N 9°55'53.3"E

Website:
https://www.wuerzburger-steinweinpfad.de/steinweinpfad/index.html
https://www.wuerzburger-steinweinpfad.de/m_402010_dl

Infotafeln:
https://www.dropbox.com/sh/wqsignci7fvjt1q/AABl1LGIMBE_k_tKevK0nZ6Oa?dl=0

Typ: klassischer Lehrpfad

Jahrgangsstufe:
- für alle Jahrgangsstufen geeignet
- Grundschule: Natur- und Heimatraum
- Mittelschule: Lebenswelt
- Lehrplanbezüge: (regionaler) Tourismus oder Landwirtschaft und Nahrungsmittel

Arbeitsmaterialien: keine vorhanden bis auf die Tafeln

Erreichbarkeit: Sehr gute Erreichbarkeit mit dem Bus oder zu Fuß. Teilweise jedoch Steigungen im Weg, deshalb könnte es für weniger fitte Schüler ein Problem geben.

Der Pfad ist außerdem gut beschildert und an schönen Orten positioniert.

Didaktische Qualität:

- Große Informationstafeln mit Schaubildern und Infoboxen

- Groß geschriebene Texte, auf das nötigste reduziert und zum jeweiligen Thema sehr informativ. - - Die Schilder sind neu und gut lesbar.
- inhaltliche Gestaltung sehr vielfältig: verschiedene Themen werden angesprochen
- Informationsfülle lädt ein zur Gruppenbildung, z.B. mit Expertenvorträgen

Standortpotential: Sehr gut, da auch Referenzen zur Stadt möglich sind durch den Ausblick.

Verbesserungspotential:
- mehr Interaktion für die Schüler (BSP: Aufgabe wie: „suche....“)
- Anbringen von klareren Zeichen in der Ausschilderung
- größere Diversität der Infotafeln durch Modelle, Audiospuren, digitale Angebote

Dominik Aschauer
Christian Wagner
Daniel Riede

]]> 2020-10-30 10:41:38 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875939891 Fledermaus - Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875999646 Ort: Höchberg (Würzburg), sehr zentral, gute Erreichbarkeit (Fuß, Fahrrad, Auto, ÖPNV)

Koordinaten: 49°47'18.7"N 9°55'29.2"E

Typ:

klassischer Lehrpfad -> deskriptiv, Informationsschilder, belehrend, passiv
interaktiver Lehrpfad-> interaktiv, Knopf drücken, um Fledermaus Geräusche zu hören, auffordernd, aktiv

Jahrgangsstufe: Grundschule (2.-4. Klasse), Sekundarstufe 1

Zustand: Die „Park-Anlage“ ist in einem guten Zustand, Informationstafeln auch in sehr gutem Zustand, auch am Smartphone verfügbar über QR-Codes an jeder Tafel

Didaktische Qualität:

Inhalt: sehr verständlich, junge Altersgruppe
Gestaltung: kurze Texte, visualisierend durch viele Bilder, teilweise Hören, nutzerfreundlich
Betreuung: je nach Jahrgangsstufe kompliziertere Wörter erklären, Lageplan verfügbar, überschaubares Gelände

Arbeitsmaterialien:
- QR-Codes, Lageplan, Informationstafeln vorhanden

möglicher Arbeitsauftrag:
- Steckbrief erstellen über Fledermäuse
- Quiz zum Ausfüllen während des Lehrpfads/danach

Verbesserungsvorschläge:
- mehr Interaktivität bzw. auffordernde Elemente
- QR-Codes verweisen lediglich auf den gleichen Text im Internet --> sinnvoller wären weitere Informationen, Geräusche, Videos, Bilder oder ein Quiz

Weitere Bilder/ Impressionen:
https://www.dropbox.com/sh/45llk91mfkisz5l/AAD4ZTd8lLCC5mv4OgtMMs1Sa?dl=0

Andrea Fischer
Denitsa Vladimirova

]]> 2020-10-30 11:30:28 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/875999646 Lehrpfad: Ringpark https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876024250 Ort: Ringpark Haugerglacis
Koordinaten: 49°48'2.01''N
9°56'11.7''E
Typ: klassischer/ technisierter/ interaktiver Lehrpfad
Lehrpfad mit belehrender Informationstafel und QR-Codes sowie Drehelementen, Besucher nimmt eine aktive Rolle ein.
für Jahrgangsstufe: 5./6./7.
Zustand: neue Tafel in einem guten Zustand
Didaktische Qualität: Tafel bietet ausreichende Informationen und verfügt mit Hilfe von QR-Codes über Zusatzmaterialien im Internet von der Stadt Würzburg. Zusätzlich zu der Informationstafel bietet der Lehrpfad interaktive Drehelemente mit verschiedenen Baumarten, ihrer Rinde, ihren Blättern, ihren Früchten und Knospen. Die Texte sind verständlich geschrieben und durch Bilder veranschaulicht.
Arbeitsmaterialien: Arbeitsblatt mit Übersicht über verschiedene Baumarten, Blätter, Blüten und Knospen
Verbesserungspotential: bei einigen QR-Codes findet sich der selbe Text wie auf den Tafeln im Internet wieder. Noch mehr Zusatzmaterial oder Hintergrundinformationen wären hier hilfreich.

]]> 2020-10-30 11:46:56 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876024250 Baumlehrpfad im Ringpark https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876052413 Ort: erstreckt sich vom östlichen Bahnhof bis zum Geschwister-Scholl-Platz

Koordinaten: Start:

49°48'02.4"N 9°56'15.2"E

Typ: klassischer, technisierter Lehrpfad mit interaktiven Elementen, da es hauptsächlich belehrende Informationstafeln mit QR-Codes sind, jedoch am Anfang aktivierende Drehelemente zum Thema vorhanden waren.

für Jahrgangsstufe: GS 3/4 LB 3.1 oder Jgst. 5-7

Zustand: sehr gut, lesbar, QR-Codes aktuell

Didaktische Qualität:
1. Inhalt
Standortqualität sehr gut, da sich die Schautafeln am Weg entlang schlängeln und jeweils beim passenden Baum stehen.
Das Themenpotenzial beschreiben wir als ausreichend, da es zwar zum Lebensraum der Kinder zählt. Jedoch fehlt die Einbettung der Informationen in ein übergeordnetes Thema.
Der Informationsgehalt ist eher überfordernd. Auf der Übersichtstafel befindet sich ein Überblick über die Baumstationen und allgemeine Infos über die Pflanzenschätze des Ringparks. Auf den Stationstafeln befinden sich knappe Infos zum jeweiligen Baum in verständlicher Sprache.
2. Gestaltung
ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln gut erreichbar, da der Startpunkt am Bahnhof liegt. Mit dem Auto etwas ungünstiger, da der Endpunkt nicht dem Startpunkt entspricht. Die pädagogische Aufbereitung zeichnet sich durch Bilder, Informationstexte und Karten aus. Technische Aufbereitung an jeder Station durch QR-Codes mit weiteren Infos. Geringe Interaktivität und Aufforderungscharakter, da lediglich am Anfang ein vierteiliges Drehelement vorhanden ist. (Zuordnung Baum, Text, Blatt, Knospe)
3. Betreuung
Betreuung der SuS hier sehr wichtig, da der Baumpfad durch Straßen unterbrochen ist. Hier auch fehlende Wegweiser, wo der Pfad weiter geht. Keine weiterführende Angebote.

Arbeitsmaterialien:
Notwendig, da die Infos deutlich reduziert und festgehalten werden müssen. Eine Karte zur Übersicht für die SuS. Bsp. Arbeitsblatt mit Übersicht über verschiedene Baumarten, Blätter, Blüten, Knospen

Verbesserungspotential:
Wegweiser an Kreuzungen,
Den Tafeln zugeordnete Bäume nicht fällen oder Tafel entfernen, Hinter QR-Codes verbirgt sich teilweise der selbe Text wie auf den Tafeln (besser: Hintergrundinformationen oder Zusatzmaterial)

Namen: Emily Becker und Carla Czernetzki

]]> 2020-10-30 12:04:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876052413 Botanischer Garten ist heute geschlossen! Reichenberg: "Waldkogel" ist bearbeitet (kein Informationsgehalt). daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876056404 2020-10-30 12:06:50 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876056404 Bitte beachten Sie, dass Sie ALLE Lehrtafeln auf den von Ihnen analysierten Lehrpfaden fotografieren sollten. daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876062997 2020-10-30 12:10:28 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876062997 Lehrpfad: Bromberg Rosengarten https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876063651 Ort: Südöstlich von Heuchelhof

Koordinaten: 49°44'23.0"N 9°58'02.1"E

Typ: klassischer Lehrpfad, eine interaktive Tafel

für Jahrgangsstufe: Unterstufe

Zustand: veraltete Tafeln, eine Tafel ist jedoch neuwertig und beinhaltet QR Codes mit auditiven Elementen

Didaktische Qualität: Der Inhalt ist gut aufgearbeitet und könnte im Rahmen fächerübergreifenden Unterrichts vermittelt werden. Fachbegriffe müssten in einer Stunde oder Einheit zur Vorbereitung auf die Exkursion geklärt werden und nachbesprochen werden. Die Gestaltung der Tafeln ist zwar veraltet, aber recht ansprechend, da SuS z.B. bestimmte Pflanzen mithilfe der Schautafeln zuordnen können. Die interaktive Tafel ist einwandfrei gestaltet. Die Lehrkraft sollte während des Lehrpfades an geeigneten Stellen den SuS didaktisch reduzierte Informationen bereitstellen.

Arbeitsmaterialien: Zuordnungsaufgaben während der Exkursion, Arbeitsblätter/ Videos vor bzw. nach der Exkursion sollten von der Lehrkraft bereitgestellt werden

Verbesserungspotenzial: Der Rundweg könnte besser ausgeschildert werden und die älteren Tafeln durch interaktive Tafeln ersetzt werden.

]]> 2020-10-30 12:10:51 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876063651 Lehrpfad: Ringpark https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876069719 Ort: Hofgarten, Klein Nizza
Koordinaten: 49°47'26.4''N
9°56'11.2''E
Typ: klassischer/ technisierender Lehrpfad
Lehrpfad mit belehrender Informationstafel und QR-Codes, Besucher nimmt eine passive Rolle ein.
für Jahrgangsstufe: 5./6./7.
Zustand: neue Tafel in einem guten Zustand
Didaktische Qualität: Tafel bietet ausreichend Informationen und verfügt mit Hilfe von QR-Codes über Zusatzmaterialien im Internet von der Stadt Würzburg. Texte sind verständlich geschrieben und durch Bilder veranschaulicht.
Arbeitsmaterialien: Arbeitsblatt zur Information über die Stadt Nizza.
Verbesserungspotential: bei einigen QR-Codes findet sich der selbe Text wie auf den Tafeln im Internet wieder. Noch mehr Zusatzmaterialien oder Hintergrundinformationen wären hier hilfreich.

]]> 2020-10-30 12:13:44 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876069719 Bisher wurde kein Lehrpfad zum Thema "Wein" bearbeitet. Zum Beispiel: Am Stein (siehe Link) daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876092137 2020-10-30 12:24:16 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876092137 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876100936 2020-10-30 12:28:13 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876100936 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876101954 2020-10-30 12:28:43 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876101954 Wiesen- und Rasenflächen https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876103202 Ort: Ringpark Löwenbrücke

Koordinaten:

49°47'09.0"N 9°55'50.8"E

Typ: klassischer-technisierter Lehrpfad, da es eine belehrende Informationstafel mit QR-Codes ist und der Besucher eine passive Rolle einnimmt.

für Jahrgangsstufe: GS 3/4 LB 3.1 oder auch 5/6

Zustand: sehr gut, alles lesbar, QR-Codes aktuell

Didaktische Qualität:
1. Inhalt
Standortpotenzial: teilweise unpassend, da Zierrasen im Klein-Nizza befindet (andere Stelle). Lediglich im Frühjahr beobachtbar.
Themenpotenzial: heimische Pflanzen werden thematisiert
Informationsgehalt: viele Informationen + Besonderheiten + veranschaulichende Randbemerkung, leicht verständliche Texte
2. Gestaltung
Nutzerfreundlichkeit: ja, da Parkmöglichkeiten und Bus + Straßenanbindung (Sanderring)
Pädagogische Aufbereitung: Veranschaulichung durch Bilder
Technisch aufbereitet ist die Tafel durch die QR-Codes, dadurch können die Informationen später auch noch gelesen werden. Interaktivität und Aufforderungscharakter ist nicht gegeben.
3. Betreuung
Pflege des Rasens. Weiterführende Angebote gab es nicht.

Arbeitsmaterialien:
z.B. pressen von Blumen im Anschluss der Exkursion

Verbesserungspotential:
Interaktivität z.B. durch finden der Pflanzen auf der Wiese oder Schätzfragen in Klappelementen, derselbe Text hinter QR-Codes im Internet wie auf den Tafeln (besser: mehr Zusatzmaterial oder Hintergrundinformationen)

Namen: Emily Becker und Carla Czernetzki

]]> 2020-10-30 12:29:19 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876103202 Klein-Nizza https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876103821 Ort: Ringpark, Hofgarten

Koordinaten:

49°47'27.5"N 9°56'25.8"E

Typ: klassischer-technisierter Lehrpfad, da es eine belehrende Informationstafel mit QR-Codes ist und der Besucher eine passive Rolle einnimmt.

für Jahrgangsstufe: GS 3/4 LB 3.1 oder Jgst. 5-7

Zustand: sehr gut, alles lesbar, QR-Codes aktuell

Didaktische Qualität:
1. Inhalt
Standortpotenzial: am Eingang vom Klein-Nizza, daher gut.
Themenpotenzial: wichtig für Einwohner, da Teil der Stadtgeschichte.
Informationsgehalt: Verortung, Geschichte und Pflanzenwelt, Umfassend beleuchtet, verständlich geschrieben
2. Gestaltung
Nutzerfreundlichkeit: Parkmöglichkeiten am Rand des Parks, ebenso wie Bushaltestellen.
Pädagogische Aufbereitung: Luftbild und weitere Abbildungen verdeutlichen die Informationen
Technisch aufbereitet ist die Tafel durch die QR-Codes, dadurch können die Informationen später auch noch gelesen werden. Interaktivität und Aufforderungscharakter ist nicht gegeben.
3. Betreuung
Weiterführende Angebote und Weginfos gab es nicht.

Arbeitsmaterialien:
notwendig, da viele Informationen auf einer Schautafel überfordernd sind, Bsp. Arbeitsblatt zur Information über die Stadt Nizza

Verbesserungspotential: Infos auf 3 Stationen aufteilen und Interaktivität berücksichtigen, bei QR-Codes lieber Zusatzinformationen oder Hintergrundinformationen anstatt des selben Textes

Namen: Emily Becker und Carla Czernetzki

]]> 2020-10-30 12:29:35 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876103821 Lehrpfad: Ringpark https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876107167 Ort: Ringpark Löwenbrücke
Koordinaten: 49°47'9.13''N
9°55'51.0''E
Typ: klassischer/ technisierender Lehrpfad
Lehrpfad mit belehrender Informationstafel und QR-Codes, Besucher nimmt eine passive Rolle ein.
für Jahrgangsstufe: 5./6. Klasse
Zustand: neue Tafel in einem guten Zustand
Didaktische Qualität: Tafel bietet ausreichend Informationen und verfügt mit Hilfe von QR-Codes über Zusatzmaterialien im Internet von der Stadt Würzburg. Texte sind leicht verständlich. Diese werden durch Bilder veranschaulicht.
Arbeitsmaterialien: /
Verbesserungspotential: bei einigen QR-Codes findet sich der selbe Text wir auf den Tafeln im Internet wieder. Noch mehr Zusatzmaterialien oder Hintergrundinformationen wären hier hilfreich.

]]> 2020-10-30 12:30:57 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876107167 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876120355 2020-10-30 12:36:20 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876120355 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876121666 2020-10-30 12:36:53 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876121666 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876123299 2020-10-30 12:37:35 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876123299 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876124773 2020-10-30 12:38:09 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876124773 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876125975 2020-10-30 12:38:38 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876125975 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876127483 2020-10-30 12:39:14 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876127483 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876129661 2020-10-30 12:40:05 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876129661 BILDERUPLOAD: Mehrere Bilder hochladen daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876140924 2020-10-30 12:44:19 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876140924 Alte Landesgartenschau andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876157763 2020-10-30 12:50:08 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876157763 Alte Landesgartenschau andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876159466 2020-10-30 12:50:41 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876159466 Alte Landesgartenschau andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876161853 2020-10-30 12:51:29 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876161853 Alte Landesgartenschau andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876164779 2020-10-30 12:52:29 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876164779 Alte Landesgartenschau andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876169128 2020-10-30 12:53:59 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876169128 Alte Landesgartenschau andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876173754 2020-10-30 12:55:35 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876173754 Lehrpfad Ringpark andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876176803 2020-10-30 12:56:38 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876176803 Lehrpfad Ringpark andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876179086 2020-10-30 12:57:21 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876179086 Lehrpfad Ringpark andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876181839 2020-10-30 12:58:13 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876181839 Lehrpfad Ringpark andreafischer2 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876184652 2020-10-30 12:59:08 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876184652 Lehrpfad: Ringpark Löwenbrücke https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876199141 Ort: Ringpark Löwenbrücke, Würzburg- Sanderau

Koordinaten: 49° 47' 8.012" N 9° 55' 42.755" E

Typ: klassischer Lehrpfad

für Jahrgangsstufe: Gymnasium Klasse 5/6

Zustand: neue Tafel in gutem Zustand, nur leichte Verunreinigungen (Aufkleber), welche die Informationstexte der Tafel allerdings nicht behindern

didaktische Qualität: deskriptive Vermittlungsform, Informationstafel mit Bildern zur Veranschaulichung, belehrender Charakter, gut einsetzbar als ein Teil einer Halbtagesexkursion, fächerübergreifender Unterricht mit der Biologie möglich, gutes Standortpotenzial, aufgrund ruhiger Lage und zentral, Themenpotenzial und Informationsgehalt ausreichend vorhanden, aber eventuell etwas zu viel Text für Jahrgangsstufe 5 und 6, nutzerfreundlich gestaltet ohne Interaktivität, Aufforderungscharakter (Ausnahme: Fledermaus in Gebärdensprache nachahmen), pädagogische Aufbereitung ist gegeben (Begriffserklärungen auf Tafel enthalten) , sollte durch die Lehrkraft allerdings vor- bzw. nachbereitet werden,
Bereitstellung von Weginformationen nicht notwendig, da nur eine Tafel vorhanden, eventuelle Verknüpfung mit den anderen Tafeln im Ringpark sinnvoll

Dauer: 30 min

Arbeitsmaterialien: nicht vorhanden, Arbeitsblatterstellung für die Vor- und Nachbereitung durch die Lehrkraft sinnvoll

Verbesserungspotenzial:
eventuell die Informationen auf zwei oder mehr Tafeln im Ringpark verteilen, QR-Codes für Interaktivität sowie die Bereitstellung von Materialien]]> 2020-10-30 13:03:46 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876199141 Fledermaus-Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876256767 Station zum Anhören von Fledermausgeräuschen
-> Fledermaus- Detektor macht die Ultraschallrufe für den Menschen hörbar ]]> 2020-10-30 13:20:08 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876256767 Alte Landesgartenschau josiemariebraun1998 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876266571 Lageplan und Wegweiser]]> 2020-10-30 13:22:57 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876266571 Alte Landesgartenschau josiemariebraun1998 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876269801 Informationstafel zu den Partnerstädten. ]]> 2020-10-30 13:23:52 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876269801 Alte Landesgartenschau josiemariebraun1998 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876273192 Kleine Informationstafeln zu den dort wachsenden Bäumen. Deutscher Name und lateinische Bezeichnung.]]> 2020-10-30 13:24:52 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876273192 Fledermaus-Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876283808 Tafel 2]]> 2020-10-30 13:27:49 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876283808 Bach-Lehrpfad Kürnachtal https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876286989 Ort: Kürnachtal, zwischen Holzmühle und Lengfelder Auwäldchen (Lengfeld, Würzburg)

Koordinaten: 49°48'17.8"N 9°58'46.6"E

Typ: überwiegend klassisch, mit einer Tafel zum "Ausfüllen"

Jahrgangsstufe: Für die Grundschule oder Sekundarstufe 1 am besten geeignet, da die Inhalte sehr einfach zu verstehen sind und Fachbegriffe mit Farben, sowie mit kursiven und fetten Schreibweisen hervorgehoben wurden. Darüber hinaus sind viele anschauliche Bilder und Zeichnungen vorhanden. Die Lehrkraft sollte die Tafeln allerdings noch mit zusätzlichen Informationen anreichern (Vor- und Nachbereitung des Lehrpfades, sowie Begleitmaterial während der Durchführung). Im Lehrplan Plus ist das Thema für die Grundschule im Heimat-und Sachunterricht integrierbar (Thema: Natur und Umwelt),

Zustand: Die Tafeln sind an sich eher veraltet, aber gut lesbar, allerdings sind einige mit Graffiti beschmiert. Der Lehrpfad befindet sich größtenteils auf geteertem Boden und breitgetretenem Untergrund. Mögliche Gefahrenstellen bieten der Übergang eines Zebrastreifens und die Nähe zu dem Bach, sowie ein Elektrozaun und Rutschgefahr durch nasses Laub an einer kleinen Holzbrücke. An einer Stelle ist der Weg nur sehr schmal, sodass maximal zwei Personen dort nebeneinander entlanglaufen können.

Didaktische Qualität:

Standortpotenzial: Der Pfad ist in unmittelbarer Nähe zu dem thematisierten Bach und die Lage des Pfades ist demnach angemessen. Der Pfad ist von Würzburg aus erreichbar und auch durch öffentliche Verkehrsmittel zugänglich.

Themenpotenzial:
Das Thema ist informativ, verständlich und anschaulich dargestellt. Das Thema ist für den Geographieunterricht, den Geschichtsunterricht und den Biologieunterricht bedeutsam und stellt die Entwicklung und den Aufbau eines Ökosystemes mit regionalem Bezug dar. Folglich ist das Thema fächerübergreifend und für den Geographieunterricht passend. Eventuell könnte die Exkursion zusammen mit einer Biologielehrkraft durchgeführt werden und eine gemeinsame eingebettete Unterrichtseinheit für den Biologie- und Geographieunterricht erstellt werden. Für das Fach Geographie müssten einige Themengebiete mehr ausgeweitet und spezifiziert werden, um exogene Elemente hervorzuheben.

Informationsgehalt:
Der Informationsgehalt ist relativ hoch, da verschiedene Aspekte des Baches (Lebewesen, Lage, Geschichte, Nutzung des Gebietes, ...) interessant dargestellt wurden. Falls man jedoch keine fächerübergreifende Exkursion durchführen möchte, muss inhaltlich für das Fach Geographie sehr viel mehr vor- und nachbereitet und ergänzt werden. Die Texte wurden in angemessenen Abschnitten untergliedert und mit Bildern anschaulich gestaltet. Folglich ist der Text auch für jüngere SuS verständlich. Auch Fremdwörter wurden erläutert und ein regionaler Bezug kontinuierlich hergestellt. Die Inhalte wurden nur deskriptiv vermittelt. Es existieren leider keine Möglichkeiten, dass die Inhalte interaktiv vermittelt werden, weshalb das Begleitmaterial umso wichtiger ist.

Gestaltung:
Nutzerfreundlichkeit:
Die Nutzerfreundlichkeit ist hoch, die Schriftgröße ist angemessen, sodass auch SuS mit geringer Sehkraft die Tafeln erkennen können. Des Weiteren befindet sich auf jeder Tafel eine Karte zur Orientierung, wodurch der bereits abgelaufene Weg sichtbar wird. Dies kann einen motivierenden Effekt haben. Allerdings fehlen auf dem Pfad Wegweiser und die Tafeln sind teilweise recht spärlich verteilt, weshalb man sich bei erstmaliger Durchführung verlaufen konnte. Es ist hinzuzufügen, dass dieser Lehrpfad keinen Rundweg darstellt. Ein Parkplatz ist nicht vorhanden, öffentliche Verkehrshaltestellen bieten allerdings eine gute Alternative. Diese befinden sich auch auf der Hälfte des Pfades, sodass die Lehrkraft die Länge des Pfades reduzieren kann. Zusätzlich befinden sich auf dem Pfad mehrere Spielplätze, Sitzmöglichkeiten und eine Gaststätte, in der die Möglichkeit zum Essen, einer Pause, Toiletten und zum Spielen besteht. Der Weg bietet in der Regel genug Platz für mehrere SuS und ist nur in kurzen Strecken recht schmal.

pädagogische Aufbereitung:
Der Spannungsbogen ist recht hoch, da die Inhalte abwechslungsreich präsentiert sind. Auch wird zum selbstentdeckendem Lernen angeregt, da die SuS die Namen der Lebewesen selbst erraten müssen.

Technische Aufbereitung:
Nur die Informationstafeln sind vorhanden. Es existiert ein Verletzungsrisiko durch einen Fußgängerüberweg, einen Elektrozaun direkt an einem sehr engen Weg, Rutschgefahr auf einer kleinen Brücke und die Nähe zu dem Bach. Der restliche Weg ist in einem sehr guten Zustand und der Pfad führt fast nur geradeaus ohne starken Anstieg.

Interaktivität:
Keine Interaktivität.

Aufforderungscharakter:
Nicht gegeben

Notwendige Betreuung:
Der Lehrpfad kann von älteren SuS selbstständig durchlaufen werden. Bei jüngeren sollte eine Lehrkraft anwesend sein. Da es sich teilweise um ein Privatgelände handelt, wird der Pfad nicht sonderlich gewartet.

Weiterführende Angebote:
Auf dem Pfad wird nicht auf weiterführende Angebote verwiesen.

Bereitstellung von Weginformationen:
Lediglich eine Karte mit "ihrem Standort" ist vorhanden.

Arbeitsmaterialien:
Lehrkraft könnte ein AB zur Informationssicherung stellen. Darüber hinaus wären Feldbücher mit Kreativ- und Zuordnungsaufgaben, sowie Platz für Photographien ebenfalls geeignet. Die Vor- und Nachbereitungsstunden können nach Belieben gestaltet werden.

Verbesserungspotenzial:
Wegweiser sollten noch angebracht werden oder mehr Tafeln hinzugefügt werden. Die Tafeln könnten noch so gestaltet werden, dass die SuS mehr zum selbstentdeckendem Lernen angeregt werden. Das Graffiti auf einer Tafel sollte entfernt werden bzw. die Tafeln sollten gewartet werden.

Dauer: Mit Anreise (Sanderring) 2,5 Stunden

Von: Nadine Peschke, Nida Keceli und Carina Sickenberger]]> 2020-10-30 13:28:39 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876286989 Fledermaus-Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876289049 Tafel 3 ]]> 2020-10-30 13:29:11 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876289049 Geologischer Lehrpfad kecelinida https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876290661 Ort: Karlstadt bzw. Gambach über Edelweiss bis zum Berg Saupurzel

Koordinaten: 49°59'29.4"N 9°45'42.5"E

Typ: Klassischer Lehrpfad mit Informationstafeln und -schildern; darauf beschriebene Phänomene können direkt beobachtet werden; Besucher wird rein passiv geleitet und durch Infotafeln zugleich belehrt

Jahrgangsstufe:
- geeignet für höhere Stufen (mindestens Mittelstufe oder Oberstufe)
- besonders gut geeignet für Geologiekurse
- für Grundschule oder Sekundarstufe I weniger geeignet; Infomaterial zu komplex und zu viele Fachbegriffe
=> umfangreiche geologische Fachkompetenzen werden vorausgesetzt
=> Kompetenzziel des Pfades:
Umfassende Einführung in prähistorische geologische Formstrukturen Karlstadts und Umgebung; beginnend beim mittleren Bundsandstein bis hin zum obersten Teil des unteren Muschelkalks (zum Beispiel Landschaftsstruktur vor 2,5 Mio. Jahren)

Lehrplanbezug: kein direkter Lehrplanbezug außer Geologie 12

Zustand:
- Informationstafeln sind in einem guten Zustand mit guten umfassenden fachwissenschaftlichen Infos
- der schmale Pfad ist aufgrund des Anstiegs sehr mühsam (durch nasse Böden sehr rutschig gewesen)
- sehr unwegsames Relief bis Station 4, zum Teil recht gefährlich; ab Station 5 gefestigtere Waldwege

Didaktische Qualität:

Inhalt

Standortpotenzial: Von Würzburg nur mit Verkehrsmitteln zu erreichen
Gesamt: 2.5 km lang
Themenpotenzial / Informationsgehalt: Sehr hohe Besucherrelevanz, da dort erstmals der "Mastodonsaurus" gefunden wurde. Ebenso interessante Informationen über Muschelkalk und Buntsandstein. Thema informativ jedoch komplex dargestellt. Gewisses Grundwissen wird für das gesamte Verständnis vorausgesetzt, da bestimmte Begriffe nicht näher erläutert werden (z.B. Mäander). Die Texte sind relativ lang und ausführlich, doch das Text-Bild-Verhältnis ist teilweise unausgeglichen.

2. Gestaltung

Nutzerfreundlichkeit: Parkplätze vorhanden, jedoch mit ÖPNV schwer zu erreichen. Nach Informationstafel Nr. 5 erreicht man die Winzerhütte (gut für Pausen, jedoch keine WC-Möglichkeit)
Keine Interaktivität gefordert; kein Aufforderungscharakter
Einstiegstafel hatte einen QR-Code der zur Seite des Bayerischen Landesamts für Umwelt führte (Hat aber nicht funktioniert)

3. Betreuung

Betreuung definitiv notwendig, da das Relief ein Gefahrenpotenzial aufweist --> evtl. Verletzungsgefahr? (Rutschgefahr durch lockere Steine und Witterung auf dem Untergrund). Am Anfang des Pfades findet man ein Schild: "Steinschlaggefahr/ Absturzgefahr!"
Der Pfad ist gekennzeichnet mit Schildern des "Mastodonsaurus", diese erleichtern die Orientierung auf dem Pfad.
Regionale Produkte/ Angebote: Weinbau am Kalbenstein
Sehenswürdigkeiten: Lourdes Grotte

Arbeitsmaterialien:
Lehrkraft sollte zur Sicherung der gewonnenen Daten ein Arbeitsblatt zur Verfügung stellen. Eine Übersichtskarte zur Route wäre sinnvoll, damit die Lernenden ihren Standort lokalisieren können

Verbesserungspotenzial:
- mehr Interaktivität oder entdeckendes Lernen wäre wünschenswert
- mehr digitale Angebote mit Erklärvideos --> hilft SuS komplexe geologische Inhalte besser zu erfassen und zu verstehen
- die Beschilderung durch die Symbole des Mastodonsaurus sollten häufiger angebracht werden, da bei Abzweigungen die richtige Route nicht sofort ersichtlich ist

Nadine Peschke
Nida Keceli
Steffen Fürtsch
Vanessa Hertlein

]]> 2020-10-30 13:29:39 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876290661 Fledermaus-Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876292310 Tafel 4]]> 2020-10-30 13:30:06 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876292310 Fledermaus-Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876295733 Tafel 5]]> 2020-10-30 13:31:01 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876295733 Walderlebnispfad Gemünden https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876296791 Ort: Gemünden am Main

Beginn und Ende: Gesundheitszentrum

Koordinaten: 50,05739°N, 9,68907°E

Typ: Erlebnispfad
Schülerinnen und Schüler können ganzheitlich den Wald erleben, d.h. kognitiv (Infotafeln), affektiv (z.B. Holzxylophon, Station 1) und pyschomotorisch (anfassen eines Baumes und dessen Rinde)
Schülerinnen und Schüler werden aktiv in den Lehrpfad eingebunden.

Jahrgangsstufe: Schwerpunkt GS, gegebenenfalls auch Förderschule
=> Kompetenzziele des Lehrpfades:
Kenntnis der Artenvielfalt im Lebensraum Wald (Station 4)
Besonderheiten von Bäumen (Station 3)

Zustand: feste Waldwege, Infotafeln direkt am Wegrand, sowie das Material (z.B. Seilklettern bei Station 2), keine technischen Extras

Didaktische Qualität:
Schülerorientierung ersichtlich an Infotafeln und der Begleitung des Waldkobolds Borke, der auf jeder Infotafel zu sehen ist. Handlungsorientierung ist gegeben.
Didaktik ist didaktischer Qualität ist für die Grundschule angemessen.

Arbeitsmaterialien:
Arbeitsblätter mit Arbeitsaufträgen zu den einzelnen Stationen unter Berücksichtigung von kognitiven, affektiven und psychomotorischen Kompetenzen.

Verbesserungspotential:
Ergänzung durch digitale Medien (z.B. QR-Codes, Erklärvideos), um auch einen Zugang für höheren Jahrgangsstufen zu eröffnen.

Link zu einem PDF-Dokument mit der Übersichtskarte und den Infotafeln der einzelnen Stationen:
https://www.naturpark-spessart.de/docs/walderlebnispfad_gemuenden.pdf

Steffen Fürtsch
Vanessa Hertlein]]> 2020-10-30 13:31:19 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876296791 Fledermaus-Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876298797 Tafel 6]]> 2020-10-30 13:31:54 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876298797 Lehrpfad: Bromberg- Rosengarten https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876307169 Ort: Südöstlich vom Heuchelhof

Koordinaten: | 49°44'23.0"N 9°58'02.1"E

Typ: klassischer Lehrpfad (Informationen sind auf Informationstafeln festgehalten), 1 Tafel zusätzliche mit QR Codes versehen => technisiert

für Jahrgangsstufe:
Grundschule ab 3. Jahrgangsstufe
möglicher LP-Bezug:
" _{SuS festigen ihre emotionalen Beziehungen zur heimatlichen Umgebung. Dazu gehören das Kennenlernen der heimatlichen Natur}", "_{Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Phänomenen in der belebten und unbelebten Natur und untersuchen dabei Pflanzen und Tiere, Bodenarten", "sie kennen heimische und überregionale Obst- und Gemüsesorten"," erkennen sowohl die Bedeutung der Natur für den Menschen als auch den Einfluss des Menschen auf sie (z. B. in der Landwirtschaft). Daraus leiten sie die Notwendigkeit und konkrete Möglichkeiten für einen verantwortungsbewussten, nachhaltigen Umgang mit Natur und Umwelt ab}." LP Plus, 3. Jgs. HSU

auch für Sekundärstufe 1 geeignet

Zustand: 7 alte und 1 neue Tafel, Lesbarkeit bei allen Tafeln gegeben

Didaktische Qualität:
Qualität der Gestaltung:
gute Erreichbarkeit durch öffentliche Verkehrsmittel (Straba 3 und 5), viele Rastmöglichkeiten (auch mit Spielplätzen), schöne Aussichten; keine öffentlichen Toiletten; die Wege sind größtenteils nicht aufbereitet und bergen zumindest im Herbst Rutschgefahr (Matsch) => auf gutes Schuhwerk der SuS achten

Inhaltlich: Informationen an den thematischen Standort angepasst;
Themenbereiche:
_{1. Lebensraum Streuobstwiese (typische fränkische Sorten; gefährdeter Lebensraum)
2. Lebensraum Feldhecke
3. Das Maintal (erkennbare Landschaftseinheiten
4. Naturdenkmal Schafbrunnen (Lebensraum Tümpel: Feuchtbiotop)
5.Wervoller Naturraum, attraktive Kulturlandschaft (
6. typische Wildrosenarten
7. Lebensraum am Rande der Stadt
8. Naturlehrpfad: barrierefrei und behindertengerecht}
Texte sind zum Teil auf Grundschulniveau (Beispiel Rosenarten), u.a. auch mit Fachbegriffen, die vor der Exkursion besprochen werden sollten;
gemalte Bilder verdeutlichen Informationen; einige Sachverhalte nur in bestimmten Jahreszeiten direkt am thematischen Ort beobachtbar (z.B.Apfelsorten) bzw. nur mit viel Glück (z.B. vorkommene Tierarten); heimat- und kulturgeschichlich bedeutsamer Standort, da das NSG ehemaliger Steinbruch; Schwerpunkt eher biologische Aspekte (Tier- und Pflanzenarten); geografische Aspekte sind u.a. geologische Formation Maintal, Muschelkalkschickten; Land- und Flurformen (Agrarsteppen).

Qualität der Betreuung:
Möglichkeit Stempel zu sammeln => gute Motivation für SuS; Wegschilderung eher unzureichend (zu wenig wegweisender Schilder und viele der Vorhandenen nicht lesbar);

Arbeitsmaterialien: QR- Codes;
je nach Vertiefung des Themas anderweitige Materialien bzw. handlungsorientierte Aufträge wichtig.

Mögliche Arbeitsaufträge:
- "Lass dir 5 Minuten Zeit und lausche den Geräuschen der Natur. Was kannst du hören? Notiere und vergleiche mit deinem Partner" ( => Sensibilisierung für die Natur mit den Sinnen)
- in der Sekundarstufe: u.U: Proben entnehmen (z.B: Schafbrunnen) bzw. vor Ort beobachten und /oder Tierarten zählen
- Schätzaufgaben: "Schätze, welche Obstarten du hier im ROsengarten heute entdecken wirst", bzw. wie viele es sind
- Mithilfe einer Karte /Satellitenbild orientieren sich die SuS eigenständig
- Arbeitsblätter zur Vertiefung des Themas "Muschelkalk", "Maintal", usw.

Verbesserungspotential:
- Wartung der Orientierungsschilder notwendig (zum Teil ist es nicht ersichtlich, welche Richtung eingeschlagen werden soll);
- EInige Oberflächen der Tafeln stark beschädigt => ebenfalls notwendige Wartunsarbeiten;
- interaktive Aufgabenstellungen sollten berücksichtigt werden;
- gemalte BIlder durch Fotos ersetzen

Katharina Adam-Wisner]]> 2020-10-30 13:34:13 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876307169 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876375753 2020-10-30 13:52:27 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876375753 Rosengarten-Bromberg https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876400777 2020-10-30 13:59:06 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876400777 LAYOUT "aufräumen" daniel_s_wirth https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876405031 Bitte alle Einträge sauber layouten - es muss nicht 100% einheitlich sein, aber bisher sieht es noch etwas durcheinander aus.]]> 2020-10-30 14:00:16 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876405031 ROsengarten-Bromberg https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876407057 2020-10-30 14:00:50 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876407057 ROsengarten-Bromberg https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876410356 2020-10-30 14:01:45 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876410356 Lehrpfad Alter Steinbruch https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876412543 Ort: Höchberg

Koordinaten: 49°47'04.9''N 9°51'33.8''E

Typ: klassischer Lehrpfad aus einem (auch im Internet) verfügbaren Schild. Zusätzlich gibt es zwei ältere Tafeln zu biologischen Themen.

Gebrauchte Zeit: 10 Minuten vom Ortsrand (Waldbüttelbrunn oder Höchberg) bis zu dem Steinbruch zu Fuß auf Waldwegen. Zum Durchlesen und durchlaufen des Steinbruchs ca. 20 Minuten.

für Jahrgangsstufe:

sehr gut möglich für Geographie/ Geologie der gymnasialen Oberstufe
Die Lehrtafel eignet sich nach dem LehrplanPlus in der fünften Klasse in der Realschule bei "Veränderung der Erdoberfläche" und im Gymnasium beim Themenblock "Naturräume in Bayern und Deutschland". Jedoch müssen für Schüler der 5. Klasse Unterstützungen geschaffen werden und Vorwissen eingeführt werden.

Zustand: gut

Waldweg: führt von Höchberg/Waldbüttelbrunn aus zu dem Steinbruch. Der Weg ist relativ breit und nicht geteert.
Schild: befindet sich am Eingang des Steinbruchs am Wegrand. Es ist sehr gut lesbar, sauber und leicht einzusehen. Die Tafel ist von 2009 und wurde seither nicht gewartet. Ein zweites Schild mit der gleichen Aufschrift befindet sich am Ende des Steinbruchs.
Leider fehlt ein Hinweisschild, dass man den Steinbruch auch betreten kann.
Steinbruch: Im Steinbruch wird momentan an der Stelle des "Pfandfindersees" Erde ausgehoben. Zudem gibt es ein Grilplatz.

Didaktische Qualität: Die Tafel erklärt die Bildung und Nutzung von Werksandstein.

eher wissenschaftlich (daher für höhere Klassen) und mit Vorwissen (vor allem in Bezug der Erdzeitalter)!
keine Einbindung der SuS
nur einen Ort und ein Thema betreffend (sehr einseitig)
Standortpotenzial: gegeben, da direkt hinter der Tafel der Steinbruch liegt. Insgesamt befindet sich die Örtlichkeit etwas abgelegen
Themenpotenzial: Entstehung der Gesteine interessant, besonders wenn es um lokale Vorkommnise geht
Gestaltung: viele Informationen auf eine Tafel, nur informariv

Arbeitsmaterialien:

keine gestellten Arbeitsmaterialien
ergänzend zu dem Schild wäre es möglich hier zusätzlich auf die Verwitterung von Gestein einzugehen
Der Text der Infotafel findet sich auch online auf der Seite des bayerischen Landesamt für Umwelt (https://www.lfu.bayern.de/geologie/bayerns_schoenste_geotope/86/index.htm)

Verbesserungspotential:

Kompletter Pfad (nicht nur ein Schild)
QR Codes und weiterführendes Material (möglich bspw. Videos der Steinbrucharbeit, aktueller Abbau in Deutschland, Verwitterung)
Hinweise, wo man das Beschriebene im Steinbruch findet (z.B. wo kann man die verschiedenen Farben des Sandsteins sehen?)
Genauere Ausschilderung

Kim Kachel und Franziska Wehrmeister

]]> 2020-10-30 14:02:21 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876412543 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876415228 1. Gemeine Birke]]> 2020-10-30 14:03:03 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876415228 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876417102 2. Bergahorn]]> 2020-10-30 14:03:34 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876417102 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876418875 3. Stieleiche]]> 2020-10-30 14:04:04 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876418875 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876420855 4. Gemeine Kiefer]]> 2020-10-30 14:04:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876420855 Rosengarten-Bromberg https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876421671 2020-10-30 14:04:45 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876421671 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876422880 5. Europäische Lärche
Musste erst gesäubert werden ;)]]> 2020-10-30 14:05:04 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876422880 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876426765 6. Eibe]]> 2020-10-30 14:06:07 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876426765 Rosengarten-Bromberg=> wartungsbedürftiges Wegweiseschild https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876429721 2020-10-30 14:06:51 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876429721 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876430186 7. Elsbeere]]> 2020-10-30 14:06:57 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876430186 Rosengarten-Brombach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876432575 2020-10-30 14:07:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876432575 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876432766 8. Vogelkirsche]]> 2020-10-30 14:07:36 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876432766 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876435127 9. Rotbuche]]> 2020-10-30 14:08:11 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876435127 ROsengarten-Brombach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876435383 2020-10-30 14:08:15 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876435383 Naturwaldreservat Waldkugel Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876436689 Ort: Reichenberg

Koordinaten: 49.742434, 9.913214

Typ: kein Lehrpfad mit Schildern! Weg nur mit Führungen sinnvoll!
http://www.aelf-wu.bayern.de/forstwirtschaft/wald/078811/index.php

Kosten:

laut Internetseite liegen die Kosten einer Führung bei 2€ pro Person
Eine Führung ist unbedingt notwendig!

Dauer: ca. 1 Stunde

für Jahrgangsstufe:

Hauptsächlich interessant für Sekundarstufe I (bspw. GYM 5: Naturräume in Bayern und Deutschland)
Führung laut Internetseite für Erwachsene und interessierte Jugendliche

Zustand:
Trampelpfad, keine beschriebenen Wege, sehr naturbelassen (Waldreservat), keine Schilder/Infotafeln

Didaktische Qualität: abhängig von der Führung, sonst kein Material vor Ort

Arbeitsmaterialien: Im Zusammenhang mit der Führung unablässig! (evtl. bekommt man Material bei der Führung)

Franziska Wehrmeister

]]> 2020-10-30 14:08:35 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876436689 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876437601 10. Winterlinde]]> 2020-10-30 14:08:46 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876437601 Rosengarten-Brombach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876438702 2020-10-30 14:09:01 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876438702 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876439562 11. Aspe=Espe]]> 2020-10-30 14:09:13 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876439562 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876441097 12. Feldahorn]]> 2020-10-30 14:09:36 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876441097 Rosengarten-Brombach => Aussicht Maintail, direkt nebem dem dazugehörigen Informationsschild https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876446807 2020-10-30 14:11:00 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876446807 Rosengarten-Brombach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876456847 2020-10-30 14:13:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876456847 Rosengarten Brombach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876465953 2020-10-30 14:15:36 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876465953 Waldlehrpfad Versbach patricktelenga https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876471140 13. Sitzmöglichkeit]]> 2020-10-30 14:16:58 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876471140 Waldlehrpfad Versbach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876485375
Ort: Maidbronner Weg Versbach
Koordinaten: 49°49'48.7"N 9°59'53.0"E
Typ: klassischer Lehrpfad mit Informationstafeln mit Text und Abbildungen
für Jahrgangsstufe: ab 5. Klasse, inhaltich jedoch am Lehrstoff der Grundschule angepasst (Baumlehre), da die Textstruktur und Inhalte jedoch tendenziell eher fordernder sind, eher ab der 5. Klasse angemessen, da der Lehrpfad eher abgelegen ist und tendenziell eher schwerer mit den öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen ist, ist von einer Exkursion mit einer Grundschule abzuraten!
Kompetenz: Besonderheiten von Bäumen (z. B. Verholzung, Laubwechsel) sowie von Sumpf- und Wasserpflanzen (z. B. Schwimmfähigkeit von Pflanzenteilen) (vgl. https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/grundschule/3/hsu)Zustand: sehr gut, alles meistens sehr gut lesbar bis auf ein zwei "dreckige" Tafeln, keine QR Codes vorhanden.

Didaktische Qualität:
Inhalt:
Standortpotenzial: Der Pfad befindet sich zwischen Maidbronn und Versbach, das Standortpotential ist maximal ausgeschöpft, da bei jeder Schautafel der passende Baum direkt daneben stand, was aufgrund der Waldlage vereinfacht wurde (ebenfalls aufgrund des Naturschutzgebietes), wenige Passanten, was einer Klassengruppe zugute kommen würde)
Themenpotenzial: Das Thema ist informativ, verständlich und anschaulich dargestellt. Das Thema ist für den Geographieunterricht und den HSU- Unterricht bedeutsam und liefert neeben anschaulichen Bildern, ebenfalls potentielle Endprodukte aus den behandelten Bäumen, um potentiell eine Verbindung zu anderen Fachthemen zu erstellen. Folglich ist das Thema fächerübergreifend und vorallem für den Geographieunterricht und HSU-Unterricht passend. Informationsgehalt: vergleichsweise viel Text, jedoch mit Bildern und Erklärungen sehr gut verständlich dargestellt, jedoch sollte der Textanteil für eine Klasse ab der 4ten Klasse kein Problem darstellenGestaltung: Nutzerfreundlichkeit: Die Nutzerfreundlichkeit ist hoch, die Texte sind in einer angemessenen Größe und gut lesbar, auch wenn manche Tafeln nicht so leicht zu erreichen sind ohne den Pfad ein wenig zu verlassen
Arbeitsmaterial: Arbeitsblatt mit verschiedenen Baumarten mitführen und sich Inhalt der Schautafeln notieren, ggf. Beispiele zur Verarbeitung markieren oder im Herbst ein Buch für die Klasse mitnehmen um Blätter trocknen lassen zu können, welche mit der Klasse im Nachhinein beschriftet werden können

Verbesserungspotential: Interaktivität mit der Tafel fehlte komplett, ständig der selbe Aufbau der Tafeln (vielleicht etwas Abwechslung in die Struktur der Tafeln reinbringen), Wegmarkierung! (es gibt sogar eine Tafel, die sich neben dem Wanderweg befindet!, wahrscheinlich aufgrund der Baumart, jedoch hat ein Hinweis dazu gänzlich gefehlt)

Name: Cyranek Dennis]]> 2020-10-30 14:20:29 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876485375 Würzburg Fledermaus Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876505845
Ort: Höchberg (Würzburg)

Koordinaten: 49°47'18.7"N 9°55'29.2"E

Typ: klassischer - technischer Lehrpfad in der Natur, ausgestattet mit belehrenden Informationstafeln, der Besucher nimmt eine passive Rolle ein, Auditives Lernen durch Informationsbox mit aufgezeichneten Fledermaus-Geräuschen

für Jahrgangsstufe: Klasse 2-6

Zustand: gut, sauber, alles in ordentlichem Zustand

Qualität des Inhalts:

1. Standortpotential

Das Standortpotenzial ist sehr gut. Es handelt sich um ein naturbelassenen Lehrpfad in der Stadt, nahe der Löwenbrücke.
2. Themenpotential
Das Themenpotenzial ist für den Geographieunterricht bedeutsam. Auch für die Allgemeinbildung der Besucher ist dieser Lehrpfad von großer Bedeutung. Es handelt sich um ein lokales Thema mit längerfristiger Bedeutsamkeit.
3. Informationsgehalt
Der Informationsgehalt ist sehr hoch, da es viele Informationstexte gibt, welche mit QR - Codes ausgestattet sind. Außerdem gibt es noch eine auditive Informationsbox. Die Texte sind gut verständlich. Das Text - Bild- Verhältnis ist angemessen.

Qualität der Gestaltung:
1. Nutzerfreundlichkeit
Der Lehrpfad ist barrierefrei und gut erreichbar sowohl mit den öffentlichen Verkehrsmitteln als auch mit dem Auto, dem Fahrrad und zu Fuß. Der Pfad ist einfach zu bestreiten, da er nur eine geringe Steigung enthält. Die Breite und Beschaffenheit ist angemessen. Es gibt Informationstafeln mit QR - Codes und eine auditive Informationsbox. Fußläufig erreichbar ist, nach einem Besuch im Museum, die Löwenbrücke sowie die Festung und weitere Sehenswürdigkeiten in Würzburg.
2. pädagogische Aufbereitung
Die pädagogische Aufbereitung ist sehr gut durch passende Abbildungen und Grafiken.
3. technische Aufbereitung
Die Besuchersicherheit ist nur teils gewährleistet, da der Teich nicht eingezäunt war und so Kinder reinfallen könnten. Die Natur - und Landschaftsverträglichkeit ist gegeben. Der Lehrpfad muss robust sein, da er von Witterungseinflüssen betroffen ist.

Qualität der Betreuung und Synergien
1. notwendige Wartung und Betreuung
Das Pfadinventar funktioniert einwandfrei. Auf Sauberkeit wird geachtet.
2. weiterführende Angebote und regionale Produkte
Der Pfad ist kostenfrei. Die Löwenbrücke und die Festung befinden sich in der Nähe.
3. Bereitstellung von Weginformationen
Keine Bereitstellung von Wegeigenschaften oder dem Zeitaufwand. Es gab sanitäre Einrichtungen in dem Lehrpfad, allerdings besitzt die Stadt Würzburg einige öffentlichen Toiletten.

Arbeitsmaterialien:
Angemessen wäre es verschiedene Arbeitsblätter für die Lernenden zu gestalten. Hierauf könnten sich Lückentexte oder Fragen befinden, um das gelesene festzuhalten.
Die Lebensräume der Fledermäuse könnten abgezeichnet werden.

Verbesserungspotential:
Man könnte noch mehr Interaktivitäten mit einbringen und besser darauf achten Überklebungen von Informationstafeln zu entfernen.

Name: Laura Witzel

]]> 2020-10-30 14:25:35 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876505845 Station 1 - Holzxylophon - Walderlebnispfad Gemünden https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876510005 2020-10-30 14:26:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876510005 Station 2 - Seilklettern - Walderlebnispfad Gemünden https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876515903 2020-10-30 14:28:01 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876515903 Infotafel Station 3 Geologischer Lehrpfad Karlstadt https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876547944 2020-10-30 14:34:42 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876547944 Infotafel Station 2 Geologischer Lehrpfad Karlstadt https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876558413 2020-10-30 14:36:17 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876558413 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876558534 Bach LP]]> 2020-10-30 14:36:19 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876558534 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876560717 Bach LP]]> 2020-10-30 14:36:51 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876560717 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876562989 Bach LP]]> 2020-10-30 14:37:25 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876562989 Geologischer Lehrpfad kecelinida https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876563530 2020-10-30 14:37:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876563530 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876565076 Bach LP

]]> 2020-10-30 14:37:54 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876565076 Waldklimastation https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876568465 Ort: Guttenberger Forst Reichenberg, in Nähe des Walderlebnispfades

Koordinaten: 49.734947, 9.878033

Typ: klassischer Lehrpfad (2 Schilder zur Erklärung der Waldklimastation Würzburg)

für Jahrgangsstufe:
Themen: Klima(wandel) im Wald
ab Sekundarstufe I

bspw.: GYM: Geo5 Lernbereich 3, 4
bspw.: GYM: Geo10 Lernbereich 4

Zustand: einfach erreichbar und auf gepflastertem Weg, Schilder sehr gut lesbar, gute Wartung, aktuelle Messwerte und Tabellen, QR Code mit aktuellen Wetter/Klimadiagramme und Daten

Didaktische Qualität: sehr gut

Schilder stehen direkt neben der Waldklimastation (Standort sehr gut gewählt)
Schilder sind sehr übersichtlich mit vielen Bilder, Karten und Diagrammen
Gestaltung durch kontrastive Farben ist sehr gut
gut dosierter Text, der nicht zu wissenschaftlich ist
Verweis auf die Landesgartenschau 2018 und die Möglichkeiten dort weiteres über Baumarten und Klima zu lernen (sehr aktuell!)
Diagramme: Lufttemperatur und Wasservorrat aus dem vorherigen Jahr (2019); Diagramme werden erklärt
Karte: Verortung und Blick auf Europa
Zusätzliche Einbindung aktueller Messdaten (der letzten 14 Tage) durch den QR Code

Arbeitsmaterialien:

Anhand des abgedruckten QR Codes wird man auf folgende Seite geleitet, die aktuelle Messwerte bereithält http://www.aelf-wu.bayern.de/forstwirtschaft/wald/211601/index.php
kleiner Informationszettel zum Mitnehmen ist an dem Schild angebracht

Verbesserungspotential:

Leider gibt es keine Informationen, wo/ob weitere Lehrschilder in der Nähe verteilt sind, sinnvoll wäre es also einen Lehrpfad auszuschreiben
Im Zusammenhang mit der Waldklimamessstelle wäre eine Führung mit der Erklärung der Geräte sehr interessant

Fotos:
https://www.dropbox.com/sh/fkg3cvdyz9l0w4w/AAD5XhRV6cAgjf8hISV2lNAna?dl=0

Franziska Wehrmeister

]]> 2020-10-30 14:38:44 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876568465 Anschauungsmaterial Station 2 Geologischer Lehrpfad Karlstadt https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876569012 2020-10-30 14:38:52 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876569012 Anschauungsmaterial Station 3 Geologischer Lehrpfad Karlstadt https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876578272 2020-10-30 14:41:10 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876578272 Lernpfad Wein-Stein https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876603755 2020-10-30 14:47:36 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876603755 Würzburg Walderlebnispfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876604370 Ort: Guttenberg Forst in Reichenberg

Koordinaten: 49.735514, 9.879683

Typ: Erlebnispfad/Sinnespfad sogar mit Möglichkeit der Führung (http://www.aelf-wu.bayern.de/forstwirtschaft/072407/index.php)

Kosten:

Pfad an sich ohne Führung ist kostenfrei
Führung ist verbunden mit Kosten
Eine Führung ist jedoch nicht unbedingt notwendig!

benötigte Zeit: für die Kinder wird der Pfad mit 2 Stunden angegeben; ich habe 1 Stunde benötigt

für Jahrgangsstufe: prinzipiell eher für GS konzipiert

Im HSU ab der ersten Klasse möglich (Lernbereich 3: Natur und Umwelt), ab der 3. Klasse fest verankert

Zustand: sehr gut,

aktuell Wartung und Pflege des Weges (Barfußpfad wird derzeit gewartet, alle Wege sind von Laub befreit, alle Aufgaben sind vollständig)
Sicherheit des Weges: Sicher auch mit Kindern, denn jegliche Gebiete (bspw. Wasserschutzgebiete), die nicht betreten werden sollen/in die Kinder hineinfallen könnten, sind stabil abgezäunt
Wege sind auffällig beschildert
nur einige wenige Schilder sind nicht mehr gut lesbar

Didaktische Qualität:

angemessen an die Zielgruppe gestaltet (Die Kinder folgen Max, dem Eichhörnchen und seinem Freund Benni durch den Wald)
Übersichtliche Gestaltung der Aufträge, Größe und Schriftart auch für schlechte Leser gut geeignet
allgemein wenig Text und Fokus auf das Erleben des Waldes mit allen Sinnen
Die Aufgaben sind motivierend und verständlich formuliert, teils auch am Wegesrand versteckt (weckt Neugier und Motivation)
SuS können aktiv handeln und mit ihren Sinnen erleben
Sehr gute Veranschaulichungen und Vergleiche gewählt (bspw. Größe eines Mammutbaumes etc.),
Es gibt viele Möglichkeiten anzuhalten, Pausen zu machen, sich hinzusetzen und zu spielen (großer Waldspielplatz)

Arbeitsmaterial:

prinzipiell kein Arbeitsmaterial notwendig, da die SuS erleben/selbst handeln
Eventuell bei der Führung durch den Walderlebnispfad möglich

Verbesserungspotential:
Prinzipiell keine Verbesserungen, teils müssten jedoch einige Schilder erneuert werden.

Fotos: https://www.dropbox.com/sh/b32jmda50bi0h3u/AAB7yJNpnjWRTrGh61WE1g_La?dl=0

Franziska Wehrmeister

]]> 2020-10-30 14:47:45 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876604370 Lernpfad Wein am Stein https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876607546 2020-10-30 14:48:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876607546 Karlstadter Trockengebiete https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876786465 Ort: Karlstadt
Koordinaten: 32U 561741, 5524742 (UTM)
Typ: klassische Infotafeln ohne interaktiven Elementen, aber mit Zeichnungen und vielen Abbildungen
Dauer/Länge: verschiedene Möglichkeiten und Ausschilderungen
Jahrgangsstufe: ab 5. Klasse
Lehrplanbezug: Flora und Fauna der Region, Naturschutzgebiete, Landschaftspflege
Zustand: gepflegte, alte Schautafeln auf sehr unterschiedlichen Streckenabschnitten
Didaktische Qualitäten:
Neben sehr ausführlichen Texten finden sich Zeichnungen und Fotos. Diese sind nicht unbedingt förderlich für das Verständnis.
Die Texte verwenden Fachbegriffe und lateinische Begriffe ohne sie zu erklären. ]]> 2020-10-30 15:31:01 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876786465 Archäologischer Rundwanderweg "Via Karloburgo" https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876807845 Ort: Wanderweg um Karlstadt mit verschiedenen Infotafel
Typ: klassischer Lehrpfad ohne interaktive Elemente
Dauer/Länge: 6 km
Jahrgangsstufe: Gymnasiale Oberstufe/ FOS,BOS und Studenten
Lehrplanbezug: Geschichte ab Klasse 12
Landesgeschichtliche Stellung des früh- bis hochmittelalterlichen Zentralortes Karlburg: Burgruine, großflächigen Talsiedlung mit Kloster und Königshof
Zustand: gepflegt, gut ausgeschilderten
Didaktische Qualität: Die sehr ausschweifenden Texte sind mit Fachbegriffen durchsetzt. Die Darstellung der Grafiken, Fotos, Abbildungen geht sehr oft unter.
Das Abdrucken von ausführlichen Warnhinweisen über Raubgrabungen könnte weggelassen werden.]]> 2020-10-30 15:35:54 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/876807845 Alte Landesgartenschau https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877298878 Lebensraum Totholz]]> 2020-10-30 17:34:07 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877298878 Alte Landesgartenschau https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877343843 Anschauungsmaterial neben Tafel zum Lebensraum Totholz]]> 2020-10-30 17:45:40 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877343843 Alte Landesgartenschau https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877350880 Info-Stand ]]> 2020-10-30 17:47:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877350880 Alte Landesgartenschau https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877380669 Tafel Leben im Steinhaufen und ein reeler Steinhaufen in unmittelbarer Entfernung zueinander]]> 2020-10-30 17:55:25 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/877380669 Versbach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/878484058 Aussicht nach Abschluss des Baumpfads]]> 2020-10-31 10:34:48 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/878484058 Versbach https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/878484744 2020-10-31 10:35:47 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/878484744 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879971043 Bilder Mineralogisches Museum ]]> 2020-11-01 14:14:28 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879971043 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879980498 2020-11-01 14:21:42 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879980498 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879986878 2020-11-01 14:26:30 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879986878 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879988063 2020-11-01 14:27:19 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879988063 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879995927 2020-11-01 14:33:37 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879995927 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879997125 2020-11-01 14:34:24 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879997125 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879998311 2020-11-01 14:35:23 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/879998311 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/880007938 2020-11-01 14:42:47 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/880007938 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/880008909 2020-11-01 14:43:34 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/880008909 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/880010011 2020-11-01 14:44:26 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/880010011 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/883662972 biologische Tafel am alten Steinbruch, Höchberg]]> 2020-11-02 19:01:54 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/883662972 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/883670397 biologische Tafel am alten Steinbruch, Höchberg]]> 2020-11-02 19:03:41 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/883670397 Der Mittelpunkt Europas (und das Naturfreundehaus in Veitshöchheim) Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885476435 Ort: zwischen Gadheim und Veitshöchheim

Koordinaten:
Mittelpunkt der EU: 49°50'35''N 9°54'.7''E (laut Foto), 32U 564850, 5521569 (UTM)
Naturfreundehaus "Am kalten Brunnen", Veitshöchheim: 32U 564160, 5521695 (UTM)

Typ: Klassischer Lehrpfad mit Informationstafeln und -schildern

Dauer/Länge: Der Mittelpunkt Europas ist "nur" ein Ausflugspunkt, der gut in einen längeren Wandertag eingebunden werden kann und mehrere Infotafeln vor Ort bietet. Es bietet sich ein direkter Besuch des Natrufreundehauses "Am kalten Brunnen" in Veitshöchheim an, welches knapp 1km entfernt ist.

Jahrgangsstufe: Das Thema Europa findet sich im Lehrplan ab der 5. Jahrgangsstufe in allen Schularten verstärkt wieder und wird selbst im Grundschulbereich, 3./4. Klasse bereits thematisiert. Besonders ab Klasse 7 und höher könnte es interessante Unterrichtsinhalte anbieten.

Lehrplanbezug:
Europa, Kartenpunkte einmessen, Geschichte, regionale Entwicklung - Tourismus, ...
Bei entsprechender Vorentlastung der SuS können hauptsächlich geschichtliche, geopolitische Informationen und Informationen zur Messung/Bestimmung von Mittelpunkten aus den Tafeln entnommen werden.
Das Naturfreundehaus in Veitshöchheim kann mit unterschiedlichsten Themen aufwarten.

Zustand: Alles ganz neu aufgebaut, Infotafeln in sehr gutem Zustand und gesamte Anlage sehr gepflegt. Tolles Extra ist die Insektenwiese. Vom Mittelpunkt ist es nicht sehr weit bis zum Naturfreundehaus (Veitshöchheim), wo Führungen angeboten werden und Projekte vor Ort durch Experten begleitet werden können.

Didaktische Qualität:
1. Inhalt

Standortpotenzial: sehr gut mit ÖPNV erreichbar - Bus bis Gadheim, dann ca. 500m in einem verkehrsberuhigten Bereich.
Weitere Anfahrtsbeschreibungen finden sich hier: http://www.veitshoechheim.de/index.php/der-ort-veitshoechheim/sehenswuerdigkeiten/42-unserort/sights/814-090218-me-40
Wenn man zum Naturfreundehaus weiterläuft und von dort Richtung Zentrum Veitshöchheim - immer der Sendelbachstraße folgend - findet sich nach 1,5km erneut unmittelbar am Ende der Straße eine Bushaltestelle in unmittelbarer Umgebung eines Bäckers mit Einkehrmöglichkeit und das Kundenzentrum von "die Energie".
Themenpotenzial: Mehrere Anknüpfungspunkte von Geschichte, Politik, Biologie, aber auch Deutsch oder Musik denkbar. Schon durch die drei Fahnen - Veitshöchheim, Deutschland, Europa - kann man leicht von der Region auf Europa schließen oder umgekehrt. Das Abspielen der Europäischen Hymne kann eindrucksvoll mit dem Ausblick auf die Umgebung verbunden werden. Die nahegelegene Insektenwiese und das Naturfreundehaus bieten spannende Einblicke in die Fauna/Flora und ihre jahreszeitlichen, klimatischen Veränderungen.
Informationsgehalt: Es werden überblicksartig Informationen zur Entwicklung der EU dargestellt (Tafel 1). Der Austritt Großbritanniens erhält eine ausführliche Beschreibung (Tafel 2). Es wird nur ein Ansatz zur Messung von geographischen Mittelpunkten vorgestellt (Tafel 3).
Zur Insektenwiese gibt es keine weiteren Informationstafeln, aber mögllicherweise sind Naturbeobachtungen möglich.

2. Gestaltung

Der relativ einfach zu lesende Text auf den Infotafeln ist zwar in Absätze gegliedert, aber didaktisch nur wenig aufbereitet. Es gibt keine interaktiven Elemente.
Der einzige vorhandene QR-Code verweist auf die Gemeindeseite von Veitshöchheim und erklärt nichts weiter zum Mittelpunkt.
Die Anlage an sich ist sorgfältig gestaltet und bietet mit einer großen runden Holzbank eine gute Gelegenheit mit einer Gruppe dort etwas zu besprechen.
Naturfreundehaus: Neben einem Spielplatz, Einkehrmöglichkeiten und Übernachtungsräumen finden sich Seminarräume im Innen- und Außenbereich. Experten werden auf Anfrage gerne vermittelt.

3. Betreuung

Das Gelände ist sehr übersichtlich gestaltet und liegt auf einem freien Feld. SuS können gut eingesehen werden.
Es herrscht je nach Jahreszeit entsprechender landwirtschaftlicher Verkehr, aber die Durchfahrtsstraßen sind von Veitshöchheim her mit einem Schlagbaum gesichert und generell wenig befahren.
Bei schönem Wetter/ Ferien, etc. ist mit einer hohen Anzahl an anderen Besuchern zu rechnen.

Arbeitsmaterialien:
Es gibt bisher keine weiteren Arbeitsmaterialien oder angebotene Führungen. Beides scheint aber von der Gemeinde/ ortsansässigen Vereinen und Schulen angedacht zu sein.

Verbesserungspotenzial:
- Die Wegausschilderung ist manchmal nicht der kürzeste Weg, aber der beste und ausgebauteste Weg.
- Das aktive Arbeiten steht nicht gerade im Vordergrund (nur ein QR-Code).
- Zur Insektenwiese könnten noch ein paar Informationen (Pflanzen, Insekten, etc.) beigesteuert werden anstatt nur die Sponsoren zu nennen. Hier könnte das Naturfreundehaus Veitshöchheim direkte Angebote mit Experten unterstützen.

Wegweiser zum Mittelpunkt der EU im Veitshöchheimer Wald.

]]> 2020-11-03 08:25:17 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885476435 Kleine Infotafel mit Koordinaten zum Mittelpunkt der EU Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885481420 2020-11-03 08:27:11 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885481420 Sitzgruppe auf dem Mittelpunkt der EU Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885485331 2020-11-03 08:28:39 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885485331 Tafel 1 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885489007 2020-11-03 08:30:05 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885489007 Tafel 2 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885493153 2020-11-03 08:31:41 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885493153 Tafel 3 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885498300 2020-11-03 08:33:39 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885498300 Infotafel zu den Sponsoren der Insektenwiese Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885503013 Dies Insektenwiese befindet sich in einiger Entfernung (ca. 10m) im Hintergrund.]]> 2020-11-03 08:35:23 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885503013 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885506788 2020-11-03 08:36:50 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885506788 Gesamtgestaltung der Anlage Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885511599 2020-11-03 08:38:39 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885511599 Das Naturfreundehaus Veitshöchheim Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885678700 2020-11-03 09:49:42 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885678700 Symbolbild der Naturfreunde Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885681756 2020-11-03 09:51:06 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885681756 Informationen im Schaukasten des Naturfreundehauses am Wegesrand Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885707910 2020-11-03 10:03:02 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/885707910 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/889372692 im alten Steinbruch, Höchberg]]> 2020-11-04 10:14:49 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/889372692 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893674249 2020-11-05 12:20:47 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893674249 Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893675280 2020-11-05 12:21:18 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893675280 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893676408 2020-11-05 12:21:49 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893676408 Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893677539 2020-11-05 12:22:22 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893677539 Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893678469 2020-11-05 12:22:46 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893678469 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893679520 2020-11-05 12:23:16 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893679520 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893680281 2020-11-05 12:23:41 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893680281 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893681089 2020-11-05 12:24:05 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893681089 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893681907 2020-11-05 12:24:30 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893681907 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893682648 2020-11-05 12:24:53 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893682648 Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893683893 2020-11-05 12:25:29 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893683893 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893684788 2020-11-05 12:25:56 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893684788 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893685720 2020-11-05 12:26:26 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893685720 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893686469 2020-11-05 12:26:49 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893686469 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893688026 2020-11-05 12:27:29 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893688026 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893688781 2020-11-05 12:27:51 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893688781 Lehrtafel: Klima-Forschungs-Station https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893689875 2020-11-05 12:28:11 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893689875 Klima-Forschungs-Station Überblick https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893693277 2020-11-05 12:29:40 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/893693277 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895779419 2020-11-05 20:23:45 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895779419 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895782770 2020-11-05 20:24:46 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895782770 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895788630 2020-11-05 20:26:30 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895788630 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895793055 2020-11-05 20:27:35 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895793055 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895797198 2020-11-05 20:28:43 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895797198 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895800099 2020-11-05 20:29:37 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895800099 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895803924 2020-11-05 20:30:44 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895803924 Bilder Würzburg Fledermaus Lehrpfad https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895813766 2020-11-05 20:33:43 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895813766 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895817305 2020-11-05 20:34:44 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895817305 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895820636 2020-11-05 20:35:44 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895820636 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895823413 2020-11-05 20:36:35 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895823413 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895827066 2020-11-05 20:37:42 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895827066 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895830642 2020-11-05 20:38:46 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895830642 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895833974 2020-11-05 20:39:48 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895833974 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895836713 2020-11-05 20:40:38 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895836713 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895839785 2020-11-05 20:41:31 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895839785 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895842551 2020-11-05 20:42:21 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895842551 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895845247 2020-11-05 20:43:10 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895845247 https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895847848 2020-11-05 20:43:59 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/895847848 Weinlehrpfad Veitshöchheim mit Ruine Ravensburg Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896033322 Ort: Veitshöchheim, Birkental

Koordinaten: 32U 562618, 5521735 (UTM)

Typ: klassischer Lehrpfad, eine interaktive Tafel mit QR-Code

Dauer/Länge: 1,75 km Rundweg mit der Möglichkeit einen Abstecher zur Ruine Ravensburg zu unternehmen (einfacher Weg 200m)

Jahrgangsstufe: Ab 5. Klasse für alle Schularten - vor allem höhere Klassenstufen/ Studenten

Lehrplanbezug: neben Wissen zum Weinbau, der Landschaft, biologischen Zusammenhängen von Boden und Pflanzen werden Informationen zur Geschichte, der Kultur und dem Klima vermittelt. Lehrplanbezüge lassen sich auf vielfältige Weise in allen Schularten herstellen!

Zustand: Die Infotafeln sind nicht neu, aber in sehr gutem Zustand und wurden mit der Unterstützung der Bayerischen Landesanstalt für Wein- und Gartenbau erstellt. Die Wege sind ausgebaut und überwiegend gepflegt und gesichert.
Achtung: das trifft nicht für die Ruine Ravensburg zu. Hier ist das Gelände sehr rutschig, überwiegend feucht, locker und ungesichert. Die Ruine bedeutet einen zusätzlichen Weg von ca. 400-500m, aber ist nur für besonders verantwortungsvolle und vorsichtige Gruppen zu empfehlen. Dafür ist der Ausblick atemberaubend. Weitere Informationstafeln befinden sich direkt auf dem Gelände der Ruine. Eine infotafel gehört zum MainMuschelkalk und bietet ein Hörerlebnis über QR-Code. Die andere Tafel vermittelt einen guten Eindruck auf das Aussehen und die Gebäude der Ruine, rekonstruiert durch die Gemeinde Thüngersheim und die Direktion für Ländliche Entwicklung Würzburg.

Didaktische Qualität:
1. Inhalt

Standortpotenzial: Mit dem Bus kann man bis zur Endhaltestelle Veitshöchheim, Birkental fahren. Von dort sind es circa 300m bis zur ersten Infotafel. Es geht hier steil bergauf und über viele Treppen, da das gesamte Gelände ehemals bereits zum Weinbaugebiet gehörte und heute eine Wohnsiedlung beherbergt. Über die Weinberge kann man zur Staustufe nach Erlabrunn und den Erlabrunner Badeseen weiterwandern (ca. 2,5km).
Themenpotenzial: Viele verschiedene Informationen zu Geographie, Geschichte, Politik, Biologie, Kunst und Kultur sind bereits vorhanden. Es werden umfassende Informationen zu Umweltschutz, Klimawandel und dem Wandel der Landwirtschaft angeboten.
Informationsgehalt:
Die Tafeln bieten umfassende Texte für die man öfters in die Knie gehen muss, um tatsächlich alles zu lesen. Eine Übersicht zu allen Tafeln findet sich am Startpunkt. Sicherlich macht es nur begrenzt Sinn alle Tafeln von SuS erarbeiten zu lassen, aber direkt in den Weinbergen sind geologische, geomorphologische Beobachtungen und natürlich Naturbeobachtungen möglich.

2. Gestaltung

Der Text verwendet in der Regel nur wenige ausgewählte Fachbegriffe und erklärt diese an einigen Stellen. Es wird über Fotos, Grafiken, Flussdiagramme und Zeitleisten zusätzliche Erklärung angeboten.
Sehr oft nehmen die Tafeln direkt Bezug zu ihrer Umgebung auf und weisen auf bestimmte Erscheinungen/ Merkmale oder Besonderheiten, die man vor Ort sieht, hin.
Es gibt keine interaktiven Elemente und die Tafeln sind sehr sehr textlastig.
QR-Codes finden sich nur auf der Tafel des MainMuschelkalk und dem ZweiUfer-Panoramaweg. Beide Schautafeln sind neueren Datums im Gegensatz zu den Tafeln des Rundweges.
Der Rundweg an sich ist gepflegt und wird von vielen kleinen Sitzmöglichkeiten begleitet.

3. Betreuung

Der Rundweg ist sehr übersichtlich und gut beschildert. SuS befinden sich eigentlich immer in Rufweite und können auf eigene Faust erkunden.
Je nach Jahreszeit kann entsprechender landwirtschaftlicher Verkehr unterwegs sein, aber sonst finden sich keine Fahrzeuge.
Die Strecke ist sehr beliebt bei den Bewohnern des Birkentals/Veitshöchheims, aber es führen auch viele Wander-/Fahrrad- und Lehrpfade hier vorbei.

Arbeitsmaterialien:
Alle Stationen sind in einem PDF zusammengeführt und hier abrufbar: https://www.wuerzburgerland.de/download/Veitsh%C3%B6chheimer%20Weinlehrpfad.pdf
Dieses kann bei der Vorbereitung sicherlich sehr hilfreich sein, aber weitere Materialien wurden nicht gefunden.

Verbesserungspotenzial:
- Das aktive Arbeiten steht nicht gerade im Vordergrund, aber die angebotenen Informationen sind wissenschaftlich zutreffend und sollten von der Lehrkraft im Unterricht vorentlastet werden.
- Das Gelände der Ruine Ravensburg sollte gesichert werden.

Tafel 1: Übersicht zu allen Stationen des Weinlehrpfades

]]> 2020-11-05 21:50:21 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896033322 Tafel 2: Geschichte des Weinbaus Veitshöchheim Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896041500 2020-11-05 21:52:54 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896041500 Tafel 3: Ausblick in die Landschaft Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896045565 2020-11-05 21:54:25 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896045565 Tafel 4: Biotopverbund und Sukzession Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896051496 2020-11-05 21:56:56 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896051496 Tafel 5: Trockenmauer und Steinriegel Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896057037 Im Hintergrund ist sehr gut die beschriebene Trockenmauer zu erkennen.]]> 2020-11-05 21:59:16 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896057037 Tafel 6: Geologie Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896060272 Die Infotafel mit dahinterliegendem Aufschluss im Gelände. Weitere Fotos dazu bei Antje Lenz.]]> 2020-11-05 22:00:45 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896060272 Tafel 7: Waldsaumpflege Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896063979 2020-11-05 22:02:24 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896063979 Tafel 8: Qualitätsmanagement im Weinberg Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896068774 2020-11-05 22:04:28 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896068774 Tafel 9: Die Standortfrage im Weinbau Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896076566 2020-11-05 22:07:50 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896076566 Hinweisschild des ZweiUfer-Panoramaweg, Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896088989 der sich hier anschließt und viele weitere Infopunkte bis Retzbach/ Zellingen und auf der anderen Mainseite zurück anbietet. Weitere Informationen hier: https://www.zweiuferland.de/entdecken/panoramaweg-informationen/panoramaweg]]> 2020-11-05 22:13:55 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896088989 Tafel 10: Die Ruine Ravensburg Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896092773 Auch wenn man die Ruine nicht erklettert, hat man von hier einen guten Blick auf das Gelände und erfährt geschichtliche Hintergründe.]]> 2020-11-05 22:15:47 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896092773 Infotafel direkt an der Ruine Ravensburg Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896098669 2020-11-05 22:18:43 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896098669 Infotafel des MainMuschelkalk Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896105381 Kleine Beschreibung
Ort: Veitshöchheim, Birkental, auf dem Gelände der Ruine Ravensburg
Koordinaten: 32U 562193, 5522482 (UTM)
Typ: Klassischer Lehrpfad mit Informationstafeln und -schildern
Dauer/Länge: kleiner Aussichts-/Infopunkt an elaborierter Stelle inmitten der Weinberge, Erreichbar ist nur nach einer kleinen Wanderung

Jahrgangsstufe:
- ab Grundschule 3./4. Klasse
Lehrplanbezug:
Naturraum, Kulturlandschaft, Region und Weinbau, Flora und Fauna
Zustand: Infotafeln sehr gut, Weg ist je nach Wetterlage und Schülern schwierig,

Didaktischer Gehalt: Auf der Schautafel dargestellte Sachverhalte lassen sich direkt daneben beobachten.
Durch lustige Tierbilder und viele Fotos lassen sich vor allem jüngere Kinder ansprechen. Die Texte sind aber recht umfangreich und benutzen entsprechendes Fachvokabular.
Diese Art der Schilder lassen sich über das ganze Würzburger Umland finden. Weitere Informationen hier: https://www.mainmuschelkalk.de/de/
Auf insgesamt 36 Infotafeln mit Hörstationen im Projektgebiet können Sie sich über Natura2000 und das LIFE+ Naturprojekt informieren. Alle Infotafeln sind mit Hörstationen per QR-Code verlinkt. Die Tafeln sind aus dem Jahr 2016 und in gutem Zustand.

]]> 2020-11-05 22:22:00 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896105381 Tafel 11: Erosion - Abtragung von Boden Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896112547 2020-11-05 22:25:45 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896112547 Tafel 12: Flurbereinigung im Weinberg Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896114412 2020-11-05 22:26:39 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896114412 Tafel 13: Der Bildstock ST. Urban Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896118331 2020-11-05 22:28:41 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896118331 Tafel 14: Rosen im Weinberg Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896127116 2020-11-05 22:33:31 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896127116 Blick von der Ravensburg nach Veitshöchheim Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896132437 Hinter der ICE-Brücke befinden sich die weißen Gebäude (Speicher) des Neuen Hafens Würzburg.]]> 2020-11-05 22:36:07 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896132437 Blick von der Ruine Ravensburg zum Ort und zur Staustufe Erlabrunn Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896134895 2020-11-05 22:37:29 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896134895 Weitere entdeckte Lehrpfade in der näheren Umgebung Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896395596 - archäologischer Rundwanderweg "Via Karloburgo"
- Karlstadter Trockengebiete
- Orchideenpfad (insgesamt 13 Orchideenarten) und Rundweg im Naturschutzgebiet „Höhfeldplatte und Scharlachberg“]]> 2020-11-06 01:04:12 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896395596 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896941802 2020-11-06 07:50:10 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896941802 Geologischer Lehrpfad "Am Kalbenberg" Karlstadt, Gambach Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896970731 Ort: Am Kalbenberg - Gambach
Koordinaten: 49°59'29.4"N 9°45'42.5"E

Typ: Klassischer Lehrpfad mit Informationstafeln und -schildern

Dauer/Länge: ca 2.5 - 4 km lang je nach Streckenwahl

Jahrgangsstufe:
- Gymnasialstufe, FOS/BOS oder Studenten

Lehrplanbezug: Geographie, aber auch Flora/ Fauna der Region, wirtschaftliche Nutzung der Steinbrüche und regionale Geschichte, Klimawandel

Zustand:
- Infotafeln sehr gut
- gut ausgeschilderte Strecke mit Maskottchen "Mastodonsaurier"
- teilweise steiler Anstieg, aber viele Rastmöglichkeiten
- abwechselnder Belag: Schotter, Boden, Wald, etc.

Didaktische Qualität:
1. Inhalt

Standortpotenzial:
Das Gebiet ist nur umständlich mit dem ÖPNV erreichbar.
Da es sich nicht um einen Rundweg handelt, sollte man eine Abholung oder Rückwanderung einplanen. Einige wenige Parkplätze sind vorhanden, die aber nicht groß genug Busanfahrten sind. Außerdem befindet man sich teilweise in Schutzgebieten.
Themenpotenzial:
Der Lehrpfad ist weltweit unter Geologen bekannt und zeigt das Aufeinandertreffen bzw. den Übergang vom Muschelkalk zum Buntsandstein.
Vor Ort wurden zwei Dinosaurier erstmals entdeckt und beschrieben: der Mastodonsaurus ingens und der Saurichnites gambachensis. Beide gehören zu den Amphibien. In den verschiedenen Horizonten können Beobachtung fossiler Fauna und Flora gemacht werden. Es ergeben sich Vergleiche mit der heutigen Fauna und Flora sowie einer zu erwartenden Veränderung durch den Klimawandel.
Die ehemaligen Steinbrüche lieferten für die Würzburger Residenz und andere Gebäude der Umgebung. Ein wirtschaftlicher Bezug kann auch über nahe gelegene Kalksteinbrüche und Firmen hergestellt werden.
Sehr gut lassen sich auch Beobachtungen zur Geomorphologie durchführen. Die Einschnitte des Mains in die Landschaft, die Hebung und Senkung des vorliegenden Gesteines und Hinweise auf Erdbeben lassen sich zum Beispiel entdecken.
Informationsgehalt:
In einer sehr wissenschaftlichen Sprache werden Zusammenhänge und Besonderheiten erläutert. Die Texte sind sehr lang und erklären keine Fachbegriffe. Es wird Vorwissen auf einem sehr hohen Niveau benötigt.
Alle Tafeln enthalten spannende Informationen und schaffen nicht nur den Bezug zum unmittelbar daneben befindlichen Aufschluss, sondern oft auch zur Region Karlstadt-Würzburg.

2. Gestaltung:
Die Schautafeln sind sehr textlastig, aber mit anschaulichen Bildern, Grafiken aufgelockert.
Es gibt keine interaktiven Elemente, aber viele Informationen können direkt vor Ort in Augenschein genommen werden.
Der einzige vorhandene QR-Code zu Beginn des Pfades konnte nicht geöffnet werden. Insgesamt ist aber auch kaum W-Lan Empfang im Gelände.
Die Wege sind überwiegend gut ausgeschildert und begehbar. Entlang des Weges befinden sich private Winzerhütten, die Falteshütte (Deutscher Alpenverein, Sektion Würzburg) und Hütten vom Naturschutzbund. Bei Bedarf kann man sicherlich einkehren oder Räumlichkeiten nutzen. Kontakte:

Winzer- und Bürgerverein Gambach e. V.: Obere Löhleinstraße 2, 97753 Karlstadt-Gambach/ waltersteinbach@t-online.de
Winzerhütte Gambach: Obere Löhleinstraße 2, 97753 Gambach/ wub-gambach@t-online.de
Deutscher Alpenverein, Sektion Würzburg, Weißenburgstraße 59a, 97082 Würzburg/ info@dav-wuerzburg.de
Bund Naturschutz in Bayern e.V. – Ortsgruppe Karlstadt:
Martin-Luther-Str. 5, 97753 Karlstadt/ bn-karlstadt@t-online.de

3. Betreuung:
Das Gelände sollte nur mit entsprechender Ausrüstung wie festem Schuhwerk und unter Begleitung Erwachsener besucht werden. Immer wieder finden sich Hinweise auf abschüssiges oder gefährliches Gelände.
Neben gut ausgebauten Wegen, finden sich Pfade und Waldwege. Sehr häufig bieten Rastplätze eine gute Möglichkeit für eine Pause/Besprechung an und laden zum Genießen der Landschaft ein.

Es kreuzen sich hier mehrere Wander-/Lehrpfade, so dass man immer darauf achten sollte dem Maskottchen (siehe Foto) zu folgen.

Arbeitsmaterialien:
Im Netz finden sich keine weiteren Materialien, aber der Autor der Infotafeln, Gerd Geyer, hat neben mehreren Aufsätzen/Artikeln auch ein Buch herausgebracht.
Von verschiedenen Vereinen werden auch Führungen angeboten.

Verbesserungspotenzial:
An einigen Stellen des Weges fragt man sich, ob man noch richtig läuft und es wäre wünschenswert hier häufiger das Maskottchen am Wegesrand zu entdecken.
Die Infotafeln könnten in verkürzter Form spannende Einblicke auch für jüngere Kinder ermöglichen.
Oft fehlt der Aufforderungscharakter, um die beschriebenen Sachverhalte vor Ort direkt zu entdecken.

]]> 2020-11-06 08:14:44 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896970731 Übersichtstafel zum Lehrpfad Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896974897 2020-11-06 08:18:04 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896974897 Tafel 1: Landschaft vor 245 Millionen Jahren Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896977023 2020-11-06 08:19:39 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896977023 Tafel 7: Rätselraten um den Wellenkalk Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896979478 2020-11-06 08:21:34 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896979478 Tafel 7 mit Aufschluss (Hintergrund) und Sitzgelegenheit Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896981220 2020-11-06 08:23:00 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896981220 Tafel 8: Der Main schreibt seine Geschichte Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896983438 2020-11-06 08:24:55 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896983438 Tafel 9: Dünen unter dem Meeresspiegel Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896986159 2020-11-06 08:27:15 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896986159 Herbstlicher Ausblick am Kalbenstein Richtung Gambach Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896995504 2020-11-06 08:35:05 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896995504 Blick durch die Bäume auf Gambach Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896999489 2020-11-06 08:38:20 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/896999489 Das Edelweiß und die Aussicht auf Karlstadt, Main Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897000592 2020-11-06 08:39:16 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897000592 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897034553 2020-11-06 09:08:29 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897034553 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897040056 2020-11-06 09:12:48 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897040056 Tafel 2: Ehemalige Steinbrüche im Plattensandstein Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897081493 2020-11-06 09:43:18 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897081493 Tafel 3: Das Gesicht verschwundener Flüsse Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897087714 2020-11-06 09:47:54 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897087714 Tafel 4: Schlammebenen bis zum Horizont Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897090826 2020-11-06 09:50:04 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897090826 Tafel 5: Der geheimnisvolle Sandstein Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897093313 2020-11-06 09:51:57 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897093313 Tafel 6: Eine neue Zeit: der Muschelkalk beginnt Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897095387 2020-11-06 09:53:28 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897095387 Muschelkalkprofil Kalbenstein Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897098314 Die Infortafel gehört zu "Bayerns schönste Geotope, Tafel 35". Sie befindet sich direkt unterhalb des Edelweiß.]]> 2020-11-06 09:55:33 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897098314 Flora und Faune der Maintalhänge zwischen Gambach und Veitshöchheim Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897110148 Eine Infotafel des Natura 2000-Gebiet.]]> 2020-11-06 10:03:42 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897110148 Orchideenpfad Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897140695 Ort: Thüngersheim, Wanderweg im Weingebiet, oberhalb eines Steinbruches
Koordinaten: 32U 561741, 5524742 (UTM)
Typ: klassische Infotafeln
Dauer/Länge: verschiedene Möglichkeiten und Ausschilderungen, aber in der Regel Rundwege
Jahrgangsstufe: ab 5. Klasse
Lehrplanbezug: Flora und Fauna der Region
Zustand: Infotafeln in gutem Zustand, gepflegte und gut ausgeschilderte Wanderwege]]> 2020-11-06 10:26:13 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897140695 Antje_Lenz https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897163530 2020-11-06 10:43:27 UTC https://padlet.com/daniel_s_wirth/6dlajrma8dwghrn2/wish/897163530