장소는 운동장

10,25인터넷과 책을 사용하여 실험한다.

10/25: 불을 끌수 있는 공간에 가서 빛 강도와 변경실험 동시에 진행하기

비커 250ml 5개 초시계 1개 유리막대 5개

+집 준비물 : 식용유, 사과식초, 베이킹소다수, 탄산수, 노트와 펜

연구 과정에 따라 실험을 하고, 결과를 기록한다.

10. 25.

    기록한 결과를 표와 그래프로 나타낸다.

    
    

1. 캐스터 비교(쇼핑카트 바퀴 vs 앞바퀴)

• 방법: 쇼핑카트/의자바퀴처럼 캐스터를 굴리면 자연히 진행방향으로 정렬되는 걸 보여주고, 자전거 앞포크의 각도와 트레일 사진·실물로 비교.

• 관찰: 구름+앞쪽 접점이 만들어내는 ‘자기정렬성’ 이해.

2. 속도에 따른 안정성 관찰(저속 vs 중속)-안전에 유의

• 방법: 초시계로 5m 구간을 천천히, 평소, 조금 빠르게 밀며 넘어지는 빈도/진동 정도를 관찰(사람 탑승 X).

• 데이터: 속도, 진행거리, 핸들 흔들림(눈금 라벨로 좌우각도 대략 기록).

2.산소발생양은 어떻게 측정할 것인지? 학교에 산소의 양을 측정하는 센서가 있는데 한번 확인해보자.

3.검정말을 미리 사줄테니, 10월 18일 일단 집에서 실험을 하고 10월 25일에는 보고 결과정리 위주로 해야겠다. 학교의 센서를 사용하려면 주중에 하루 학교에 남아서 실험해야 하니, 날짜를 생각해보렴.

1. 고정도르레와 움직도르레를 이용하여 쓰레기차에 어떻게 적용할 것인지?

2. 도르레를 이용해 들어올리는 시간은 어떻게 측정할 것인지? (들어올리는 것은 사람이 들어올리는 것이 아니라 다른 방법으로 할 것인지?)

-막대로 저을때 동시에 같은 힘으로 5번을 저어야 할텐데, 보조 도우미 미리 구해놓기

-액체의 온도가 같아야하므로 모든 액체 미리 실온에 꺼내놓기

어떠한 방법으로 알 수 있을까? 디지털 측정도구(앱)도 있으니 한번 찾아봐!

2.보조도우미가 부메랑이 가장 멀리 갔을때를 표시해놓고, 부메랑이 다시 나에게 돌아왔음을 표시해주는 방법이 있으니, 나를 도와줄 수 있는 보조 도우미 구해놓기. 많이 갔다 많이 오면 좋은 부메랑인지? 멀리 날아가면 좋은 부메랑인지?

3.세 종류의 부메랑을 같은 힘으로 날려야 할텐데, 사람이 날려야 해서 같은 힘으로 날릴 수 있는지...

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