https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn Lavet med en aura af mystik en-us 2021-12-13 11:52:17 UTC 2021-12-15 14:44:22 UTC hello@padlet.com dorteaagaard https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1944265056 2021-12-13 11:54:07 UTC https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1944265056 https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949478649 2021-12-15 14:06:37 UTC https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949478649 https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949501188 2021-12-15 14:14:14 UTC https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949501188 lto3 https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949504956 IFB Få eleverne til at bruge logbogen aktivt i form af refleksionspunkter: hvad er nemt og hvad er svært? eller lign. Lærerfeedback på logbog (hvor finder du hjælp o.l.)

VØ B: lave grafiske noter til hver model til strategi. De kender modellerne fra afsætning, hvorfor de gerne skulle opleve en positiv erkendelse i at kende teorien og modellerne. Det kan eventuelt gøres i OneNote. ]]> 2021-12-15 14:15:36 UTC https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949504956 csvejstrup https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949510000 Starten er god og slutningen er god – nu kan fokus være på, at der også er ro og arbejdsfokus i midten af timerne. For eksempel = udfordring for 3 stille piger: De bliver forstyrret og oplever, at de er utrygge i klassen, fordi der flyver ting og sager gennem rummet - altså rent fysisk... papirsflyvere, skrald mv. Kan det afhjælpes ved at indlægge kortere sekvenser og brain breaks? Hvis eleverne har “for lang tid” til at løse en opgave, mister de koncentrationen. ]]> 2021-12-15 14:17:14 UTC https://padlet.com/dorteaagaard/6dc3oxowbh0xyktn/wish/1949510000