SAYS:

1. "Ruang belajar yang penuh dan sempit"

2. "Keterbatasan ruang belajar dan lemotnya jaringan wifi bagi para mahasiswa"

   
   

THINKS:

1. "Pembelajaran tidak harus selalu terjadi di dalam kelas atau perpustakaan"

2. "Lingkungan yang lebih alami dan santai dapat meningkatkan kreativitas dan konsentrasi"

DOES:

1. "Membangun area belajar di luar ruangan"

2. "Menambahkan fitur-fitur unik seperti kanopi, area duduk di bawah pohon, dan Wi-Fi untuk meningkatkan kenyamanan"

FEELS:

1. "Dapat menciptakan suasana baru bagi para mahasiswa"

2. "Dapat mendapat rasa nyaman dan damai agar tidak terus menerus berada di dalam ruangan"

SAYS:

1. "Terbatasnya lahan parkir bagi mahasiswa yang membawa kendaraan pribadi"

2. "Terlalu banyak mahasiswa yang menggunakan kendaraan pribadi"

THINKS:

1. "Dengan adanya layanan yang memadai, mahasiswa akan termotivasi untuk meninggalkan kendaraan pribadi di rumah atau di area parkir yang disediakan di luar kampus."

2. "Solusi yang diinginkan juga tidak hanya mengatasi masalah parkir, tetapi juga mengurangi polusi dan jejak karbon kampus"

DOES:

1. "Menyediakan armada bus atau van untuk mengangkut mahasiswa dan staf menggantikan kendaraan pribadi pribadi"

2. "Membuat aplikasi atau sistem informasi untuk melacak lokasi bus secara real-time, sehingga pengguna bisa mengetahui kapan bus akan tiba"

FEELS:

1. "Merasakan rasa nyaman dan aman agar tidak terlambat datang ke kampus"

2. "Keberadaan jadwal dan rute yang jelas membuat perjalanan menjadi lebih terprediksi dan aman"

SAYS:

1. "Mahasiswa sering terlambat datang ke kampus"

2. "Mahasiswa suka lupa dengan jadwal mata kuliah pada hari ini atau besok dan seterusnya"

THINKS:

1. "Kurangnya perencanaan atau lupa, bukan semata-mata ketidakdisiplinan"

2. "Teknologi dapat menjadi solusi efektif dan modern untuk masalah yang sudah lama ada"

DOES:

1. "Membuat aplikasi yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk memasukkan jadwal kuliah secara digital"

2. "Mengirimkan notifikasi pengingat sebelum jadwal kuliah dimulai, lengkap dengan perkiraan waktu tempuh ke lokasi kelas"

FEELS:

1. "Mahasiswa merasa memiliki kontrol penuh atas jadwal dan waktu mereka"

2. "Melihat kemajuan pribadi dalam statistik ketepatan waktu akan mendorong mereka untuk terus disiplin"