<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Diseños didácticos transmedia by Actualización</title>
      <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p</link>
      <description>MOVIMIENTO 1:  Compartimos el link a nuestra Clase transmedia producida en Genial.ly</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-09 13:52:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-11-10 01:21:17 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Paula Patti</title>
         <author>mariapatti2</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2755079960</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Electromagnetismo<br>Objetivo: Entender el tema en forma colaborativa, investigando, expandiendo conocimientos a través de las redes sociales y utilizando las redes como motor de investigación<br>Motivación: que los alumnos elijan el medio con el que más cómodos se sientan para desarrollar sus experiencias<br>La idea es crear espacios para pensar y comprender los contenidos a fin de despertar el interés que los mueva a realizar creaciones propias y compartirlas</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/652eea89d5244b0011f987aa/presentation-entendiendo-el-electromagnetismo" />
         <pubDate>2023-10-19 18:46:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2755079960</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Unitarios y Federales</title>
         <author>ncoviedo22_</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2757376850</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Unitario y federales.<br>Objetivo: Comprender e interiorizar los sucesos históricos posteriores a la declaración de la independencia en Argentina.<br>Motivación:&nbsp;<br>Que los estudiantes puedan desarrollar estrategias argumentativas a partir de la actuación en un debate.&nbsp;<br>Las propuestas teatrales son tomadas con entusiasmo por los estudiantes.<br>Una instancia novedosa va a ser la de la filmación y publicación del debate.&nbsp;<br>Los estudiantes son grandes usuarios de los memes por lo que pondrán en marcha su creatividad en el momento de la evaluación.<br><br>Noelia Oviedo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/65343a78d6c2600010a70b35/interactive-image-unitarios-y-federales" />
         <pubDate>2023-10-21 22:03:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2757376850</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Contrastes cromáticos según J Itten  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2757993429</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Contrastes cromáticos<br>Objetivos: Asimilar los diferentes contrastes planteados por Itten para que los alumnos puedan aplicarlos en sus diseños. Poder discriminarlos y conocer su mecánica y como pueden utilizarse para diferentes objetivos.<br>Ana Bosch</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/65357307d6c26000103298ea/presentation-contrastes-cromaticos" />
         <pubDate>2023-10-22 20:28:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2757993429</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proyecto transmedia</title>
         <author>andreamarina1972</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2759875382</link>
         <description><![CDATA[<div>La presente secuencia&nbsp; esta pensada para tercer año y tiene por finalidad determinar los avances en cuanto a los modos de comunicación humana en el tiempo, atendiendo a los elementos que la definieron y caracterizaron en el ayer y hoy. Fortaleciendo saberes referentes al ecosistema comunicativo del presente siglo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/653259dff9bd9300110a78e2" />
         <pubDate>2023-10-23 22:57:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2759875382</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La transformación tecnológica en relación al cambio climático:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2761237400</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola buenos días la siguiente clase lo realice para un grupo de 2 año, y lo pensé en llevar a cabo a partir de un juego para que loe estudiantes se sientan motivados y puedan experimentar.</p><p>Nombre del juego: "EcoTech Adventure"</p><p>Descripción del juego:</p><p>"EcoTech Adventure" es un juego de aventuras transmedia que sigue la historia de un grupo de jóvenes emprendedores que se embarcan en una misión para salvar el planeta utilizando tecnologías sostenibles. Los jugadores se convierten en parte del equipo y deben superar desafíos y resolver acertijos relacionados con la transformación tecnológica y el cambio climático.</p><p>Plataformas:</p><p>*Aplicación móvil: Los jugadores pueden descargar una aplicación móvil interactiva donde encontrarán pistas, desafíos y actividades relacionadas con el juego.</p><p>*Sitio web: El sitio web del juego actúa como una plataforma central donde los jugadores pueden acceder a información adicional, recursos educativos y participar en foros de discusión.</p><p>*Mecánica del juego:</p><p>1. Exploración: Los jugadores exploran diferentes ubicaciones virtuales, como ciudades, bosques, océanos, etc., para descubrir pistas y desbloquear nuevas etapas del juego.</p><p>2. Resolución de acertijos: Los jugadores deben resolver acertijos y desafíos relacionados con tecnologías sostenibles y cambio climático para avanzar en la historia.</p><p>3. Colaboración: Los jugadores pueden formar equipos y colaborar con otros jugadores para superar desafíos más difíciles.</p><p>4. Recolección de recursos: Los jugadores recolectan recursos virtuales que representan tecnologías sostenibles, como paneles solares, turbinas eólicas, etc., para construir su propio "eco-laboratorio".</p><p>*Actividades transmedia:</p><p>1. Redes sociales: Los jugadores pueden participar en desafíos semanales en las redes sociales relacionados con el juego y compartir sus logros.</p><p>2. Videos interactivos: Se pueden incluir videos interactivos donde los jugadores tomen decisiones que afecten el desarrollo de la historia.</p><p>3. Eventos en vivo: Organizar eventos en vivo donde los jugadores puedan asistir a talleres sobre tecnologías sostenibles y participar en actividades prácticas.</p><p>Objetivos educativos:</p><ul><li><p>Conciencia sobre la importancia de la transformación tecnológica en la lucha contra el cambio climático.</p></li></ul><ul><li><p>Conocimiento sobre tecnologías sostenibles y su impacto en el medio ambiente.</p></li><li><p>Promoción de la acción individual y colectiva para contribuir a la mitigación del cambio climático.</p></li></ul><p>Saludos Cordiales.</p><p>Cárdenas Vanessa.</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/6537b4d9f7c65e0010cdad4f/presentation-presentacion" />
         <pubDate>2023-10-24 15:22:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2761237400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diseño didáctico</title>
         <author>florenciasoledad085_</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2761916974</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/652f193a1637d800115578cf/interactive-content-copia-quiz-artistas-sxx">https://view.genial.ly/652f193a1637d800115578cf/interactive-content-copia-quiz-artistas-sxx</a></p><p>Pensé en la creación de este juego como una manera de reforzar los aprendizajes adquiridos en la unidad. Se trata de una ruleta, que de forma aleatoria, plantea consignas relacionadas a artistas plásticos del S.XX. La idea es que cada uno pueda realizarla desde su teléfono móvil (si es posible) o bien en pequeños grupos. Incluso se puede hacer en clase, en donde cada uno pensará una respuesta que luego verificará si la que eligió es la correcta. Me parece un juego que además de ser entretenido, puede ser muy útil para afianzar lo puntos principales de una unidad. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/652f193a1637d800115578cf" />
         <pubDate>2023-10-25 00:44:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2761916974</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Unitarios y Federales</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2762908933</link>
         <description><![CDATA[<p>Buenso días, realicé esta presentación para la materia Historia para mis estudiantes, donde la uso como apoyatura para la clase y las actividades.</p><p>Las actividades propuestas refuerzan lo dado y pone n juegola creatividad de los estudiantes y la comprensión de los ideales trabajados.</p><p>Saludos.</p><p>Lescano Priscila.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/6538fc7174d38300117bb41d/presentation-unitarios-y-federales" />
         <pubDate>2023-10-25 13:34:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2762908933</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sebafozzatti</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2763589804</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola, comparto la clase que preparé para Formación para la Vida y el Trabajo. El tema es "el trabajo y sus formas". La idea es que los estudiantes puedan dialogar y construir sus propias narrativas sobre el trabajo, dialogando con el afuera, con los contenidos y con la propia comunidad educativa. Saludos!!</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/653728702530f3001186b1a8/interactive-content-trabajo-y-sus-formas" />
         <pubDate>2023-10-25 22:03:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2763589804</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cosmovisión trágica</title>
         <author>licclaudiapederzoli</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2763655437</link>
         <description><![CDATA[<p>Tema: Género dramático. Tragedia.</p><p>Objetivo: Trabajar a partir de la lectura de la obra diferentes aspectos en forma interactiva, colaborativa y reflexiva.</p><p>Motivación: Presentar el contenido de una manera más atractiva.</p><p>Actividad previa: Lectura de la obra "Antígona Vélez" de Leopoldo Marechal.</p><p>Se aclara que lo planteado es a modo de ejemplo, ya que se puede enriquecer mucho más. La parte de juicio crítico se completará una vez que se hayan trabajado todos los aspectos y se haya reflexionado en clase; cada alumno participará con la escritura individual en el panel.</p><p>La actividad cierra con una evaluación de lo aprendido.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/6530607fc7748a0011b9ba3f/interactive-content-tablero-de-corcho" />
         <pubDate>2023-10-25 23:49:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2763655437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Torres Tomás - Presentación Jean Piaget</title>
         <author>tomastorres41</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2767301954</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola! Comparto la secuencia didáctica de genially. Pensada para la Materia Psicología de 4to año de secundaria.</p><p><br/></p><p>Integré en la presentación videos explicativos de YouTube, enlace a Wikipedia y una actividad lúdica de la plataforma WordWall.</p><p><br/></p><p><strong>Contenidos a abordar en la clase</strong></p><ul><li><p>Psicología y epistemología genética.</p></li><li><p>Organización de la inteligencia.</p></li><li><p>Estadíos del desarrollo del aprendizaje.</p><p><strong>Objetivos</strong></p><p>Que los y las estudiantes logren:</p><ul><li><p>Conocer el proceso de construcción de la inteligencia humana.</p></li><li><p>Comprender los mecanismos de inteligencia desarrollados por Piaget.</p></li></ul></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/653d6081c20e05001102861b/presentation-presentacion-piaget" />
         <pubDate>2023-10-28 22:42:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2767301954</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Tabla Periódica de los Elementos </title>
         <author>lucianalunaada</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2769631717</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/653ff2443348d5001114243d/presentation-presentacion-ciencia-vibrant" />
         <pubDate>2023-10-30 23:20:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2769631717</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Práctica Docente en Análisis </title>
         <author>ma_milagros92</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2771270430</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola Magalí y compañeros, </p><p>Realice mi presentación en torno a una materia que soy en el instituto de formación docente, práctica docente I. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/6541671b5d86c10011716ef3/presentation-presentacion-edu-superior" />
         <pubDate>2023-10-31 21:29:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2771270430</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vanesa Rodríguez Acedo  El trabajo y la mujer</title>
         <author>vanesaacedo</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2774368930</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola Magali y compañeras/os, Realicé este trabajo para trabajar dentro de las materias de administración y organizaciones con inclusión de ESI, la situación de las mujeres en la sociedad en general y en el trabajo. El objetivo es analizar la información que se proporciona de distintas maneras en  esta presentación y el impacto de la misma. También movilizarlos a que realicen una producción propia de dicho análisis, que pretendo movilizar en el uso de los cortos que se incluyen y que la compartan. Saludos!!</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/63836325d019660012304309/presentation-economia-de-genero-el-rol-de-la-mujer" />
         <pubDate>2023-11-02 20:13:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2774368930</guid>
      </item>
      <item>
         <title>García Jesica. Clase para el nivel superior. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2774556694</link>
         <description><![CDATA[<p>El presente trabajo está pensado para ser compartido en la plataforma del instituto en el que trabajo, como parte de la materia Didáctica General, en el marco de una  carrera de formación docente. La idea es que se complemente con la clase presencial y permita su expansión. Saludos, Jesica. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/65443fc489eb7c00114a877c/presentation-copia-presentacion-ambitos-de-diseno-gimeno-sacristan-y-perez-gomez-1993" />
         <pubDate>2023-11-03 00:44:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2774556694</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Economía Social y Solidaria(Ada Perea)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2775500517</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola!</p><p>Realice actividad de propuesta de clase en Clasroom, con presentación, videos compartiendo enlace, actividad en Power Point  y propuesta de criterio evaluativo ; En la Asignatura de Economía Social y Solidaria de 5to año, con Orientación en Economía Social.</p><p>Comparto el link de clasroom:</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://classroom.google.com/c/NTkwNjgwNTgwMjg3?cjc=dk5tjvg">https://classroom.google.com/c/NTkwNjgwNTgwMjg3?cjc=dk5tjvg</a></p><p><br/></p><p><br/></p><p>Saludos!!</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2204841782/19f9a2e154c1126d67ec6c4d1f2bc555/image.png" />
         <pubDate>2023-11-03 15:46:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2775500517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Habitos saludables</title>
         <author>ariimuzalski</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2775535141</link>
         <description><![CDATA[<p>Realizo esta propuesta sobre salud para mis alumnos de quinto año</p><p>Saludos</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/62a7657c4131fb0011944f03/interactive-content-pasos-para-un-budin-de-naranja" />
         <pubDate>2023-11-03 16:14:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2775535141</guid>
      </item>
      <item>
         <title>proyecto agroforestal</title>
         <author>valecarda</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2776122463</link>
         <description><![CDATA[<p>Buenas tardes. Mi nombre es Valeria Cardarelli, comparto el proyecto con intervención multimedial, esta propuesta los empodera a poder expresar sus ideales de poder contribuir a la mejora del mundo que nos rodea.Objetivo: Potenciar el proyecto, institucional desde el 2017, desde la educación transmedia</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/653e87c5ff029b001120080b/interactive-content-human-rights-info">https://view.genial.ly/653e87c5ff029b001120080b/interactive-content-human-rights-info</a></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-11-04 13:50:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2776122463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clase de referencia visual</title>
         <author>tatamicheloud</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2776918454</link>
         <description><![CDATA[<p>El presente genially lo cree en este curso, para que les sirva de guía a los y las estudiantes del Profesorado de lengua y literatura. El mismo pretende servir de referencia para puedan articular la teoría con un determinado corpus literario, que ellos elijan. La intención no tiene que ver con el aplicacionismo de intentar encajar las características de una postura teórica con el libro, sino que encontrar los puntos de conexión, de articulación entre la teoría crítica y cualquier obra literaria. </p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/650defb3b85e1100112b91f1/interactive-content-cadaver-exquisito">https://view.genial.ly/650defb3b85e1100112b91f1/interactive-content-cadaver-exquisito</a></p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/650defb3b85e1100112b91f1/interactive-content-cadaver-exquisito">cadáver exquisito (</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://genial.ly">genial.ly</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/650defb3b85e1100112b91f1/interactive-content-cadaver-exquisito">)</a></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/650defb3b85e1100112b91f1/interactive-content-cadaver-exquisito" />
         <pubDate>2023-11-05 21:13:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2776918454</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trabajo final Integrador</title>
         <author>deborasadovsky</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2779903451</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola! Dejo una clase creada con el recurso genially. Es un taller sobre planificación con herramientas digitales diseñado para instructores de capacitación.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/637433a9eb1b2f00180a9050/presentation-presentacion-escritorio" />
         <pubDate>2023-11-07 14:25:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2779903451</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carla Menghi- Trabajo Final -</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2780087051</link>
         <description><![CDATA[<p>Comparto la siguiente actividad que está diseñada para los estudiantes de tercer año de la modalidad Jóvenes y Adultos, que se compartirá por el grupo institucional de WhatsApp.</p><p>Se prepone una sala de escape para ser presentada al final del ciclo como una instancia de integración de los últimos contenidos que estamos tratando en estadística.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/635d37770e1b960012aa9221/interactive-content-areal-de-matematica-3erano-escape-room-navideno" />
         <pubDate>2023-11-07 16:16:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2780087051</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trabajo final integrador. Riestra Acuña, Julieta. </title>
         <author>julietaacunia8</author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2780223019</link>
         <description><![CDATA[<p>Buenas tardes. Comparto un Genially en el que hay una clase sobre las redes sociales, enmarcado en lo que denominamos "Ciudadanía responsable". </p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/65234fc461b0b90011ace31e/interactive-content-actividad-de-integracion" />
         <pubDate>2023-11-07 17:53:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2780223019</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2780902142</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Hola tripulantes; soy Miguel Denysiuk y voy a compartir con ustedes el link de mi propuesta de Química Ambiental  denominada "Una vuelta por el pago". Incluye trabajar con el plano de Villa Ángela (mi ciudad), con Google Earth, una salida o gira de observación para detectar/reconocer fuentes y tipo de contaminación (fijas/móviles,  antropogénica/industrial), buceo weblográfico para determinar posibles contaminantes, sus efectos sobre la salud ambiental y humana y la participación en el muro del padlet, la elaboración devflyer y de tarea final un micro para un segmento de un noticiero ambiental virtual que compartirán en la plataforma del Instituto y sus redes sociales.</p><p>Espero que les guste mi propuesta y sepan disculpar que esta fuera de Genial.ly porque mi PC dejó de funcionar y tuve que resolver yodo desde mi celular.</p><p>Para despedirme y como reflexión final quiero agradecer a todos por compartir su trabajo y enriquecer mis conocimiento doble otras áreas del saber y la diversidad de estrategias de enseñanza propuestas. Respecto de los materiales de lectura me resultaron muy interesantes y adecuados para comprender y resolver las tareas de cada estación.</p><p>Saludos cordiales a todos de un tripulante fana del Rojo de Avellaneda.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://twitter.com/mdenysiuk/status/1718452803364892976?t=9tyzh7XvhLL43oxNpPcvdQ&amp;s=19" />
         <pubDate>2023-11-08 03:49:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2780902142</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TRABAJO FINAL INTEGRADOR -EL ABP- </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2782521288</link>
         <description><![CDATA[<p>Hola les dejo una presentación sobre un contenido El ABP y las Tic en el aula, para estudiantes del prof. en ciencias de la educación, la propuesta se enmarca en las estrategias de enseñanza de anijovich, donde una de ellas es el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes del 4to año en el espacio didáctica del nivel secundario deben adquirir herramientas, métodos, técnicas para desarrollar sus clases de manera que el estudiante encuentre significatividad a lo que aprende, y traté de incorporar propuestas que dén cuenta de la competencia digital en el desarrollo de las clases. </p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/5f6eb462d538560d0a37437f/presentation-el-abp-y-las-tic">https://view.genial.ly/5f6eb462d538560d0a37437f/presentation-el-abp-y-las-tic</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5f6eb462d538560d0a37437f/presentation-el-abp-y-las-tic" />
         <pubDate>2023-11-09 01:59:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/IusmPNA/6d8vqru7bmckps8p/wish/2782521288</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
