Contenido:

• Antes de la colonización: Saberes ancestrales indígenas, formas comunitarias de enseñanza.

• Época colonial: establecimiento de instituciones educativas bajo la Iglesia y colonización. Ejemplo: Colegio de San Andrés en Quito ca. 1550.

• República (siglo XIX-XX): se transforma el sistema educativo, se introducen modelos europeos, se declara la educación como pública, obligatoria, laica.

• Reformas recientes: Constitución de 1998 que define la educación como derecho, las políticas del Buen Vivir, nuevos enfoques

• Liberalismo y positivismo: modelos que han permeado la educación en Latinoamérica (énfasis en la ciencia, la razón, la modernización).

• Humanismo-crítico: enfoque que plantea al estudiante como sujeto central del proceso educativo.

• Educación intercultural, del buen vivir (“Sumak Kawsay”): en Ecuador se ha incorporado la interculturalidad y la educación para la diversidad como parte del sistema.

Contenido:

• Eugenio Espejo (Ecuador): Médico, escritor y pensador de finales del siglo XVIII. Su visión de la educación ligada al desarrollo de la conciencia social se destaca.

• Paulo Freire (Brasil): Aunque no ecuatoriano, su pedagogía del oprimido, la educación como acto de libertad, ha tenido gran impacto en Latinoamérica y en Ecuador.

Contenido:

• Principios como la interculturalidad, inclusión, pluralismo, calidad, equidad.

• Cómo la filosofía de la educación se convierte en marco para definir qué tipo de ciudadanos se quieren formar.

Contenido:

• Brecha educativa, calidad de enseñanza, la necesidad de pensamiento crítico.

• Necesidad de una filosofía de la educación que responda a la globalización, la diversidad, los cambios tecnológicos