<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>הקיר המתוק שלי by einat dalbaha</title>
      <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn</link>
      <description>נעשה בכריזמטיות</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-02-17 08:00:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-10 18:12:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>איכות חיים</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446280473</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 08:02:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446280473</guid>
      </item>
      <item>
         <title>הנחות יסוד</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446281236</link>
         <description><![CDATA[<div>ילד/מורה שמרגיש משמעותי (שייכות/ רואים אותי/ מוערך) בתוך קהילת ביה"ס יבוא לביה"ס באופן עקבי ומרצון</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 08:06:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446281236</guid>
      </item>
      <item>
         <title>שאלות</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446283603</link>
         <description><![CDATA[<div>מהו אושר?<br>איך מגדירים אושר?<br>איך יודעים שמישהו מאושר?<br>האם יש אפשרות בחירה בדרך אל האושר?<br>מהו פנאי איכותי? <br>מה תפקיד ביה"ס בקידום הרווחה הנפשית של התלמיד? מה היינו רוצים שיקרה?<br>מה תפקיד ביה"ס בהכנת התלמיד בחייו הבוגרים בהקשר לאיכות חיים?<br>מהי רווחה נפשית בעידן המודרני?<br>כיצד מכשירים מורים? הרחבת תפקיד המורה....</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 08:14:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446283603</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מרכיבי איכות חיים ע&quot;פ הספרות:</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446354157</link>
         <description><![CDATA[<div>1. היכולת להתמודד בחברה<br>2. היכולת לייצר קשרים בין אישיים<br>3. מכוונות עצמית - היכולת לנהל את עצמך<br>4. היכולת לנווט את עצמך בתחום המשפחתי<br>5. רווחה פיסית (מקום מגורים, תעסוקה, שליטה בחיי היום יום)<br>6. רווחה רגשית  - התמודדות עם הרגשות שלך<br>7. התפתחות אישית<br>8. זכויות - היכולת לממש את הזכויות שלך  (סנגור עצמי)<br><br>כשכל התחומים מאוזנים יש איכות חיים. כשאחד התנאים נפגע, והמשאבים האישיותיים שלנו לא מצליחים לאזן אותנו יש פגיעה באיכות החיים. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:29:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446354157</guid>
      </item>
      <item>
         <title>איכות חיים:</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446355260</link>
         <description><![CDATA[<div>שילוב של Well Being ו QUALITY OF Life<br>Well Being - רווחה אישית, כאן ועכשיו. איך קמתי בבוקר. משתנה מיום ליום, מתקופה לתקופה, דינאמי, חוויה יום יומית.<br>Quality Of Life - משהו מתמשך לאורך החיים. חלומות, הגשמה עצמית.<br><br>איכות חיים היא תמיד תפיסה סוביקטיבית.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:33:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446355260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>התהליך מחייב מבוגר משמעותי. התהליך חייב להתחיל עם אנשי הצוות. המבוגרים חייבים להבין מה הם צריכים כדי להתפתח, מהי איכות החיים שלהם. זה תהליך מורכב - גם התפתחות אישית וגם הובלת תלמידים. העבודה צריכה להיות שיטתית וממוקדת. </title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446356025</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:36:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446356025</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ברמה האופרטיבית צריך לעשות שני דברים:</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446356340</link>
         <description><![CDATA[<div>1. איתור המקום בו נמצא הנער/ה מבחינה רגשית, חברתית, משפחתית וכו'.<br>2. לזהות את התחום שבו התערער האיזון, לזהות משאבים פנימיים ולמצוא תמיכה (מדבר קטן יחסית ועד לטיפול).<br>תפקיד איש הצוות הוא התמיכה והתמיכה היא התיווך של המצב ולאן רוצים להגיע. תפקיד איש הצוות לא למצוא פתרון לנער, אלא ללוות אותו בחשיבה. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:37:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446356340</guid>
      </item>
      <item>
         <title>חייבים לייצר שפה בתוך ביה&quot;ס - תהליך איטי שמחייב מקומות רגשיים אצל הצוות והרבה שאילת שאלות</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446356960</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:39:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446356960</guid>
      </item>
      <item>
         <title>דוגמאות לנראות בתוך ביה&quot;ס:</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446357142</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ישיבות פדגוגיות בוטלו במקומן התקיימו ישיבות "איכות חיים", בהן דנים על מפת איכות החיים הכיתתית (למידה, חברתית וכו'). אין שיח פרטני על תלמידים.<br>2. אין יום הורים, אלא "יום איכות חיים" - מציגים להורים את תמונת איכות החיים של התלמיד והתוכנית שנבנתה עבורו ע"י המחנכת והנער ביחד.<br>3. שבוע איכות חיים - בכל יום בוחרים יום נושא ודנים בו.<br>4. במסע שנתי - כל ילד בוחר תחום התפתחות אישי במהלך המסע.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:40:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446357142</guid>
      </item>
      <item>
         <title>אתגרים:</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446357835</link>
         <description><![CDATA[<div>1. שינוי פרדיגמות<br>2. תחום מופשט מאד שיש ללמוד ולתרגל אותו<br>3. אתגר מדידה - צריך להקפיד לעבוד מול נתונים<br>4. גיוס כל השותפים<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:42:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446357835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>התנעת התהליך:</title>
         <author>dalbahae</author>
         <link>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446358372</link>
         <description><![CDATA[<div>1.גיוס ועבודה מול צוות מוביל - התחברות, קריאה, למידה, דיוק.<br>2. לייצר מספר עוגנים חווייתים בביה"ס מבלי לקרוא להם בשם ומבלי לבצע השתלמות. <br>3. סדנאות והכשרה.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-17 12:44:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dalbahae/6crjy1tbhczn/wish/446358372</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
