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      <title>PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO MENTAL DO INDIVÍDUO  by Bruna Braga</title>
      <link>https://padlet.com/bragabruna27/6cmwvjwp7zhrema1</link>
      <description>Bruna Mascarenhas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-26 13:02:06 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem</title>
         <author>bragabruna27</author>
         <link>https://padlet.com/bragabruna27/6cmwvjwp7zhrema1/wish/979391517</link>
         <description><![CDATA[<div>Processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação física e mental.<br><br>Processo contínuo que ocorre durante toda a vida do indivíduo.<br>Está diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo. <br><br>Relação cognitiva entre o sujeito e os objetos de conhecimento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 12:08:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ensino</title>
         <author>bragabruna27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ensinar algo a alguém requer duas coisas: uma visão de mundo e planejamento das ações.<br><br>Um projeto de formação humana.<br><br>O ensino visa estimular, dirigir, incentivar, impulsionar o processo de aprendizagem dos alunos <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 12:08:38 UTC</pubDate>
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         <title>Ausubel</title>
         <author>bragabruna27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propõe um modelo cognitivo que centraliza-se, primordialmente, no processo de aprendizagem tal como ocorre em sala de aula. Para Ausubel, aprendizagem significa organização e integração do material aprendido na estrutura cognitiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 12:08:49 UTC</pubDate>
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         <title>Bruner</title>
         <author>bragabruna27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresenta a preocupação com os processos centrais do pensamento. <br><br>Considera a aprendizagem como um processo interno, mediado cognitivamente, apresenta-se como o principal defensor do método de aprendizagem por descoberta (insight). <br><br> “Aproveitar o potencial que o indivíduo traz e valorizar a curiosidade natural da criança são princípios que devem ser observados pelo educador” <br><br>Aprender a aprender</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 12:08:53 UTC</pubDate>
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         <title>Piaget</title>
         <author>bragabruna27</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Adaptação</strong> - <strong>Assimilação - Acomodação</strong><br><br>O individuo está constantemente interagindo com o meio ambiente. Dessa interação resulta uma mudança contínua, que chamamos de adaptação. <br><br> A assimilação está relacionada à apropriação de conhecimentos e habilidade. Permite-nos entender que o ato de aprender é um ato de conhecimento pelo qual assimilamos mentalmente os fatos .<br><br>A acomodação é que ajuda na reorganização e na modificação dos esquemas assimilatórios anteriores do indivíduo para ajustá-los a cada nova experiência.<br><br>Inteligência é adaptação na sua forma mais elevada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 12:09:06 UTC</pubDate>
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         <title>Conhecimento</title>
         <author>bragabruna27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relação cognitiva entre aluno e matéria de estudo.<br><br> A consolidação dos conhecimentos depende dos significados que eles carregam em relação à experiência social do jovem e dos adultos na família, no meio social, no trabalho. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 12:09:13 UTC</pubDate>
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         <title>Informação</title>
         <author>bragabruna27</author>
         <link>https://padlet.com/bragabruna27/6cmwvjwp7zhrema1/wish/979392942</link>
         <description><![CDATA[<div>É coletada do meio e reorganizada durante o processo de adaptação. <br><br>Deve ser processado dentro dos processos centrais do pensamento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 12:09:20 UTC</pubDate>
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