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      <title>Rescate de experiencias by Dulce Mónica Campuzano</title>
      <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5</link>
      <description>Desde su experiencia como participantes, mediadores y líderes queremos que nos compartan su perspectiva sobre el curso.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-28 22:29:28 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 3</title>
         <author>rohermarymagda</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5/wish/2251842198</link>
         <description><![CDATA[<div>Se observaron los principios integrados, cada secuencia tiene una orientación, se genera a través de la pregunta, se rescata y cierra. Durante las actividades se motivaba.&nbsp;<br><br>Hubo un hilo conductor de las sesiones y secuencias, se percibía una narrativa.&nbsp;<br><br>Cada secuencia tenía un marco, la teoría, luego la metodología (herramientas) y se vivía una experiencia, se llevaba a la práctica.&nbsp;<br><br>El curso permitió aprovechar el potencial de la participación y necesidades del grupo, más allá del diseño.&nbsp;<br><br>Fue un espacio dialógico, sensible, abierto, amoroso, seguro y secuenciado.&nbsp;<br><br>También las cualidades de mediación: sobre todo la flexibilidad y adaptabilidad.&nbsp;<br><br>Estuvo presente todo el tiempo la escucha. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:36:54 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 1.</title>
         <author>institutodia</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5/wish/2251842787</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Intencional y recíproco&nbsp;</li><li>Pertinente y sensible&nbsp;</li><li>Flexible y colaborativo&nbsp;</li><li>Construimos significados a nivel personal y colectivo&nbsp;</li><li>Validez y seguridad del espacio&nbsp;</li><li>Riquezas personales y colectivas</li><li>Rescatar y construir significados</li><li>Principios pedagógicos y vehículos de mediación integrados&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:39:03 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 2</title>
         <author>areli1</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5/wish/2251843640</link>
         <description><![CDATA[<div>- Orden y estructura<br>-Los principios pedagógicos integrados todo el tiempo<br>-Intenciones especificas<br>-Reciprocidad y co-creatividad</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 3</title>
         <author>rohermarymagda</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5/wish/2251844068</link>
         <description><![CDATA[<div>La elección del contenido y las herramientas y estrategias fue un acierto.&nbsp;<br><br>Fuimos de lo general, de la visión del líder, luego las habilidades, la conexión del estado interno con las relaciones externas.&nbsp;<br><br>La vinculación con las experiencias personales, contextualizadas al liderazgo de las mediadoras.&nbsp;<br><br>Las herramientas del iceberg y la escalera de la inferencia.&nbsp;<br><br>Acierto en elegir los ejercicios de orientación ya alienados al contenido.&nbsp;<br><br>Los contenidos (conceptos), marcos de referencia (escucha y niveles de conversación) y herramientas (iceberg y escalera de la inferencia) alienados.&nbsp;<br><br>Hacer del espacio un espacio dialógico.&nbsp;<br><br>El dinamismo de bitácora, pequeños grupos y trabajo en plenaria.&nbsp;<br><br>Menos es más, darle el tiempo a cada contenido o herramienta. Para ahondar en los detalles que se enlazan con las demás secuencias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:42:50 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 2</title>
         <author>areli1</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Herramientas y estrategias pertinentes y poderosas que propiciaban la reflexión: uso de bitácora, diálogo en equipos.<br>- Marcos de referencia: fusión de los niveles de escucha y diálogo<br>-El haber retomado el Café del mundo en tiempos y dinámica.<br>- Las dinámicas por si mismas te ayudaban a ver el tipo de liderazgo que ejerces de manera personal y colectiva.<br>-Se vivenciaron las herramientas y eso permitió introyectar y tener un mayor entendimiento.<br><br>Áreas de mejora:<br>-Tiempo asignado en algunas actividades, por ejemplo en el modelo del iceberg.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:48:00 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 1. </title>
         <author>institutodia</author>
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         <description><![CDATA[<div>ACIERTOS:</div><ul><li>Ambiente&nbsp;</li><li>Motivación</li><li>Profundización del conocimiento&nbsp;</li><li>Aprovechar riqueza y diversidad de talentos del grupo</li><li>Calidez y flexibilidad</li><li>La contención grupal</li></ul><div>MEJORAS:</div><ul><li>Reducir los contenidos para que se pueda profundizar en los esenciales de acuerdo al tiempo </li><li>Hacer énfasis en la escucha como una habilidad generadora de cambio y permitir la practica</li><li>Dar más tiempo para profundizar en la reflexión&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:50:09 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 3</title>
         <author>rohermarymagda</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5/wish/2251846677</link>
         <description><![CDATA[<div>Tener una etapa 1:&nbsp; Revisión del liderazgo colectivo en la virtualidad.&nbsp;<br><br>La etapa 2: Co-creación de manera presencial para vivir la experiencia y crear los proyectos.&nbsp;<br><br>Dar mayor énfasis a lo colectivo. Al poder del grupo. Explicitar la fuerza de la interacción.&nbsp;<br><br>Cuando hay temas que movilizan o activan la emocionalidad, además de llevarlo a la bitácora, se podría llevar a parejas, es un espacio que permite dar flujo. Llevarlo luego al ámbito cognitivo.&nbsp;<br><br>Ampliar de la escritura a otro tipo de expresiones: gráficas, corporales, dialógicas, artística. Dar posibilidad a los participantes de elegir el lenguaje con el que se sientan más cómodos.&nbsp;<br><br>Para contener se puede compartir en parejas o en equipo y presentar las aportaciones en una creación colectiva.&nbsp;<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:51:21 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 2</title>
         <author>areli1</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5/wish/2251847311</link>
         <description><![CDATA[<div>- Modelo de iceberg vivir en dos sesiones para comprender mejor los contenidos y en otra aterrizarlos más a la práctica.<br>-Hacer meta didáctica ayudaría mucho para integrar los contenidos.<br>- Dejar tareas y actividades para que se lleve a la práctica las herramientas y estrategias que se compartieron.&nbsp;<br>-Compartir recursos extras: libros, textos, autores, videos para que puedan profundizar más en los temas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:53:34 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 1.</title>
         <author>institutodia</author>
         <link>https://padlet.com/dulcecampuzano2020/6cl92otl04op13w5/wish/2251849102</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Reducir los contenidos para que se pueda profundizar en los esenciales de acuerdo al tiempo&nbsp;</li><li>Hacer énfasis en la escucha como una habilidad generadora de cambio y permitir la practica</li><li>Dar más tiempo para profundizar en la reflexión&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 17:59:07 UTC</pubDate>
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