<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Pedagoginių studijų veikla by Soanata.Stoškuvienė@rokiskioazuoliukas.lt</title>
      <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5</link>
      <description>Made with a lightning strike of genius</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-17 19:44:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-23 18:13:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/2709.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Ugdymo metodas- tai mokytojo veiksnių modeliai, kurie gali būti taikomai dėstant įvairius dalykus. Ugdymo metodai pasirenkami ir vartojami sistemingai- tai ir ugdymo stiliai, nusakantys mokytojo ir mokinių bendro darbo pobūdį, jų sąveiką. </title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357365549</link>
         <description><![CDATA[<div>Ikimokykliniame amžiuje pagrindiniai ugdymo metodai:<br>1. <strong>Žaidimas</strong> ( žaidžiant ugdomi visi vaikų gebėjimai. Jis skatina vaikų pozityvias emocijas, padeda formuotis kalbiniams įgūdžiams, natūraliai sukoncentruoja dėmesį į ugdomąją veiklą).<br>2.<strong> Vaizdinis metodas</strong>- demonstravimas, stebėjimas- nukreiptas į vaizdinių formavimą apie vaikus supančią aplinką, jos reiškinius.<br>3.<strong> Praktinis metodas</strong>- vaikų darbai, praktinė veikla, tyrinėjimai, stebėjimai, eksperimentavimai.<br>4. <strong>Žodinis metodas</strong>- pokalbis, pasakojimas, aptarimas, diskusija suteikia galimybę perduoti ir gauti informaciją, natūraliai bendrauti.<br>5. <strong>Kūrybinis metodas</strong>- sudarantis sąlygas vaikams kelti ir įgyvendinti savo idėjas.<br>6. <strong>Pažintinės- edukacinės </strong>ekskursijos, išvykos padeda pažinti ir suprasti supančią aplinką.<br>7. <strong>Sportinės veiklos metodai-</strong> estafetės, varžybos, komandiniai žaidimai, fiziniai pratimai.<br>8.<strong> IT taikymas</strong>- vaizdo medžiagos stebėjimas ir analizavimas, interaktyvūs žaidimai.<br><strong>Netradiciniai ugdymo metodai: viktorinos, konkursai, spontaniškieji ugdymo metodai ( ugdymui panaudojamos netikėtai susidariusios situacijos)<br><br>Aktyvieji ugdymosi metodai:<br>*</strong> Susieti su vaikų gyvenimu, aktualijomis.<br>* Ugdantys vaikų kognityvinius ir metakognityvinius gebėjimus.<br>* Atitinkantys vaikų amžiaus tarpsnių ypatumus.<br>* Sudarantys galimybes veikti savarankiškai.<br>* Skatinantys mokymąsi bendradarbiaujant.<br>* Ugdantys vaikų kūrybiškumą.<br>* Įtraukiantys visus vaikus.<br><strong>Ugdymo technologijos:<br>* </strong>Aktyvieji ugdymo metodai.<br>* Mokymasis žaidžiant.<br>* Patirtinis ugdymasis.<br>* Spontaniška, vaikų inicijuota veikla.<br>* Komandinis darbas.<br>* Ugdančios aplinkos kūrimas.<br>* Tėvų įtraukimas į ugdomąją veiklą.<br>* Ugdymo planavimas iš vaiko pozicijos.<br>* Ugdymas, atliepiantis vaikų poreikius ir interesus.<strong><br><br></strong><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-26 14:22:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357365549</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo priemonė- tai vaizdinės, techninės, demonstracinės, skaitmeninės mokymo priemonės, žaislai, daiktai, medžiagos, literatūra, sąsiuviniai, parengtos ar pritaikytos ugdytiniams.</title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357525410</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Siekiame, </strong>kad ugdymo(si) priemonės<br>* tenkintų vaiko poreikį žaisti, bendrauti, judėti;<br>* Skatintų norą puoselėti ir saugoti savo ir kitų sveikatą;<br>* Skatintų vaiko savarankiškumą, saviraišką, kūrybingumą, meninių gebėjimų ugdymą.<br><strong>Priemonių grupės:<br>* Aplinkos kūrimas</strong>- mokytojai kartu su vaikais ir jų tėvais, bendruomene kuria jaukią, patogią vaikų amžių ir poreikius atitinkančią bei įvairiapusį ugdymą skatinančią aplinką. Siekiama, kad aplinka skatintų vaikų poreikį judėti, veikti, pažinti, kurtų jaukumą, būtų funkcionali.<br>* <strong>Mokymo priemonės</strong> ( daiktai, žaislai, knygos, įv. medžiagos ir kt.) - atitinka vaikų amžių, individualius vaiko gebėjimus, žadina norą pažinti, veikti kūrybiškai, mąstyti, veikti drauge.<br>( konstravimui, tyrinėjimams, bandymams, atradimams, skaitymui, meninei raiškai, mąstymo gebėjimų ugdymui, fizinei veiklai, veiklai su informacinėmis technologijomis, edukaciniams žaidimams žaisti). <br>* <strong>Pažintinės edukacinės išvykos,</strong> <strong>renginiai, akcijos, popietės, tradicinės šventės</strong>- vaikų veikla, papildanti ugdymo turinį,</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-26 14:55:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357525410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grįžtamasis ryšys- tai  mokytojo ir tėvų nuoseklus komunikavimas ir dalinimasis esama situacija pažangos ir pasiekimų aspektais bei visais kitais su ugdytiniu susijusiais klausimais.</title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357725061</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-26 15:37:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357725061</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refleksija- tai ugdymosi rezultatų apmąstymas ( kaip jis buvo pasiektas, kas kiekvienam ugdytiniui buvo svarbu ir naudinga ugdantis, ką jie sužinojo apie savo gebėjimus, ką turime sustiprinti, kad ugdymosi rezultatai būtų geresni, ką ir kaip išmoko, sužinojo, atliko, kokie sunkumai kilo).</title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357753835</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Vaikų refleksija-</strong> puikus grįžtamasis ryšys mokytojui. Ji padeda ne tik geriau pažinti ugdytinį, bet ir apmąstyti savo kaip mokytojo veiklą, numatyti tobulintinas sritis.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-26 15:43:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357753835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prasmingos ugdymosi veiklos:</title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357818299</link>
         <description><![CDATA[<div>* <strong>Patirtinis vaikų ugdymasis</strong> - tai toks procesas, kai ikimokyklinio ugdymo mokytoja sudaro sąlygas vaikams išgirsti, pamatyti, išgyventi, apmąstyti, t.y. įgyti įvairios patirties patiems aktyviai veikiant, dalyvaujant, kuriant kartu su kitais vaikais ir suaugusiais. Patirtinis ugdymas yra vaiko ir mokytojo, vaiko ir vaiko, vaiko ir aplinkos sąveikos rezultatas.<br>* <strong>Ugdymasis socialiniame kontekste</strong>- tai toks procesas, kai vaikas ugdosi&nbsp; ką nors veikdamas su kitais vaikais. Bendra vaikų veikla sukuria sąlygas aiškintis, diskutuoti, dalintis patyrimu, palaikyti ir padėti įgyvendinti vienas kito idėjas, mokytis vienam iš kito. Mokytojos skatina vaikų mokymąsi kartu, pasiūlydamos grupinių darbų, inicijuodamos vaikų projektus, diskusijas.<br>* <strong>Kūrybinis- interpretacinis ugdymas</strong> - tai toks procesas, kai mokytoja įtraukia vaikus į veiklą, pasiūlydama įdomią, patrauklią, netikėtą idėją, temą, problemą, sumanymą, kad būtų galima daryti , tirti; skatina vaikus interpretuoti, kurti, atrasti, tačiau nereglamentuoja vaikų žingsnių. Mokytoja pastebi, gerbia, palaiko visus vaikų sumanymus, padeda juos išplėtoti, užduoda atvirus klausimus. Vaikai susitaria dėl veiklos, bendrauja, bendradarbiauja.<br>* <strong>Skatinimo- inicijavimo- motyvavimo metodas.</strong><br>* <strong>Aktyvaus ugdymo metodas</strong> ( Minčių lietus, Smegenų šturmas, Norų- nenorų metodas ( išsiaiškinti vaikų lūkesčius), Interviu, Diskusijų metodai ir t.t.)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-26 15:57:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1357818299</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymosi aplinka yra ugdymo turinio dalis, jos sukūrimas padeda siekti ikimokyklinio ugdymo tikslo.</title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1359563067</link>
         <description><![CDATA[<div>* aplinka ( grupės erdvė, kitos patalpos, žaidimų aikštelės, edukacinės lauko erdvės) yra patraukli, patogi, saugi.<br>* Aplinkoje yra pakankamai ugdomųjų priemonių, skatinančių aktyvią vaiko veiklą, jo smalsumą, kūrybiškumą, mąstymo gebėjimų plėtojimą, plėtojant savaitės jungiamąją idėją ir vykdant ilgalaikius projektus.<br>* Sudaromos sąlygos išgyventi kūrybos ir atradimo džiaugsmą.<br>* Kuriami šilti, bendradarbiavimu grįsti vaikų- pedagogų- tėvų santykiai, užtikrinantys emociškai palankią aplinką.<br>* Puoselėjami ir kuriami gyvenimo grupėje ritualai, tradicijos.<br>* Ugdymo aplinkos modeliavimas ( kuriama aplinka atsižvelgiant į savaitės temas, projektus, tėvų iniciatyvas ir pasiūlymus, vaikų sumanymai kuriant žaidimų erdves).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-27 08:40:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1359563067</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kontekstas- kokio nors reiškinio, įvykio aplinkybės, sąlygos, aplinka.</title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1359825798</link>
         <description><![CDATA[<div>Su vaiku aptarę veiklos tikslą, pereiname prie veiklos ( užduotėlės) aplinkos bei veiklos aplinkybių ( personalizuotas ugdymas, vaiko saviraiška, orientuotas į vaikų smalsumo žadinimą).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-27 13:33:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1359825798</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kokybiškos ugdymosi aplinkos vaikui sukūrimo pagrindiniai bruožai:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361305484</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Šilta, jauki, saugi aplinka.<br>2. Grupės erdvė, baldai, daiktai, priemonės išdėstyti racionaliai, kad vaikas galėtų laisvai, kūrybiškai veikti, pedagogas galėtų matyti ir girdėti kiekvieną vaiką.<br>3. Teritorija saugi, sveikatinanti, skatinanti tyrinėti. Nuolat prižiūrima ir tvarkoma. <br><strong>Aplinka:<br></strong>* Saugi, jauki;<br>* Įvairiapusiška, turtinga;<br>* Informatyvi;<br>* Kokybiška;<br>* Skatinanti veikti;<br>* Moderni, estetiška;<br>* Žaisminga;<br>* Lanksti, dinamiška;<br>* Palanki kūrybiškumui.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 13:24:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361305484</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo metodas - tai veiksmų modelis, kuris turi atitikti siekiamą ugdymo tikslą bei uždavinius, ugdymo turinio pobūdį, nusakyti mokytojo ir vaiko bendro darbo pobūdį, jų sąveikos savitumus. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361358611</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 14:00:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361358611</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Virtuali ugdymosi aplinka- tai informacinėmis ir komunikacinėmis technologijomis pagrįsta sistema , naudojama kurti ir tvarkyti ugdymosi turinį, organizuoti ir administruoti ugdymo(si) procesą. Svarbu sutarti dėl vienos aplinkos, nekurti įvairovės. </title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361380184</link>
         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp; Virtualios mokymosi aplinkų variantai:<br>* <strong>Minimalus</strong> ( kai nuotoliniam darbui naudojamos ugdytinių ir mokytojų jau turimos ryšio priemonės: el. paštas ir kt.( pvz. Mesenger, Skype, sms).<br>* <strong>Vidutinis</strong> ( MIDI), kai greta minimalaus varianto panaudoja ir savo turimą el. dienyną ( " Mūsų darželis"), mokytojai atrenka savo naudojamas ar žinomas priemones, kaip organizuoti apklausas, kurti ugdymo turinį ir t.t.<br>* <strong>Maksimalus</strong> ( MAX). Naudojama pasirinkta virtuali mokymosi aplinka (<strong> MICROSOFT OFFICE 365</strong>, bendravimo įrankis Microsoft Teams).<br>Aplinkos neapima turinio, jį parenka ir į aplinkas kelia mokytojas. Galima naudoti nuorodas į įvairias platformas, kelti savo dokumentus ( vaizdo įrašus, tekstus, skaidres, kurti užduotis).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 14:13:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361380184</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo priemonės - tokios, kurios tenkintų vaiko poreikį žaisti, bendrauti, judėti, skatintų norą  puoselėti ir saugoti savo ir kitų sveikatą, skatintų savarankiškumą, saviraišką, kūrybingumą, meninių gebėjimų ugdymą(si).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361386089</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.Spaudiniai.</strong> <br>(Grožinės literatūros knygelės, vaikų enciklopedijos, Lietuvos žemėlapis, herbas, vėliava, įvairūs paveikslėliai ir kt.)<br><strong>2. Žaislai. </strong><br>(Stalo žaidimai, konstrukciniai žaidimai, siužetiniai žaislai, supamieji žaislai ir kt.)<br><strong>3.Daiktai.</strong><br>(Įranga, sporto inventorius, instrumentai ir kt.). (Sporto inventorius, eksperimentavimui, tyrinėjimui, bandymams atlikti skirta įranga, muzikos instrumentai ir kt.)<br><strong>4.Priemonės ir medžiagos. </strong><br>( Priemonės tapymui, piešimui, lipdymui, įvairūs dažai: guašas, akvarelė, kreidelės, klijai, balta ir spalvota kreida, pilki ir spalvoti pieštukai, įvairaus dydžio, pločio, storio teptukai, žirklės, kanceliariniai peiliukai, pagaliukai, priemonės darbo vietai uždengti, apranga darbui su dažais, audeklo atraižos, įvairus popierius, priemonės varstymui, segiojimui, raišiojimui, įvairios spynos, užraktai, raktai ir pan.)<br><strong>5. Skaitmeninės priemonės.</strong><br> (Kompiuteris,&nbsp; multimedija ar televizorius, kompiuteriniai žaidimai skatinantys vaikus spręsti problemas, ugdantys kūrybiškumą, padedantys suvokti daiktų, reiškinių savybes ir kt.)<br><strong>Priemonės turi būti:</strong><br>* <strong>Veiksmingos </strong>( atkreipiančios vaikų dėmesį, nuolat naudojamos ugdymo procese);<br>* <strong>Tikslingos</strong> ( padedančios siekti tikslų ir uždavinių);<br>*<strong> Įvairios </strong>( apimančios visas ugdymo sritis);<br>* <strong>Konstruktyvios</strong> ( atliekančios skatinantį, motyvaciją žadinančios, į pažangą motyvuotos);<br>* <strong>Kintančios</strong> ( pritaikomos pagal vaiko poreikius ir gebėjimus);<br>*<strong> Efektyvios</strong> ( atitinkančios vaiko poreikius, skatinančios veikti);<br>* <strong>Funkcionalios </strong>( tinkančios daugiau nei vienam vaiko gebėjimui ugdyti, skirtingos patirties vaikams).<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 14:18:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361386089</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vaiko ugdymosi sėkmė - tai požymiai, kurie liudija, kad tikslas sėkmingai pasiektas.</title>
         <author>audrute66</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361421863</link>
         <description><![CDATA[<div>Patenkinti svarbiausi vaiko poreikiai:<br>* Žaidimo ( pagrindinis vaiko gyvenimo ugdymosi būdas).<br>* Saugumo ( nelaimių ir nemalonių situacijų išvengimas).<br>* Bendravimo ( lemia vaiko augimo ir vystymosi sėkmę).<br>* Aktyvumo ir judėjimo ( būdas išlaikyti kūną ir sielą sveiką).<br>* Pažinimo ( pagrindinis būdas pažinti pasaulį).<br>* Saviraiškos ( būdas išreikšti mintis ir emocijas).<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 14:41:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361421863</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refleksija - tai pamąstymas, kaip pavyko pasiekti užsibrėžtą tikslą, uždavinius ir numatyti tobulintinas ugdymo(-si) sritis.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361489748</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 15:24:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361489748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grįžtamasis ryšys – racionalūs ir pagrįsti kitų komentarai apie atliekamą veiklą ar elgesį – yra vienas stipriausių veiksnių, darančių įtaką ugdymuisi ir pasiekimams. Grįžtamasis ryšys padeda geriau įsisavinti informaciją, išmokti naujų įgūdžių, tobulėti.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361514088</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 15:39:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361514088</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prasmingos ugdymosi veiklos yra tos, kurios padeda vaikui tobulėti.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361522601</link>
         <description><![CDATA[<div>Parenkant ugdymosi veiklas mokytojas turi atsižvelgti į temą, vaikų amžių, planuojamus taikyti metodus ir būdus, turimas priemones, vaikų patirtį.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 15:44:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361522601</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pasikalbėjus su vaiku, paaiškinus, išsiaiškinus pereinama prie užduoties atlikimo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361705311</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 17:36:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361705311</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Virtualioji mokymosi aplinka – tai informacinė sistema, turinti ir (arba) siejanti skaitmenines mokymo priemones, leidžiančias pateikti skaitmeninį turinį (teorinę medžiagą, užduotis,  ir pan.), organizuoti mokymąsi, bendrauti ir bendradarbiauti su besimokančiaisiais, atlikti kitas mokymui reikalingas funkcijas. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361724947</link>
         <description><![CDATA[<div>Atsižvelgiant į vaikų amžių, pasirenkamas toks skaitmeninis turinys, kuris leidžia vykti ugdymo procesui ir nuotoliniu būdu. Tai gali vykti asinchroniniu (el. laiškai, žinutės el. dienyne, kitos informacinių komunikavimo technologijų priemonės) būdu. Tai reiškia, kad organizuojamas savarankiškas vaikų darbas, siunčiamos užduotys, atlikti darbai pateikiami mokytojui virtualioje mokymosi aplinkoje. Tai veiklos, kurias vaikai kartu su tėvais atliko pasirinktu laiku, jiems priimtinu tempu. <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-28 17:48:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361724947</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mokymosi sėkmės požymiai:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361777934</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Vaiko gera savijauta, aktyvi veikla, aktyvus dalyvavimas grupės gyvenime.&nbsp;<br>2. Vaiko pažanga visose ugdymo srityse.&nbsp;<br>3. Pozityvūs tėvų komentarai apie vaiko norą eiti į grupę, apie jo pasiekimus, domėjimasis ugdymo procesu, dalyvavimas vaiko veikloje ir įstaigos&nbsp; organizuojamuose renginiuose.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-28 18:19:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1361777934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Žaidybinis metodas – pagrindinis vaikų ugdymosi metodas. Žaisdamas vaikas atskleidžia savo patirtį, kaupia ją, išgyvena jausmus ir emocijas, sprendžia problemas, kuria bendravimo situacijas, padeda natūraliu būdu sukoncentruoti dėmesį į ugdomąją veiklą ir t. t.Kūrybinis metodas – sudarantis sąlygas vaikams kelti ir įgyvendinti savo idėjas, ieškoti problemų sprendimo būdų.Terapinis metodas – įvairūs atsipalaidavimo būdai: žaidimo, meno, pasakos, muzikos, judesio, šviesos ir aromatų terapijos.Interaktyvus metodas – IKT ir inovatyvių, skaitmeninių mokymo priemonių naudojimas (skaitmeninių programų naudojimas, pamokėlės SMART lentoje, animuoti pristatymai, veikla prie šviesos stalų, molbertų ir kt.).Projektinis metodas – skatina formuoti kūrybiškesnį, įvairesnį ugdymo procesą. </title>
         <author>roske68</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363358316</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Visos grupės veikla: ž</strong>aidimai, ryto ir popietės ratas, vaikų sveikatinimo ir atsipalaidavimo valandėlės, muzikos ir kūno kultūros valandėlės, varžybos, išvykos, renginiai, šventės.<br> <strong>Veikla grupelėse: </strong>žaidimai, bendri kūrybiniai darbai-projektai, tyrinėjimai, diskusijos, kalbos korekcijos valandėlės.<br>&nbsp;<strong>Individuali veikla: </strong>savarankiška vaiko veikla ir žaidimai; individualių gebėjimų lavinimo užsiėmimai; loginės ir rašto pradmenų bei kalbinės pratybos; lavinamoji veikla ant kilimėlių ir prie staliukų; individualus bendravimas su pedagogu ir / ar logopedu, psichologu&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-29 09:12:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363358316</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo(si) aplinka -  mokymo(si) aplinka yra vieta, kurioje besimokantieji dirba kartu ir palaiko vienas kitą, naudodamiesi įvairiomis priemonėmis ir informacijos ištekliais, siekdami mokymo(si) tikslų ir problemų sprendimo.</title>
         <author>roske68</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363365883</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-29 09:15:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363365883</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo priemonė – žaislai, daiktai ar medžiagos, padedančios vaikui natūraliai ugdytis.</title>
         <author>roske68</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363432270</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Priemonės erdvėms įrengti – lauko aikštelės įranga, žaidimų, judėjimo ir ramybės erdvės įranga. Sporto inventorius , eksperimentavimui, tyrinėjimams, bandymams Techninės - skaitmeninės priemonės – fotoaparatai, vaizdo kameros, mikrofonai, šviestuvai, projektoriai, šviesos ir smėlio stalai, telefono, kasos aparatai, molbertai, garso ir vaizdo grotuvai, 9 CD ir DVD diskai, gaubliai, kompiuteriai, interaktyvi SMART lenta, multimedija, skaitmeninės programos, žaidimai ir kt. Įrankiai darbui lauke , meninės raiškos priemonės – priemonės vaidybinei, dailės ir muzikinei veiklai. Medžiagos – įvairios faktūros medžiagos, kinetinis smėlis, modelinas, molis, siūlai, audiniai ir kt. Žaislai – stalo, konstrukciniai ir kompiuteriniai žaidimai, siužetiniai, terapiniai, motorikai lavinti, saugaus eismo ir elgesio mokymo, sensoriniai, manipuliaciniai ir kt.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-29 09:47:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363432270</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prasmingos ugdymo(si) veiklos- motyvuojančios ir skatinančios patiems vaikams veikti ir atrasti, kuriančios intrigą, skatinant veikti, aktualios, adekvačios metų laikui, kurių metu sukuriami vaikų dalykai, darbeliai praktiškai panaudojami (dekoracijos grupei, personažai pasakoms ir pan.)</title>
         <author>roske68</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363586847</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-29 11:08:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363586847</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tai vaiko saviraiškos laisvė, kai skatinamas vaiko smalsumas, pasitikėjimas, atkaklumas, bendradarbiavimas, kūrybiškumas, empatija, entuziazmas, savarankiškumas, pagarba ir nuoširdumas - kontekstinio ugdymo pamatinės vertybės.</title>
         <author>roske68</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363631873</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-29 11:32:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1363631873</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grįžtamasis ryšys - nuolatinis ugdomojo proceso vertinimas, pedagogo veiklos refleksija, padedanti analizuoti vaikų pasiekimus ir siekti kokybinių pokyčių. Šeimos ir pedagogų keitimasis informacija apie vaiko ugdymą (si).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1364319551</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-29 14:39:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1364319551</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Virtualios aplinkos  tai viena iš galimybių  vaikų  motyvacijai palaikyti  </title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367127005</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 07:58:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367127005</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>svolkinienemargarita5</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367468241</link>
         <description><![CDATA[<div>Ugdymosi aplinka turi būti kiekvienam ugdytiniui:<br>1.Laisva,erdvi,neperkrauta,bet kada prieinama,viskas joje matoma jų akių lygiu.<br>2.Priemonės,žaislai,žaidimai pasiekiamose vietose.<br>3.Estetiška,higieniška,švari,leidžiama pagal amžiaus ribas(smulki-stambi,ekologiška ir kt.pan.)<br>4.Saugi,išspręstas profesionalus spalvinis lygmuo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 10:39:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367468241</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>svolkinienemargarita5</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367477283</link>
         <description><![CDATA[<div>Pedagogų taikomi metodai:<br>1.Žaidimai.<br>2.Muzikos terapija.<br>3.Netradiciniai ugdymosi metodai netradicinėse aplinkose.<br>4.Inovatyvūs metodai.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 10:44:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367477283</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>zkastute</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367483457</link>
         <description><![CDATA[<div>Edukacinės aplinkos gali būti įvairios ir kiekvienam jos suteiks vis kitokių ugdymosi galių. Taip pat jos turi įtakos vaiko pasiekimams.<br>Esu naudojusi edukacines aplinkas specialiai suorganizuotas vienai ar kitai veiklai. Edukacines ugdymosi aplinkas kuriu pati pagal savo turimą patirtį, kompetencijas ir tai kokios vertybinės nuostatos svarbiausios.&nbsp;<br>Edukacinė aplinka veiklų metu pilnai išreiškia savo efektyvumą. Tarkime Vienoje veikloje naudoju tris skirtingas IT aplinkas. Tai turėjo didelį vaikų susidomėjimą ir įtraukė juos į patį ugdymosi procesą. T.y. paties vaikų įgarsinto įrašo klausymas, kompiuterinės programos naudojimas suteikiančios vaikui žinojimą apie savo eilės vietą ir mesenger skambučių (vaikų pasiūlymas kaip galima perduoti žinią). </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 10:47:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367483457</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>zkastute</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367513336</link>
         <description><![CDATA[<div>Ugdymo metodas tai visi ugdymo būdai kuriuos naudoju, kad pasiekti išsikeltus ugdymo uždavinius.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 11:04:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367513336</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Ugdymo metodas - tai pedagoginio poveikio vaikui sistema ...</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367526197</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 11:12:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367526197</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>zkastute</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367528341</link>
         <description><![CDATA[<div>Tai vaiko, (tėvų) reakcija į (vaiko) pasiekimus, į savaitės temos aktualijas, namų užduotėlių atlikimus. Kokios reakcijos, kokio atsako mes sulaukiam tai vadinama grįžtamuoju ryšiu.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 11:13:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367528341</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>zkastute</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367541008</link>
         <description><![CDATA[<div>Priemonės gali būti viskas kas padeda pasiekti rezultato. Tai gali būti nuo batų raištelio iki pačių išmaniausių IT technologijų naudojimo. Svarbiausia jų įvairovė, Tiklsingiausia būtų dažnai ir daug jų naudoti, o didžiausias rezultatas ir liekamasis vaikui yra kai pats pasigamina ir pritaiko naudojimą įvairiose veiklose, netgi temose. Šiuo atveju jam lieka daugiausia naudos visapusiškai.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 11:20:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367541008</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>zkastute</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367552716</link>
         <description><![CDATA[<div>Tai pamąstymas ką dariau ir ką kitą sykį daryčiau kitaip ar su kokiu papildymu, gal kažką kažkuo pakeisčiau.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 11:26:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367552716</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Informatinio mąstymo ugdymas turi padėti vaikams spręsti problemas, galvojant, kaip pasitelkti technogogijas. </title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367694363</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 12:21:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1367694363</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>svolkinienemargarita5</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1370877212</link>
         <description><![CDATA[<div>Ikimok.ugdyme refleksija-įsivertinimas(tobulėjimo siekimas), pirmiausia savaitės planavimo,metinio ir projekt.veiklos.Pvz; savaitės plano:<br>Kaip sekėsi pasiekt tikslus ir uždavinius;kokius ugdytinių gebėjimus pavyko pastebėti ir užfiksuoti;kas buvo netikėta,pradžiugino,įvyko neplanuotai;<br>kas nesisekė;kaip būtų galima nesėkmių išvengti.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 07:15:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1370877212</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymosi aplinka - tai gyva ir besikeičianti sistema, kur vaikai žaidžia, samprotauja, sprendžia problemas, kritiškai mąsto, taiko įvairius pasaulio pažinimo būdus: stebi, klausinėja, eksperimentuoja, ieško informacijos. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1371254646</link>
         <description><![CDATA[<div>Visi daiktai grupėje turi savo vietą. Ši tvarka naudinga visiems, ypač svarbi ypatingų poreikių turintiems vaikams, jiems būtinas pastovumas ir aplinkos pažinimas.&nbsp;<br>Žinodami, kur yra daiktai, kaip ir kodėl jie sugrupuoti, vaikai gali veikti savarankiškai.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 10:22:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1371254646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Šiuolaikiniai ugdymo metodai: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1371291359</link>
         <description><![CDATA[<div>Šokio terapija.<br>Kvėpavimo terapija.<br>Smėlio terapija.<br>Mandalų ir fraktalo piešimas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 10:42:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1371291359</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aptarti, kokius gebėjimus vaikai ugdėsi sėkmingai, kokius blogiau, kodėl?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1371370920</link>
         <description><![CDATA[<div>Tikslinga pasižymėti naujai atsiskleidusius vaikų poreikius, gebėjimus, vaikams kilusias idėjas.<br>Galima pasižymėti ir pačiam mokytojui kilusias idėjas, jas bus galima įtraukti į ateities planus.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 11:27:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1371370920</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Priemonės skatina vaiko aktyvumą tyrinėti, eksperimentuoti, tobulina bendravimo, darbo grupėje gebėjimus, suteikia teigiamų emocijų.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372198241</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 15:26:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372198241</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Priešmokyklinio ugdymosi aplinkos kūrimo reikalavimai:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372415209</link>
         <description><![CDATA[<div>*vaikas turi rasti viską, ko reikia žaidimams, aktyviai veiklai ir poilsiui; *vaikui sudarytos sąlygos laisvai keisti aplinką, pritaikyti ją žaidimams ir veiklai; *aplinka turėti būti jauki, estetiška ir kūrybiška, funkcionali, skatinanti vaikų aktyvumą, norą veikti ir ugdytis; *turi pakakti erdvės judėti bei didesnė erdvė turi būti sudaryta iš mažesnių erdvių; *būtina patalpas, baldus, įrangą ir ugdymo priemones pritaikyti vaikų ugdymosi netolygumams šalinti, specialiesiems ugdymo(si) poreikiams tenkinti;* garantuojamas ne tik fizinis saugumas, bet ir gera emocinė atmosfera, skatinanti  demokratiškus tarpusavio santykius, pagarbą ir užuojautą vienas kitam, palaiko norą ir mėginimus pagal galimybes vienas kitam padėti.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 16:19:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372415209</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mokymosi džiaugsmas:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372475392</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Prasmingos ugdymo(si) veiklos.<br>2.Vaiko pasitikėjimas ir mokymosi sėkmė.<br>3.Džiaugiasi savo ir kitų darbais.<br>4.Nebijo bandyti ir klysti, rasti ir taisyti savo klaidas, iš jų mokytis.<br>5.Geras ryšys su mokytoju stiprina saugumą.<br>6.Turi galimybę rinktis.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 16:34:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372475392</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymosi metodas- tai tikslo siekimo, veikimo būdas, naudojamas tikslui pasiekti.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372519375</link>
         <description><![CDATA[<div>Prasmingas mokymasis/ugdymasis&nbsp; vyksta tada, kai mokiniai/ugdytiniai aktyviai mokosi/ugdosi remdamiesi tuo, ką jau žino ar mano žiną. Sužadinimo, patirties išsiaiškinimo, motyvavimo metodai: vaikų darbelių aplankai, nebaigti sakiniai, demonstravimas, skaitmeninių priemonių įrankių naudojimas, "Minčių lietus", istorijos pasakojimas, skaitymas, filmuotos medžiagos rodymas, vaikų patirtis išsiaiškinimas. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 16:45:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372519375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>IT taikymas yra šiuolaikiškas, modernus ir geras ugdymo(si) būdas priimtinas vaikams.  IT technologijų dėka galima rasti naujoviškų darbelių, kuriuos galima padaryti su vaikais. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372574338</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 16:59:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372574338</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Šiuolaikinė ugdymosi priemonė- tai parengta medžiaga, atsižvelgiant į šiuolaikinių vaikų informacijos vartojimo ir dėmesio koncentracijos įgūdžius. Šiuolaikiniams vaikams įdomu išmaniosios technologijos, todėl šalia tradicinių priemonių prasmingai taikytinos ir IKT priemonės- Smart lentos, interaktyvios grindys, robotai-bitės, planšetės, įvairūs virtualūs įrankiai. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372582735</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 17:01:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372582735</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refleksija- gilus susimąstymas, samprotavimas pagrįstas analize. Nuo įsivertinimo skiriasi, nes apmąstomas ne tik ugdymosi rezultatas, bet kaip jis buvo pasiektas ir numatomi tolesni ugdymosi žingsniai. Vaikų refleksija- tai  puikus grįžtamasis ryšys mokytojui, kada vaikas ne tik pasisako, kaip jam sekasi ar išvardina pasiekimus, bet ir nusako, kokiais būdais tai pasiekė. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372634465</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 17:13:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372634465</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grįžtamasis ryšys- vienas stipriausių veiksnių, turinčių įtakos vaiko mokymuisi/ugdymuisi  ir pasiekimams. Tai informacija, kuria remdamasis ugdytinis gali pasitikrinti, papildyti, turinčią informaciją, tobulinti pasiekimus. Būdai- apdovanojimai, pagyrimai, pokalbis, klausimai, užduotėlių pateikimas, patarimai, paskatinimai, pasiūlymai.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372684246</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 17:22:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372684246</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>svolkinienemargarita5</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372742209</link>
         <description><![CDATA[<div>Priemonės gali būti didaktinės,metodinės,mokytojų pagamintos,vaizdinės,IKT priemonės,įvairios priemonės,skirtosįvar,projektams vykdyti ir įgyvendinti.Pvz;"Kimochi" programai vykdyti-personažai, "Zipio" - vėl kt.ir pan<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 17:36:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372742209</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prasmingos ugdymosi veiklos parengimo kriterijai- *tikslingumas (numatomi konkretūs  tikslai, uždaviniai, būdai, priemonės), *veiksmingumas (parengiami veiksmingi metodai, priemonės, diferencijuojamos užduotys- individualiai, grupelei vaikų), *rezultatyvumas(įsivertinimas ir numatomi vertinimo būdai).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372755331</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 17:39:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372755331</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>svolkinienemargarita5</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372790963</link>
         <description><![CDATA[<div>Grįžtamasis ryšys taikomas siekiant gerinti ugdymo kokybę ir sėkmingą tėvų-pedagogų abipusį bendradarbiavimą.Tai priklauso ir nuo tėvų požiūrio ir nuo pedagogų pasiruošimo jam.Ryšio kokybiškumui padeda paskaitos/seminarai,praktiniai mokymai,metodinės rekomendacijos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 17:47:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372790963</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Virtualios mokymosi aplinkos- tai informacinėmis komunikacinėmis technologijomis pagrįsta ugdymosi sistema, kurioje mokosi mokiniai padedami mokytojų. Priešmokyklinio ugdymosi pakopoje tikslingai parenkamos IKT priemonės  daro ugdymosi procesą įdomesnį, įvairesnį, tai patogus įrankis individualizuoti, diferencijuoti ugdymąsi, tai skatina ugdytinių savarankiškumą, labiau sužadinama motyvacija mokytis, tai gerina ugdymosi/mokymosi rezultatus. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372819510</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 17:54:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372819510</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mokymosi sėkmė nepriklauso vien nuo vaiko gebėjimų. Sėkmę lemia aplinka ir sukaupta patirtis. Sėkmės požymiai: *vaiko noras pažinti, žingeidumas, *motyvacija mokytis(supratimas, kad nuo jo pastangų priklauso rezultatas, atsakingumas),*gebėjimas susieti informaciją, išskirti, kas reikalinga, *pasitikėjimas savimi, *gebėjimas sutelkti dėmesį, * gebėjimas keistis bei pritaikyti turimas žinias. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372861103</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 18:05:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372861103</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>svolkinienemargarita5</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372874655</link>
         <description><![CDATA[<div>Prasmingos veiklos veiksmingos,kai tikslai,uždaviniai,turinys konstruojami atsižvelgiant į mūsų šalyje priimtiną vk.ugdymo filosofiją;<br>programa remiasi kiekvienam amžiaus tarpsniui būdingais vaiko raidos požymiais bei vk.ugdymosi logika;<br>programa visapusiška,apimanti visas ugdymo sritis;<br>ugdymo turinys pritaikytas spontaniškai bei pedagogo inicijuojamai kryptingai vk. veiklai;<br>tėvams garantuojamas nuolatinis dalyvavimas programų rengime ir tobulinime,ugdymo procese;<br>programos tikslai,turinys,struktūra yra aiškūs,suprantami visiems ugdymo proceso dalyviams ir visuomenės atstovams,tačiau moksliškai pagrįsti.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 18:09:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372874655</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mūsų uždavinys sukurti saugią, sveiką ugdymo aplinką ir puosėlėti vaikų sveikatingumą, o tai yra - ir rezultatas, ir procesas, ir kasdienis buvimo stilius, kuris pded pasiekti vaiko gerovės. ugdymo aplinka turi stimuliuoti vaiką veikti, turi atitikti įstaigos estetinį skonį , savitumą ir kultūrą.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372961504</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 18:31:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372961504</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo(si) metodas – tai pedagoginio poveikio vaikui ir vaiko poveikio pedagogui bei grupės vaikams būdų sistema, padedanti siekti ugdymo(si) tikslo ir uždavinių. Įvairių metodų paskirtis – padėti atsiskleisti vaikui, paskatinti jo saviraišką, siekti, kad numatytas ugdymo(si) turinys taptų vaiko savastimi. Pavyzdžiui, yra išskiriami kūrybiniai-interpretaciniai, modeliavimo, skatinimo-inicijavimo-motyvavimo, pagalbos-paramos ir kt. metodai. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372983349</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 18:37:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372983349</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>svolkinienemargarita5</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372992207</link>
         <description><![CDATA[<div>Vk.mokymosi sėkmė-mokėjimas iśsikelti tikslus ir jų siekti savo pastangomis,pasitikintis savimi,norintis dirbti ir išreikšti save veiklose,imantis iniciatyvos,nebijantis suklysti,nugalėti kliūtis.Sėkmingas vk.nebijos paklausti,jei jam neaišku,nebijos bandyti,būti smalsus,gebės pritaikyti žinias ir patirtį naujose situacijose.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 18:40:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1372992207</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refeksija - tai iškeltų tikslų ir uždavinių analizė, pamąstymai, kaip sekėsi, atsižvelgiant į grupės vaikų gebėjimus, poreikius, galimybes, realizuoti įstaigos programoje numatytus ugdymo tikslus ir uždavinius:kas,kaip pavyko,kokie iškilo sunkumai,kodėl tai įvyko,ką ir kaip reikėtų keisti.)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1373093047</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 19:08:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1373093047</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grįžtamasis ryšys – racionalūs ir pagrįsti tėvelių komentarai apie ugdymo(si) procesą, taikytinus ugdymo metodus, vaiko pasiekimo vertinimo sistemą, organizuojamas veiklas, tėvų susirinkimus ir kt., bei nuotolinio mokymo(-si) bendradarbiavimas.  Nuotolinio mokymo(-si) grįžtamasis ryšis - ypač reikšmingas tėvų indėlis ir pagalba. Teigiamas grįžtamasis ryšys skatina glaudžiau bendrauti ir bendradarbiauti, prašyti ir priimti pagalbos, išklausyti tėvelių nuomonės. +Neigiamas – siekti geresnių darbo rezultatų ir tobulėti.  = SĖKMINGA PARTNERYSTĖ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1373100497</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 19:10:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1373100497</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo turinys  turi būti pritaikytas vaikui, įdomus, turiningas, grindžiamas pozityviu bendravimu ir bendradarbiavimu, padedantis vaikui augti. Vaikas ugdosi bet kuriuo dienos metu – žaisdamas, dalyvaudamas ikimokyklinio ugdymo auklėtojo inicijuotoje ar organizuojamoje veikloje, atlikdamas buities darbus (dengdamas stalą, tvarkydamas žaislus ir kt.).  Draugiškai priimamas ir pripažįstamas kiekvienas vaikas – įvairių gebėjimų, tautybės, iš skirtingo socialinio statuso šeimų ir kt.  Pereinama prie vaiko patirtinio ugdymosi.  Akcentuojamas integralumas, o ne atskirumas.  Galimybės vaikams dalyvauti realiame gyvenime – pvz., įstaigos virtuvėje kartu su suaugusiaisiais kepti pyragus, kartu su visa grupe švęsti gimtadienius kavinėse, rūšiuoti šiukšles. Parūpinama programų, kad vaikas skaitmeninėje aplinkoje susikurtų žaidimų veikėjus, jų nuotykių istorijas, ieškotų informacijos internete. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1373193900</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-31 19:39:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1373193900</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ugdymo metodai – mokytojo veiksnių modeliai, kurie gali būti taikomi ugdant įvairius dalykus. Ugdymo metodai pasirenkami ir vartojami sistemingai – tai ir ugdymo stiliai, nusakantys ugdytojo ir ugdytinių bendro darbo pobūdį, jų sąveiką. Ugdymo proceso prasmė ir tikslas ne išmokyti vaiką, o padėti jam įsisavinti žinių sistemą. Išmokimas – tai pačio vaiko pasiektas rezultatas. Vaikas yra pats mokymo proceso kūrėjas. Jis pats kuria save ir savo santykius su pasauliu. Ugdytojas sudaro tik sąlygas, kurios reikalingos, kad šis procesas įvyktų. </title>
         <author>tomasteamcentras</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1374399284</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 05:54:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1374399284</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refleksija yra minties procesas nukreiptas giliai į jūsų protą siekiant suprasti veiksmus, mintis, jausmus, kritiškai apmąstydami ir stebėdami jų psichinę erdvę. Iš lotynų kalbos išverstas žodis tiesiog reiškia „sugrįžti“, tai yra, ankstesnės patirties patirtį. Gebėjimas analizuoti ir daryti išvadas iš ankstesnių veiksmų laikomas vienu iš svarbiausių žmogaus sugebėjimų, kuris jį atskiria nuo kitų gyvų būtybių žemėje.</title>
         <author>tomasteamcentras</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1374730301</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 08:43:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1374730301</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grįžtamasis ryšys – tai informacijos apie vykusį procesą pateikimas tam, kad gaunantysis ja pasinaudotų tolesnei veiklai. Jis, pirmiausia, naudojamas veiklos tobulinimui ir profesiniam augimui. Kolegialus (kolegų vienas kitam teikiamas) grįžtamasis ryšys organizacijoje padeda abipusiam mokymuisi, padeda mokytojui įsivertinti savo veiklos kokybę.</title>
         <author>tomasteamcentras</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1374821916</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 09:32:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1374821916</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>soanatastoskuviene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375041069</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Jovita Šukienė<br>&nbsp;<br>Man buvo labai naudinga iš naujo pakartoti, prisiminti, pagalvoti, apmąstyti, suprasti.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:49:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375041069</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>soanatastoskuviene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375042602</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Asta Kiliuvienė<br>&nbsp;<br>Man buvo vertinga, nes pasirašiau, pasižymėjau kas man naudinga. Ačiū</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:50:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375042602</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>soanatastoskuviene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375043830</link>
         <description><![CDATA[<div>Sonata Stoškuvienė<br><br>Džiaugiuosi, kad esama diskusija, padeda tobulėti, formuoti tikslingą suvokimą apie kokybišką,  prasmingą, šiuolaikišką ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:51:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375043830</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>soanatastoskuviene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375050034</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Toma Pikūnienė<br>&nbsp;<br>Sužinojome ko nežinojome, pasikartojome kas buvo užmiršta, buvo naudinga. Ačiū. Toma ir Rosita</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:54:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375050034</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>soanatastoskuviene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375052264</link>
         <description><![CDATA[<div>Audronė Gudienė<br>&nbsp;<br>Prisiminėme daug sąvokų, ką jos reiškia, kur ir kaip naudosime tikslingą suvokimą apie mums aktualius klausimus. Ačiū.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:56:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375052264</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>soanatastoskuviene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375053562</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Dalia Guogytė<br>&nbsp;<br>Labai naudingas pasitarimas. Ačiū</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-01 11:56:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375053562</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375309185</link>
         <description><![CDATA[<div>Ačiū. Visada gerai aptarti, išsiaiškinti aktualias sąvokas, prisiminti, kas buvo nepamirštama, ką nors nauja. Daiva.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-01 13:26:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1375309185</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laima Stasiulionytė</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1385854906</link>
         <description><![CDATA[<div>Didelis ačiū. Labai naudingas pasitarimas.&nbsp; Truputį trikdė prasta ryšio kokybė.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-06 06:24:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1385854906</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apibendrinimas</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1411689339</link>
         <description><![CDATA[<div>Planuodamas kiekvienos dienos darbą mokytolas įsivertina ir pritaiko ugdymosi aplinkas ( pagal dienos&nbsp; uždavinius, vaikų poreikius ( jeigu yra SUP turinčių vaikų,  amžių bei kitas  svarbias aplinkybes).<br>. Naudojamų priemonių ugdymo tikslams pasiekti įvairovė, jų šiuolaikiškumas, kokias sąveikas tarp vaikų, vaikų ir suaugusių taikys mokytoja veiklū metu, kaip vaikai bus motyvuojami ir skatinami ( kiekvieno vaiko stimuliacija veiklai). akgalvoti, kokiose aplinkose vyks ugdymas( vidaus, lauko). Apmąstyti, kaip bus naudojamos technologijos, kaip bus reflektuojama vaikū patirtis. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-13 13:02:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1411689339</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apibendrinimas</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420402522</link>
         <description><![CDATA[<div>Metodas suprantamas:<br>1.&nbsp; Kaip poveikio vaikui ir vaiko poveikio pedagogui būdų sistema., seka.&nbsp;<br>2. Naudojami metodai padeda siekti tikslų , uždavinių.&nbsp;<br>3. Efektyvus ugdymo turinio perdavimas siejasi. kaip mokytojas geba pasirinkti ir pritaikyti metodus vaikui, vaikų  grupei.  <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 10:50:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420402522</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apibendrinimas</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420422235</link>
         <description><![CDATA[<div>Platesne prasme priemonė&nbsp; suprantamas, kaip veikslas ugdymo(si) tikslui, uždaviniui pasiekti.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 10:59:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420422235</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apibendrinimas</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420428367</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Tai mąstymo metodas  ( kiti svarbūs momentai jau įvardinti). </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 11:02:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420428367</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apibendrinimas:</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420434164</link>
         <description><![CDATA[<div>Svarbiausi pažangos, pasiekimų, elgesio aspektai  ( mėlymas ). </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 11:05:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420434164</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apibendrinimas:</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420438719</link>
         <description><![CDATA[<div>Prasmingos veikloa:<br>1 Augina vaiką.&nbsp;<br>2. Atsisakoma mechaninio veikimo<br>3. Motyvuoja vaikus ir skatina juos veikti kūrybiškai (&nbsp; kitaip)<br>4. Skatina kritinį mąstymą&nbsp;<br>5. Veiklos, kurias pasirenka vaikas pats<br>6.<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 11:07:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420438719</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apibendinimas:</title>
         <author>irenajovarauskiene</author>
         <link>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420520066</link>
         <description><![CDATA[<div>Konteksto kūrimo bruožai:<br>1. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-15 11:43:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/soanatastoskuviene/6ciu9gn8dhqdkqo5/wish/1420520066</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
