رياضيات الصف الرابع by باسمه السواريه https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87 Made with wonder en-us 2021-11-02 14:26:14 UTC 2024-10-14 11:42:48 UTC hello@padlet.com تطوّعتُ في إحدى حدائقِ الحيواناتِ، وكانَ كلُّ حيوانٍ فيها يحملُ رقمًا متسلسلًا بحَسْبِ يومِ ولادتهِ، فالحيوانُ الذي وُلِدَ أوّلًا يحملُ الرقمَ (1)، وهكذا. basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1861832941 2021-11-02 14:31:41 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1861832941 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1861836926 أرتبُ الحيواناتِ الآتيةَ بحسبِ ولادتِها، بحيث يُعطى الحيوانُ المولودُ أوّلً منْ بينِ هذهِ الحيواناتِ الرقمَ 
( 1) ويُعطى آخِرُ حيوانٍ الرقمَ ( 5)،
وأكتبُ ذلكَ في الخانةِ المخصّصةِ أسفلَ كلِّ رسمةٍ:

]]> 2021-11-02 14:32:50 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1861836926 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1861839456 وُلدَتْ في الحديقةِ ثلاثةُ أشبالٍ جديدةٍ بعدَ أنْ وُلِدَ الفهدُ (فوفو)، فطلبتْ إليّ مشرفةُ الحديقة أنْ أسمّيَ كلَّ شبلٍ اسمًا يبدأُ بحرفٍ مختلفٍ، ثمَّ
أُعْطِيَ كلَّ شبلٍِ رقمًا متسلسلً مكوّنًا منْ ستِّ منازلَ.
أرسمُ في المربعاتِ الآتيةِ الأشبالَ الصغيرةَ، وأسمّي كلَّ شبلٍ اسمًا يبدأُ بحرفٍ مختلفٍ. وأكتبُ رقمًا متسلسلًا لكلٍّ منها، في المكانِ المخصّصِ تحتَها.

]]> 2021-11-02 14:33:33 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1861839456 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1862827637 أخبرُ أحدَ أفرادِ أسرتي أو زملائي في الصَّفِّ سببَ اختياري أسماءَ الأشبالِ وسببَ ترقيمِها، ثمَّ أتأكدُ منْ قراءتي الأعدادَ بصوتٍ واضحٍ ومسموعٍ.

]]> 2021-11-02 21:05:03 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1862827637 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1862828513 أعلنتْ إدارةُ حديقةِ الحيواناتِ عنْ فقدانِ حيوانٍ رقمُهُ المتسلسلُ سبعُمئةٍ وثمانيةٌ وستونَ ألفًا وعشرونَ. أحدّدُ اسمَ الحيوانِ المفقودِ.]]> 2021-11-02 21:05:34 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1862828513 أتذكر ما تعلمته عن تقريب الأعداد الكلية من خلال مشاهدة الفيديو التالي: basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882084023 2021-11-10 18:11:34 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882084023 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882084841 2021-11-10 18:11:52 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882084841 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882085508 أكتبُ العباراتِ:
مئاتُ الألوف، عشراتُ الألوف، المئاتُ،  الألوف، العشراتُ.
على أوراقٍ جانبيةٍ صغيرةٍ؛ لتشيرَ إلى المنزلةِ التي سأقرِّبُ إليها العَددَ، ثمَّ أثنيها وأضعُها في الوعاءِ. 

]]> 2021-11-10 18:12:10 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882085508 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882086319 أسحبُ ورقةً منَ الوعاءِ لكلِّ نباتٍ وأقرِّبُ العَددَ المكتوبَ تحتَ النباتِ إلى المنزلةِ المكتوبةِ على الورقةِ المسحوبةِ. ثمَّ
أكتبُ قائمةً بمجموعةِ الإجاباتِ التي أحصلُ عليها جميعِها.]]> 2021-11-10 18:12:30 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882086319 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882087326 2021-11-10 18:12:54 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882087326 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882087956 أختار نباتين، و أجدُ الفرقَ بين القيمتين التقريبيتين لأعداد النباتين (أطرحُ العددَ الأصغر من العددِ الأكبر)، ثم أجدُ مجموع القيمتين. أحفظ إجاباتي في قائمة.
- أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أو أحد زملائي في القوائم التي حصلت عليها، وأخبرهم كيف توصلت إلى إجاباتي.]]> 2021-11-10 18:13:10 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1882087956 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898945163 2021-11-18 08:05:03 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898945163 قَبْلَ إحدى رحلاتِ الاستكشافِ المعتادةِ، درسَ أحمدُ عددَ سكانِ بعضِ المحافظاتِ في وطنِهِ، بحسبِ الجدولِ الآتي الذي يمثلُ عددَسكانِ خمسِ محافظاتٍ أردنيةٍ نهايةَ عامِ 2019 طلبَ أحمدُ إلى أختيهِ فرحَ وعائشةَ مساعدتَهُ على إجابةِ بعضِ الأسئلةِ المكتوبةِ على ثلاثِ بطاقاتٍ: basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898945958 2021-11-18 08:05:36 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898945958 البطاقةُ الأولى: 1) أقدّرُ مجموعَ عددِ سكانِ محافظَتَي مادبا وجرشَ. 2) ما مجموعُ عددِ سكانِ محافظَتَي مادبا وعجلونَ؟ basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898946710 2021-11-18 08:06:08 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898946710 البطاقةُ الثالثةُ: 1) أذكرُ محافظتينِ منَ المحافظاتِ الخمسِ الواردةِ في الجدولِ أعلاهُ، يُقدَّرُ مجموعُ عددِ سكانِهما (500000 ) نسمةٍ. 2) أذكرُ محافظتينِ منَ المحافظاتِ الخمسِ الواردةِ في الجدولِ، يُقدَّرُ مجموعُ عددِ سكانِهما ( 400000) نسمةٍ.اختارَ كلٌّ منْ أحمدَ وأختيهِ بطاقةً واحدةً ليجيبَ أسئلتَها .1 .1 أشتركُ معَ زميلينِ منْ زملائي، أوِ اثنينِ منْ إخوتي، في مساعدةِ أحمدَ وأختيهِ على إجابةِ الأسئلةِ الواردةِ في بطاقةِ كلٍّ منهم. 2 .2 أناقشُ زملائي أوْ إخوتي في طريقةِ التوصلِ إلى الإجابةِ الصحيحةِ، وأتحققُ بمساعدةِ المعلمِ أوِ أحدِ أفرادِ أسرتي منْ إجابتي الإجاباتِ الصحيحةَ جميعَها. basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898947545 2021-11-18 08:06:39 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1898947545 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918970373 تابعتْ فرحُ بسببِ شغفِها برياضةِ كرةِ القدمِ فريقَها المحليَّ المفضلَ في الدوري الأردنيِّ، وتواصلَتْ معَ الاتحادِ الأردنيِّ لكرةِ القدمِ للحصولِ على معلوماتٍ حولَ عددِ بطاقاتِ حضورِ مبارياتِ فريقِها المفضلِ المبيعةِ خلالَ هذا الموسمِ، وحصلَتْ على المعلوماتِ الواردةِ في الجدولِ الآتي:]]> 2021-11-29 20:56:08 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918970373 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918971108 -أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في أعدادِ البطاقاتِ المبيعةِ خلالَ أشهرِ الموسمِ الخمسةِ، موضحًا أكثرَها مبيعًا وأقلَّها، والنمطَ الذي تتخذُهُ هذهِ الأعدادُ معَ مرورِ الأشهرِ.

-تواصلَتْ فرحُ معَ صديقتِها رغدَ لكتابةِ مقالةٍ قصيرةٍ عنِ الموضوعِ، فأرسلَتْ لها رغدُ مجموعةً منَ الاقتراحاتِ والأسئلةِ تفيدُها في كتابةِ المقالةِ وتوضيحِ بعضِ الأمورِ، وهذهِ الاقتراحاتُ هيَ:
•أقدرُ عددَ البطاقاتِ المبيعةِ في كلِّ شهرٍ إلى أقربِ 1000 ، وأقربِ 10000 ، هلْ توجدُ فروقٌ بينَ التقديرينِ لكلِّ شهرٍ؟
•أجدُ الفَرقَ بينَ أكبرِ عددٍ للبطاقاتِ المبيعةِ وأصغرِ عددٍ لها خلالَ الأشهرِ المختلفةِ.
•أجدُ الفَرقَ بينَ عددِ البطاقاتِ المبيعةِ بينَ كلِّ شهرينِ متتاليينِ.
•ما الأشهُر التي كانَ الفَرقُ بينَ عددِ البطاقاتِ المبيعةِ خلالَها تقاربُ 200000 بطاقةٍ؟ أكتبُ الأشهرَ التي تحققَ فيها ذلكَ جميعًا.
-أساعدُ فرحَ في إجابةِ اقتراحاتِ رغدَ وأسئلتِها، وأقترحُ طريقةً تنظمُ فيها المعلوماتِ للتوصلِ إلى الإجاباتِ المطلوبةِ وإعدادِ التقريرِ.

]]> 2021-11-29 20:56:36 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918971108 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918977912 عندَما حصرَتْ رنيمُ أعدادَ المشاركينَ في الرحلةِ، وجدَتْ أنَّ عددَهمْ يبلغُ (11) شخصًا كبيرًا، و و(23)شخصًا صغيرًا. 

1) أساعدُ رنيمَ على تقديرِ تكلفةِ الرحلةِ الكليةِ لكلِّ موقعٍ سياحيٍّ منَ المواقعِ الثلاثةِ.
2) اتفقَتْ رنيمُ معَ والدِها على ألّا تزيدَ التكلفةُ الكليةُ للرحلةِ على (750) دينارًا. أتحدثُ إلى أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ أحدِ زملائي في الصفِّ عنِ الموقعِ السياحيِّ الذي يمكنُ زيارتُهُ ضمنَ هذِهِ الميزانيةِ.
3) تفاجأَتْ رنيمُ بانسحابِ ثلاثةِ أشخاصٍ كبارٍ وعشرةِ أشخاصٍ صغاٍر منَ الرحلةِ في اللحظِة الأخيرِة، وعليهِ، أساعدُ رنيمَ على تقديرِ التكلفةِ الكليةِ للرحلةِ إلى العقبةِ،  واتخاذِ قرارٍ في إمكانيةِ الذهابِ إلى العقبةِ في ضوءِ الميزانيةِ التي حدّدها والدُها.             ]]> 2021-11-29 21:01:04 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918977912 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918978470 تستعدُّ رنيمُ لرحلةٍ سياحيةٍ داخليةٍ معَ عائلتِها وأقاربِها، فتواصلَتْ معَ شركةٍ سياحيةٍ؛ لمعرفةِ الأجورِ والعروضِ التي تقدمُها للعملاءِ شاملةً المواصلاتِ والإقامةَ والطعامَ، وحصلَتْ على العروضِ الآتيةِ:

   ]]> 2021-11-29 21:01:27 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1918978470 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1970781748  أساعدُ ليلى وبشارًا على إجابةِ الأسئلةِ: الأولِ، والثاني، والرابعِ، والخامسِ، وأكتبُ الإجابةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أتحققُ منْ
صحةِ إجابةِ الأسئلةِ باستخدامِ نموذجِ المساحةِ. أوظّفُ تقديرَ ناتجِ الضربِ في الحكمِ على معقوليةِ حلّي.
-أفكّرُ منفردًا في إجابةِ السؤالينِ: الثالثِ والسادسِ، وأكتبُ إجابتي، ثمَّ أزاوجُ بينَ إجابتي ومناقشةِ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ أحدِ
زملائي في الصفِّ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي في الصفِّ.
أثبّتُ الإجاباتِ الممكنةَ جميعَها وأكتبُها على ورقةٍ جانبيةٍ.]]> 2022-01-02 14:23:42 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1970781748 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1970782554 تحتاجُ أحلامُ إلى ملاحظةِ حياةِ الحيواناتِ في الطبيعةِ؛ حتى تفهمَ دورةَ حياتِها بعمقٍ أكبرَ وتوظفَها في مسرحيتِها، فذهبَتْ إلى مزرعةِ
عمِّها، وتفقدَتْ أماكنَ عيشِ الدجاجِ، ثمَّ جلسَتْ أمامَ جدولِ الماءِ مدةً منَ الوقتِ، ودوّنتِ الملاحظتينِ الآتيتينِ:
● تحتوي المزرعةُ( 27 ) قنًّا للدجاجِ، في كلٍّ منها ( 49) دجاجةً.
● جلسْتُ أمامَ جدولِ الماءِ مدةَ
 ( 53 )دقيقةً، ومرَّ منْ أمامي خلالَ هذِهِ المدةِ ( 16 ) ضفدعًا كلَّ دقيقةٍ.
أرادَتْ أحلامُ مشاركةَ ليلى وبشارٍ هذِهِ التجربةَ الفريدةَ، فأرسلَتِ الملاحظتينِ إليهما في رسالةٍ نصيةٍ على الهاتفِ المحمولِ، وسألَتْ
ليلى الأسئلةَ الآتيةَ:
1- كمْ دجاجةً موجودةً في ( 9) أقنةٍ؟
2- كمْ دجاجةً موجودةً في مزرعةِ عمي؟
3- أرغبُ في التعبيرِ عنْ عددٍ أثارَ اهتمامي، وأتحداكِ أنْ تعرفيهِ، وللقيامِ بذلكَ، استخدمي كلَّ رقمٍ منَ الأرقامِ: ( 7، 2، 9، 4)مرةً واحدةً فقطْ لتكوينِ عددينِ، كلٌّ منهما مكوّنٌ منْ منزلتينِ، بحيثُ يكونُ ناتجُ ضربِهما عددًا فرديًّا. ما ناتجُ ضربِ العددينِ؟ أفسّرُ إجابتي.
وسألْتُ بشارًا الأسئلةَ الآتيةَ:
4- كمْ ضفدعًا مرَّ أمامي أولَ( 8) دقائقَ منْ جلوسي أمامَ جدولِ الماءِ؟
5- كمْ ضفدعًا مرَّ أمامي خلالَ مدةِ جلوسي أمامَ جدولِ الماءِ؟
6- لديَّ عددٌ أثارَ فضولي واهتمامي، أتحداكَ أنْ تعرفَهُ، وللقيامِ بذلكَ، استخدمْ كلَّ رقمٍ منَ الأرقامِ: ( 3، 5، 6، 1) مرةً واحدةً فقطْ
لتكوينِ عددينِ، كلٌّ منهما مكوّنٌ منْ منزلتينِ، بحيثُ يكونُ ناتجُ ضربِهما أكبرَ ما يمكنُ. ما ناتجُ ضربِ العددينِ؟ أفسّرُ إجابتي.]]> 2022-01-02 14:24:30 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1970782554 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1982356097  3) يوجدُ لدى مربّي النحلِ ستُّ خلايا نحلٍ بدايةَ فصلِ الشتاءِ.
● أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في الصفِّ في إنشاءِ جدولٍ لإيجادِ مقدارِ التناقصِ في عددِ النحلِ في الخلايا الستِّ
مجتمعةً نهايةَ الأسبوعِ الأولِ.
4) أخبرَ مربو النحلِ مازنًا ومنى أنَّ عددَ النحلِ في إحدى الخلايا يبلغُ ( 70000) نحلةٍ بدايةَ فصلِ الشتاءِ. فقالَ لهمْ مازنٌ:
بناءً على المعلوماتِ التي أخبرتموني بها، سيبلغُ عددُ النحلِ في هذِهِ الخليةِ ( 64000 ) نحلةٍ نهايةَ الأسبوعِ الخامسِ.
في حينِ قالَتْ منى: لا يا مازنُ، بلْ سيبلغُ عددُ النحلِ في هذِهِ الخليةِ ( 62500) نحلةٍ نهايةَ الأسبوعِ الخامسِ.
- أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في الصفِّ في مدى صحةِ مقولةِ كلٍّ منْ مازنٍ ومنى، موضحًا طريقةَ تفكيري وخطواتِ حساباتي.]]> 2022-01-09 14:17:16 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1982356097 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1982356471 أجرى مازنٌ دراسةً عنْ ظاهرةِ نقصانِ عددِ النحلِ في البيئةِ الحيويةِ، فسألَ أحدَ مربّي النحلِ عنْ مقدارِ التناقصِ في أعدادِ النحلِ عندَهُ في الخليةِ، فأخبرَهُ أنَّ عددَ النحلِ عندَهُ يتناقصُ أسبوعيًّا في فصلِ الشتاءِ بمقدارِ( 1500 ) نحلةٍ في الخليةِ الواحدةِ.
أرادَتْ منى معرفةَ مقدارِ تناقصِ عددِ النحلِ في الخليةِ خلالَ أربعةِ أسابيعَ متتاليةٍ في فصلِ الشتاءِ. فاستخدمَتْ خطةَ إنشاءِ جدولٍ.
1)أجدُ مقدارَ التناقصِ في عددِ النحلِ في الخليةِ نهايةَ كلِّ أسبوعٍ منَ الأسابيعِ الأربعةِ. ما العمليةُ الحسابيةُ التي سأستخدمُها؟
2 ) أساعدُ منى على تعبئةِ الجدولِ الآتي:]]> 2022-01-09 14:17:47 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/1982356471 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2001610413  أساعدُهُ على إجابةِ سؤالِ أخيهِ إبراهيمَ، وأتحققُ منْ صحةِ إجابتي بإجراءِ عمليةِ الضربِ.
هلْ يمكنُني التحققُ منْ صحةِ إجابتي بطريقةٍ أخرى؟
● فاجأني والدي بالاعتذارِ عنْ مشاركتِنا في الزيارةِ في اللحظاتِ الأخيرةِ بسببِ تكليفِهِ بعملٍ ضروريٍّ، وسيلتحقُ بنا بعدَ
انتهائِهِ منْ عملِهِ.
2 - أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في الصفِّ في حسابِ تكلفةِ الشخصِ الواحدِ بعدَ اعتذارِ أبي، علمًا أنَّ التكلفةَ الكليةَ للزيارةِ، بقيتْ كما هيَ، ثمَّ نتحققُ منْ صحةِ الحلِّ.
3 - هلِ ازدادَتْ تكلفةُ الشخصِ الواحدِ أمْ تناقصَتْ بعدَ اعتذارِ أبي؟ ما مقدارُ التغيرِ في تكلفةِ الشخصِ الواحدِ؟]]> 2022-01-19 22:53:20 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2001610413 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2001610810 يرتبطُ أفرادُ عائلتي في ما بينَهمْ بعلاقاتٍ طيبةٍ، لذلكَ نحنُ نشتركُ في كثيرٍ منَ الأنشطةِ الجماعيةِ المنتِجةِ والمفيدةِ.
نهايةَ الأسبوعِ الماضي، خططْتُ معَ أختي فدوى للقيامِ برحلةٍ معَ أفرادِ أسرتي في العطلةِ الصيفيةِ إلى مدينةِ "بوربندر" في مقاطعةِ "كجرات" الهنديةِ، مسقطِ رأسِ (غاندي)، وزيارةِ عمّي حيثُ يسكنُ وعائلتَهُ في أحدِ أحيائِها الهادئةِ.
درسْنا التكلفةَ الكليةَ للرحلةِ، فكانَتِ التكلفةُ الكليةُ المتوقعةُ للرحلةِ ( 952 ) دينارًا.
● قالَ لي أخي إبراهيمُ: أسرتُنا تتكونُ منْ (8)أفرادٍ، ويجبُ توزيعُ التكلفةِ بينَ أفرادِ الأسرةِ بالتساوي. ما المبلغُ المطلوبُ منّي للمشاركةِ في زيارةِ عمّي؟]]> 2022-01-19 22:53:46 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2001610810 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046515909 في أثناءِ التحضيرِ للرحلةِ العائليةِ إلى متنزهِ دبّينَ، كلّفَتِ الأمُّ كلًّ منْ منى ومازنٍ تحضيرَ بعضِ الأدواتِ الضروريةِ للرحلةِ، وكيْ لا ينسيا أيًّا منها، كتبَتْ لهما القائمةَ الآتيةَ:]]> 2022-02-14 15:36:55 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046515909 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046518003 رغبَ مازنٌ في تنظيمِ هذِهِ الأدواتِ في مجموعاتٍ متساويةٍ وترتيبٍ محددٍ، مُتبعًا التعليماتِ الآتيةَ:
● توزيعُ القبعاتِ في عددٍ منَ الحقائبِ؛ بحيثُ تحتوي كلُّ حقيبةٍ العددَ نفسَهُ منَ القبعاتِ.
● توزيعُ عبواتِ الماءِ في عددٍ منَ الحقائبِ؛ بحيثُ تحتوي كلُّ حقيبةٍ العددَ نفسَهُ منَ العبواتِ.
1- أساعدُ مازنًا على تحديدِ عددِ الحقائبِ اللازمةِ ذلكَ وعددِ الأدواتِ في كلِّ حقيبةٍ، بكتابةِ إمكاناتِ تنظيمِ هذِهِ الأدواتِ جميعِها، عنْ طريقِ ملءِ الجدولِ الآتي، مُبررًا إجابتي وموضحًا طريقةَ التحققِ بكتابةِ حقيقةِ الضربِ المناسبةِ:]]> 2022-02-14 15:37:45 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046518003 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046519733 2- أحددُ أيَّ حقائقِ الضربِ التي تتضمنُ أعدادًا أوليةً فقطْ (تحليلُ العددِ إلى العواملِ الأوليةِ).
● رغبَتْ منى في تحليلِ العددينِ اللذينِ يمثلانِ كلًّ منْ عددِ الأكياسِ وعددِ الصحونِ البلاستيكيةِ إلى عواملِها الأوليةِ، عنْ طريقِ كتابتِها ناتجَ  ضربِ أعدادٍ أوليةٍ.
3- أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في مساعدةِ منى، وأناقشُهُ مبررًا إجابتي.
● تحدّى مازنٌ أختَهُ منى بتحليلِ العددِ ( 110 ) الذي يمثّلُ عددَ الأكوابِ الورقيةِ إلى عواملِهِ الأوليةِ، فكانَتْ إجابتُها كما يأتي:
(10 × 11= 110) بينما كانَتْ إجابةُ مازنٍ:    ( 2 × 55 = 110 )]]> 2022-02-14 15:38:26 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046519733 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046520991 4-  أحللُ العددَ (110) إلى عواملِهِ الأوليةِ مستخدمًا (شجرةَ العواملِ)، وأحددُ مدى صحةِ إجابةِ كلٍّ منْ منى ومازنٍ، مبررًا إجابتي.
 قالَتِ الأمُّ لهما: بالنسبةِ إلى عددِ عبواتِ العصيرِ، فإني أتركُ لكما تحديدَ عددِها على أنْ يقعَ بينَ العددينِ ( 30 ) و( 40 )، وأنْ يكونَ مجموعُ عواملِهِ الأوليةِ جميعِها الناتجةِ منْ تحليلِهِ يساوي ( 10)
5- أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في مساعدةِ الأخوينِ على تحديدِ عددِ عبواتِ العصيرِ مُبررًا إجابتي، وأناقشُهُ
في الإجاباتِ الممكنةِ جميعِها.
]]> 2022-02-14 15:38:58 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2046520991 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2098532660 بحثَ روبنسون كروزو في الجزيرةِ عنْ موادَّ مناسبةٍ لصنعِ قاربِهِ وبناءِ مسكنِهِ الآمنِ، فوجدَ أنَّ أخشابَ الأشجارِ متوافرةٌ بكثرةٍ، ويمكنُهُ معالجتُها بأدواتِهِ البسيطةِ، فقطعَ الأخشابَ بأطوالٍ مختلفةٍ مقيسةٍ بالأمتارِ ( m)  كما في الجدولِ الآتي:]]> 2022-03-16 17:38:53 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2098532660 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2098533199 وصّلَ روبنسونُ كلَّ قطعتينِ منَ القطعِ الآتيةِ معًا؛ ليحصلَ على قطعةٍ واحدةٍ طويلةٍ: الثانية والثالثةِ، الرابعةِ والثالثةِ.
1 - أجدُ طولَ كلِّ قطعةٍ ناتجةٍ عنْ طريقِ كتابةِ العمليةِ الحسابيةِ المستخدمةِ على ورقةٍ جانبيةٍ، وأحسبُ الناتجَ. أكتبُ الناتجَ في أبسطِ
صورةٍ، وأقارنُ إجاباتي بإجاباتِ زميلي وأناقُشُهُ فيها.
احتاجَ روبنسونُ إلى قطعٍ خشبيةٍ أخرى، فوصّلَ القطعتينِ: السادسةَ والسابعةَ. والقطعتينِ: الثامنةَ والعاشرةَ.
2 - أشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إيجادِ طولِ كلِّ قطعةٍ ناتجةٍ عنْ طريقِ كتابةِ العمليةِ الحسابيةِ المستخدمةِ على ورقةٍ
جانبيةٍ، وأحسبُ الناتجَ وأكتبُهُ في أبسطِ صورةٍ.
تساءلَ روبنسونُ: 
1- كمْ يزيدُ طولُ القطعةِ الثالثةِ على طولِ القطعةِ الأولى؟
2-كمْ يزيدُ طولُ القطعةِ الخامسةِ على طولِ القطعةِ الثانيةِ؟ هلْ يُمكنُ القولُ أنَّ طولَ القطعةِ الخامسةِ يساوي مثلَي طولِ القطعةِ الأولى؟ لماذا؟
3- كمْ يزيدُ طولُ القطعةِ العاشرةِ على طولِ القطعتينِ الثامنةِ والتاسعةِ معًا؟ هلْ يُمكنُ القولُ أنَّ طولَ القطعةِ
التاسعةِ مثلَي طولِ القطعةِ العاشرةِ؟ لماذا؟
3 -أشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابةِ تساؤلاتِ روبنسونَ، عنْ طريقِ إجراءِ العملياتِ الحسابيةِ المناسبةِ على ورقةِ
جانبيةٍ، وأكتبُ الناتجَ في أبسطِ صورةٍ، مبررًا إجاباتي.
4- أرادَ روبنسونُ الحصولَ على قطعةٍ خشبيةٍ طولُها (1m )، مستخدمًا القطعَ الخشبيةَ منَ الأولى إلى الخامسةِ بوصلِ قطعتينِ أوْ أكثرَ معًا.
أُساعدُ روبنسونَ على اختيارِ القطعِ التي يمكنُهُ استخدامُها عنْ طريقِ إنشاءِ قائمةٍ بالحالاتِ الممكنةِ، موضحًا العملياتِ الحسابيةَ المستخدمةَ.
5 - أرادَ روبنسونُ الحصولَ على قطعةٍ خشبيةٍ طولُها يساوي مثلَي طولِ القطعةِ التاسعةِ، مستخدمًا القطعَ الخشبيةَ منَ السادسةِ إلى العاشرةِ عنْ طريقِ وصلِ قطعتينِ أوْ أكثرَ معًا.
أُساعدُ روبنسونَ على اختيارِ القطعِ التي يمكنُهُ استخدامُها عنْ طريقِ إنشاءِ قائمةٍ بالحالاتِ الممكنةِ، موضحًا العملياتِ الحسابيةَ المستخدمةَ.]]> 2022-03-16 17:39:06 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2098533199 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2098536111 كانَتْ حياةُ الرحّالةِ روبنسون كروزو مليئةً بالمغامراتِ والصعوباتِ.
أفكرُ: ما الموادُّ التي استخدمَها روبنسونُ في بناءِ كوخِهِ لكيْلا تراهُ الحيواناتُ؟
 أتواصلُ: تقسمُ الموادُّ منْ حيثُ تمريرُها الضوءَ موادَّ شفافةً وموادَّ معتمةً وموادَّ شبهَ شفافةٍ. أشاركُ زميلي أوْ أسرتي في تصنيفِ الموادِّ في الشكلِ المجاورِ إلى موادَّ شفافةٍ أوْ شبهِ شفافةٍ أوْ معتمةٍ.
أفكرُ: لماذا لا يستطيعُ سائقُ السيارةِ أنْ يرى بوضوحٍ في الضبابِ؟ لماذا تمنعُ إدارةُ الترخيصِ السائقينَ منْ تظليل زجاجِ سياراتِهمْ؟]]> 2022-03-16 17:40:56 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2098536111 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118761922 في أثناءِ التحضيرِ للرحلةِ العائليةِ إلى متنزهِ دبّينَ، كلّفَتِ الأمُّ كلًّ منْ منى ومازنٍ تحضيرَ بعضِ الأدواتِ الضروريةِ للرحلةِ، وكيْ لا ينسيا أيًّا منها، كتبَتْ لهما القائمةَ الآتيةَ:]]> 2022-03-29 06:58:41 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118761922 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118763388 رغبَ مازنٌ في تنظيمِ هذِهِ الأدواتِ في مجموعاتٍ متساويةٍ وترتيبٍ محددٍ، مُتبعًا التعليماتِ الآتيةَ:
● توزيعُ القبعاتِ في عددٍ منَ الحقائبِ؛ بحيثُ تحتوي كلُّ حقيبةٍ العددَ نفسَهُ منَ القبعاتِ.
● توزيعُ عبواتِ الماءِ في عددٍ منَ الحقائبِ؛ بحيثُ تحتوي كلُّ حقيبةٍ العددَ نفسَهُ منَ العبواتِ.
1- أساعدُ مازنًا على تحديدِ عددِ الحقائبِ اللازمةِ ذلكَ وعددِ الأدواتِ في كلِّ حقيبةٍ، بكتابةِ إمكاناتِ تنظيمِ هذِهِ الأدواتِ جميعِها، عنْ طريقِ ملءِ الجدولِ الآتي، مُبررًا إجابتي وموضحًا طريقةَ التحققِ بكتابةِ حقيقةِ الضربِ المناسبةِ:]]> 2022-03-29 06:59:34 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118763388 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118764410 2- أحددُ أيَّ حقائقِ الضربِ التي تتضمنُ أعدادًا أوليةً فقطْ (تحليلُ العددِ إلى العواملِ الأوليةِ).
● رغبَتْ منى في تحليلِ العددينِ اللذينِ يمثلانِ كلًّ منْ عددِ الأكياسِ وعددِ الصحونِ البلاستيكيةِ إلى عواملِها الأوليةِ، عنْ طريقِ كتابتِها ناتجَ  ضربِ أعدادٍ أوليةٍ.
3- أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في مساعدةِ منى، وأناقشُهُ مبررًا إجابتي.
● تحدّى مازنٌ أختَهُ منى بتحليلِ العددِ ( 110 ) الذي يمثّلُ عددَ الأكوابِ الورقيةِ إلى عواملِهِ الأوليةِ، فكانَتْ إجابتُها كما يأتي:
(10 × 11= 110) بينما كانَتْ إجابةُ مازنٍ:    ( 2 × 55 = 110 )]]> 2022-03-29 07:00:15 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118764410 basima24285_2_1 https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118764642 4-  أحللُ العددَ (110) إلى عواملِهِ الأوليةِ مستخدمًا (شجرةَ العواملِ)، وأحددُ مدى صحةِ إجابةِ كلٍّ منْ منى ومازنٍ، مبررًا إجابتي.
 قالَتِ الأمُّ لهما: بالنسبةِ إلى عددِ عبواتِ العصيرِ، فإني أتركُ لكما تحديدَ عددِها على أنْ يقعَ بينَ العددينِ ( 30 ) و( 40 )، وأنْ يكونَ مجموعُ عواملِهِ الأوليةِ جميعِها الناتجةِ منْ تحليلِهِ يساوي ( 10)
5- أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في مساعدةِ الأخوينِ على تحديدِ عددِ عبواتِ العصيرِ مُبررًا إجابتي، وأناقشُهُ
في الإجاباتِ الممكنةِ جميعِها.
]]> 2022-03-29 07:00:25 UTC https://padlet.com/basima24285_2_1/6cbww2dif9wjgx87/wish/2118764642