13 octobre 2025 – 1er février 2026

Une exposition collective avec:
Marie Amar, Berdaguer & Pejus, Daniela Busarello, Morgan Courtois, Julie C. Fortier, Michèle Nadal, Marie-France Parronchi, Daniel Pescio

Un co-commissariat de : Marie Ménestrier et Sumiko Oé-Gottini

Sentience, écouter le parfum de la couleur est une exposition autour de l’olfaction. Parcours-expérience pour une approche synesthésique, elle convoque les autres sens, la vue, l’ouïe, le toucher, le goût... Le spectateur est invité à vivre la sensation olfactive à travers de libres conversations entre le monde du parfum occidental et l’art de l’encens (Kô-dô) développé au Japon il y a cinq cents ans.

En partenariat avec le Musée d’archéologie du Département du Val d’Oise et le Musée François Tillequin qui présente l’une des plus riches collections mondiales de matière médicale du XVIIIe au XXe siècles, l’exposition réunit des éléments historiques dont des objets liturgiques liés au site cistercien de Maubuisson et des oeuvres d’artistes contemporains venant tout à la fois des arts plastiques, de l’architecture, du design, de l’orfèvrerie, de la parfumerie, de la céramique ou encore de l’enluminure.

Prenant l’olfactif comme point de départ, chaque oeuvre présentée dans l’exposition propose un cheminement singulier. L’odeur n’est ni le sujet principal ni l’unique objet. Tout comme le son ou la couleur, l’odeur a besoin des autres sens pour prendre consistance. D’ailleurs, l’étymologie du verbe « sentir l’odeur » en japonais désignerait à l’origine « sentir la profusion de la beauté de la couleur dans un paysage ».

Dans une société où le visible et l’invisible se côtoient, la vision n’a pas le monopole du contact sensoriel et tenter de séparer nos sens, nous empêche d’embrasser le monde dans son intégralité et de le comprendre. Cette exposition est une invitation à vivre une expérience d’être « sentient ».

Dans ce format de visite, c’est vous le guide. Des supports de médiation sont disponibles sur demande pour vous accompagner dans votre découverte gratuite de l’exposition et de l'Abbaye de Maubuisson.

Tout public / Durée : 1 h

LA VISITE GUIDEE HISTORIQUE

Menée par notre médiatrice, cette visite permet d’appréhender le domaine de Maubuisson à travers son architecture, son histoire et de découvrir la grange, habituellement fermée aux visiteurs.

Pour les scolaires et périscolaires de la primaire à l’enseignement supérieur / Durée : 1 h

LA VISITE GUIDEE DE L'EXPOSITION

Les visiteurs découvrent le lieu et l'exposition en cours accompagnés par notre médiatrice. Fondée sur l’échange et l’observation, la visite permet une approche dynamique de l’exposition.

Pour les scolaires et périscolaires de la maternelle à l’enseignement supérieur / Durée : 1 h

LA VISITE GUIDEE ATELIER

Après avoir découvert l’univers des artistes exposés au cours de la visite guidée de l’exposition, les élèves s’installent en atelier pour créer une œuvre en lien avec les outils et les matériaux de prédilections des artistes.

Pour les scolaires et périscolaires de la maternelle à l’enseignement supérieur / Durée : 2 h

LA VISITE CONTEE "Maubuisson à tire-d'aile"

Animal de tous les milieux et figure fascinante de nombreux récits, quoi de mieux qu’un oiseau pour flâner parmi les allées, les canaux et les œuvres qui composent le parc. C’est ce que propose cette balade contée ponctuée par des arrêts propices à l’écoute et à l’observation.

Scolaires et périscolaires (maternelle, primaires et collèges)  / Durée : 1 h

Créé en 2008 par l’artiste Melik Ohanian, le Cosmoball® est une sculpture et une aire de jeu pour une partie de football singulière : 3 équipes s’affrontent sur un terrain circulaire…

A partir du CE1 / Durée : 1 h

LES PARCOURS DECOUVERTES

Pour cette activité en autonomie, chaque enfant, muni d’un livret d’activités, part à la chasse aux indices pour découvrir l’abbaye à travers quatre thématiques.

Les œuvres du parc  : Artistes en herbe (à partir du CE1)

Sous forme de carnet d'exploration et de jeux autour des cinq installations du parc, les enfants s'approprient le vocabulaire d'une œuvre d'art et la démarche de leurs artistes afin de réaliser leur propre exposition.

L’architecture : le petit architecte (du CE1 à la 5^e)

Lors de ce jeu de piste, les enfants se familiarisent avec les éléments architecturaux et les métiers liés à la construction de l’abbaye.

Les arbres du parc : le parcours Sylvestre (du CP à la 5^e)

Ce parcours Sylvestre basé sur l’observation donne aux enfants quelques astuces et indices pour reconnaître les différentes essences d’arbres du parc de Maubuisson.

Le réseau hydraulique :  le chemin de l’eau (du CM1 à la 3^e)

Cette course d’orientation retrace le parcours de l’eau sur le site et ses différentes formes à travers l’étendue du réseau hydraulique.

Durée : 1 h 

LA CHASSE AUX OEUVRES

À vos marques, prêts, ARTez !

L’abbaye invite les enfants à découvrir les œuvres d’art contemporain de son parc. Dotés d’une carte et d’indices, les participants s’affrontent dans une course effrénée. Déchiffrez les énigmes, accomplissez les missions, retrouvez-les œuvres : lancez-vous dans cette exploration artistique !

Tout public / Durée : 1 h

Le dispositif est autonome, il suffit de votre côté d'organiser la venue de 5 classes maximum au cours d'une journée, de 9h30 à 17h30, suivant un planning que vous pourrez mettre en place avec vos classes et/ou les professeur.e.s intéressé.e.s.

Vous avez le choix entre les quatre formules de Flash collection que vous trouverez en pièce-jointe de ce mail : Malle 1 (la grande malle, les œuvres sont détaillées dans le pdf Malle 1), Malles 2 (les petites malles), Sac 1 et Sac 2.

Attention : vous ne pouvez pas choisir les œuvres indépendamment des formules. Les formules sacs à dos sont limités à des (demi) classes de maximum 15 élèves (pour une question de visibilité et de manipulation des œuvres).

Le module Flash Collection comprend le prêt d’une vidéo d’artiste qu'il est possible de diffuser dans l’établissement sur toute la durée de l’année scolaire (par exemple au CDI, à l’accueil…).

Calendrier : 

1.                   Avant le 9 juin - confirmation de votre participation par l'envoi d'une lettre d'engagement (en copie)

2.                  Juin - septembre : Le Frac propose une liste de 50 lycées et dépose auprès de la Région IDF l'appel à projet pour financer le dispositif. Puis instruction en commission par la Région et validation de la liste de 50 lycées. 

3.  A partir de septembre (mais cela peut etre un peu plus tard): choix de la date, des oeuvres empruntées et des classes participant au projet. Nous intervenons tout au long de l'année dans les établissements, le choix de la date pourra se faire en fonction de vos contraintes calendraires. 

Une fois que nous aurons convenu d'une date et d'une formule, je vous enverrais une convention, que vous pourrez faire signer par votre proviseur.e et il faudra faire une demande d'attestation d'assurance clou à clou à votre assureur pour le jour de l'intervention.

• les écoles de Massy

• un collège d'une commune limitrophe à Massy

• un lycée d'une commune limitrophe à Massy

Lien abonnement :https://extranet.ac-versailles.fr/sofia-fmo-acad/default/extmodule/subscriptionadd/extModuleId/102314/tab/trainee/pill/individualTrainingPlanhttps://www.le-bal.fr/

Objectifs : Comprendre ce qui fait d'une photographie une œuvre plutôt qu'un simple document. Appréhender toute image comme le résultat de décisions — esthétiques, éthiques, politiques — et aiguiser son regard critique sur la place des images dans la société contemporaine. Explorer la diversité des pratiques photographiques actuelles et saisir comment le médium se déplace, s'hybride et interroge notre rapport au réel, à la représentation et à la mémoire. Rencontrer des photographes et des lieux de diffusion de la photographie.

OBJECTIFS : Explorer les démarches artistiques contemporaines Découvrir la diversité des pratiques plastiques

en art contemporain : comprendre les liens entre geste, matière, savoir-faire technique et processus de création.

Appréhender comment un artiste construit une démarche, de l'intention à la réalisation.

CONTENUS : Le module "Art et textile : gestes à l'œuvre", en partenariat avec la Fondation Cartier et le Musée

des Arts décoratifs, invite à explorer les liens souvent méconnus entre gestes artisanaux et démarches plastiques

contemporaines — tissage, broderie, couture, tricot… — pour questionner ce que le corps, la main et la répétition

font à la création.

(PRE-REQUIS :)

PUBLIC CIBLE : Priorité donnée aux professeurs engagés ou désireux de s’engager dans des projets d’EAC.

OBJECTIFS : Explorer les démarches artistiques contemporaines Découvrir la diversité des pratiques plastiques en art contemporain : comprendre les liens entre geste, matière, savoir-faire technique et processus de création. Appréhender comment un artiste construit une démarche, de l'intention à la réalisation. CONTENUS : Expérimenter des pratiques graphiques et typographiques. Explorer la lettre comme matière plastique. Saisir comment la forme d'une lettre porte en elle un sens, une époque, une intention - indépendamment du mot qu'elle compose. Partenaires culturels : La Terrasse -espace d'art de Nanterre et La Contemporaine , et l'artiste graphiste Hugo Soriso PUBLIC CIBLE : Priorité donnée aux professeurs engagés ou désireux de s'engager dans des projets d'EAC.

Objectifs : Rencontrer des acteurs et des lieux du monde de l'art Aller à la rencontre d'artistes plasticiens en activité et d'espaces dédiés à l'art contemporain. Comprendre les écosystèmes dans lesquels s'inscrit la création contemporaine. Explorer les démarches artistiques contemporaines
Découvrir la diversité des pratiques plastiques en art contemporain

LIEN INSCRIPTION :

https://extranet.ac-versailles.fr/sofia-fmo-acad/default/extmodule/subscriptionadd/extModuleId/102265/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan

Objectifs de la formation:

Dans le prolongement des Etats généraux pour la lecture de la jeunesse et du plan lecture « Lire ensemble », cette formation aura vocation à approfondir la connaissance de la littérature jeunesse contemporaine, en particulier dans le champ de la poésie, mais aussi la connaissance de la chaîne du livre, permettant de découvrir une maison d’édition et une galerie. Elle favorisera par ailleurs une approche sensible et transversale du texte littéraire, articulant texte et image. Il s’agira in fine d’expérimenter le processus de création et d’écriture d’un auteur et d’un illustrateur.

Objectifs : Comprendre les démarches et les enjeux du street-art et de la fresque
Explorer l'histoire, les courants et la diversité des pratiques artistiques investissant l'espace public : graffiti, pochoir, collage, muralisme, land art urbain...Aller à la rencontre de street-artistes, muralistes ou collectifs travaillant dans l'espace public et en milieu scolaire. Comprendre leurs démarches, leurs contraintes et leurs attentes pour construire des partenariats durables et équilibrés avec les établissements.

LIEN ABONNEMENT : https://extranet.ac-versailles.fr/sofia-fmo-acad/default/extmodule/subscriptionadd/extModuleId/102301/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan

OBJECTIFS : Explorer le paysage comme territoire artistique et sensible. Découvrir les pratiques artistiques contemporaines qui interrogent le paysage. Comprendre comment des artistes font du milieu - urbain, périurbain, naturel - un matériau de création à part entière. Vivre des situations d'arpentage artistique et de mise en carte sensible d'un territoire.Partenaires culturels : Cité de l'architecture et du patrimoine - Musée des Plans reliefs CONTENUS : 3 journées articulées autour des trois piliers de l'EAC proposant pratique artistique, visites culturelles et apports théoriques PUBLIC CIBLE : Priorité donnée aux professeurs engagés ou désireux de s'engager dans des projets d'EAC.

Objectifs : En appui sur la programmation du Jeu de Paume, Acquérir les outils pour analyser et interpréter les images contemporaines, en comprendre les procédés et les contextes de création . Encourager les enseignants à questionner et à réfléchir sur le rôle et l'impact des images dans la société actuelle. Apprendre à utiliser les images contemporaines comme outils d'enseignement transdisciplinaire, reliant l'art, l'histoire, les médias

LIEN PRE INSCRIPTION : https://extranet.ac-versailles.fr/sofia-fmo-acad/default/extmodule/subscriptionadd/extModuleId/102299/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan

Ce colloque vise à construire une culture commune de l'image entre enseignants et partenaires culturels, en croisant regards pédagogiques, artistiques et scientifiques. Il s'agira d'interroger les enjeux actuels de l'éducation à l'image et d'outiller les acteurs pour concevoir et conduire des projets partenariaux en EAC.