-Se centra en establecer mecanismos para promover y potencializar la forma en que las personas aprenden.

-Se puede definir a la psicopedagogía como la ciencia que estudia el proceso de aprendizaje de los seres humanos, considerando su contexto de desarrollo tanto a nivel organizacional como individual.

-La teoría psicopedagógica estableció al sujeto aprendiente como un ente con conocimiento, con capacidad de decidir y como ente social, tomando en cuenta los factores inconscientes que lo relacionan con otros sujetos, los cuales determinarán la forma de desarrollar sus niveles corporales, orgánicos, psicológicos, cognitivos y afectivos para potenciar su capacidad de humanización. La persona se convierte en efector del proceso aprendiente, pues el proceso de aprendizaje le permite construir su propia identidad como sujeto aprendiente.

-El aprendizaje posibilita el desarrollo y trascendencia de sujeto aprendiente debido a la acumulación o transmisión de conocimiento, también que este se ve enriquecido por el propio desarrollo del proceso de aprendizaje. Durante el acto de aprender, entran las partes biológicas, sociales, psicológicas y espirituales del individuo, lo cual implica una interrelación altamente dinámica de varios aspectos subjetivos, sociales, cognitivos, entre otros.