Un mapa Conceptual es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada conceptos y enunciados a fin de reforzar un conocimiento. En un mapa conceptual se relacionan por medio de conectores gráficos conceptos e ideas para complementar una idea generalizada de lo que es un principal, el objetivo de un mapa conceptual es conseguir el significado por medio de enlaces que se analizan fácilmente.

Un mapa conceptual resume en un simple esquema de ideas un concepto, este esquema presenta más que ideas, interpretaciones del que analiza la fundación del término. Para que el mismo procese y se le haga fácil al espectador conseguir la idea general de los enunciados expuestos en tal orden.

Aqui les presento dos links donde pueden encontrar una lista de cotejo y una rubrica para evaluar el mapa conceptual.

Es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada conceptos y enunciados a fin de reforzar un conocimiento. En un mapa conceptual se relacionan por medio de conectores gráficos conceptos e ideas para complementar una idea generalizada de lo que es un principal. El objetivo de un mapa conceptual es conseguir el significado por medio de enlaces que se analizan fácilmente.

Un mapa conceptual resume en un simple esquema de ideas un concepto, este esquema presenta más que ideas, interpretaciones del que analiza la fundación del término. Para que el mismo procese y se le haga fácil al espectador conseguir la idea general de los enunciados expuestos en tal orden.
¿Cuáles son los criterios para evaluar el mapa conceptual?

Existen diferentes criterios que se deben tener presente a la hora de evaluar
un mapa conceptual.

Los principales criterios son:
• Jerarquía de conceptos. Es decir, cada concepto inferior
    depende del superior en el contexto de lo que ha sido
    planteado.

• Cantidad y calidad de conceptos.

• Buena relación de los significados entre dos conceptos
    conectados por la línea indicada y las palabras apropiadas.

• Que exista una conexión significativa entre un segmento de
    la jerarquía y el otro, es decir, debe existir ligámenes
    significativos y válidos entre conceptos.

• Que existan ejemplos o eventos específicos relacionados
    con los conceptos más generales.