Ao longo do curso conhecemos diversas formas de elencar os saberes-fazeres profissionais, os quais se encorporam à sua ação intencional quando falamos em trabalho; espaço de identificação e transformação. Até mesmo o trabalhador sem preparo intelectual incorpora diversos saberes à sua ação.

 Certamente esses saberes têm aderência à formação docente para a educação profissional, uma vez que esses conhecimentos são construídos, baseando-se nas experiências vivenciadas em cada meio.

A maior dificuldade encontrada foi conciliar o tempo para estudos, com as horas de trabalho e tempo para lidar com problemas de saúde de familiar.

 Com o curso foi possível aperfeiçoar os meus conhecimentos, não obstante percebi que preciso melhorar em relação ao uso das ferramentas tecnológicas.

Durante esse processo de formação enfrentei diversas dificuldades, todavia obtive ajuda de muitos profissionais: professores formadores, colegas de curso e familiares.

Sinto-me lisonjeada em fazer parte dessa gama de profissionais extremamente capacitados e competentes do IFES, tanto docentes quanto discentes.

Pretendo em breve exercer a função de docente na EPT e lutar para que essa modalidade seja cada vez mais reconhecida e possa contribuir para que cidadãos se insiram no mercado de trabalho e conquistem uma vida digna em sociedade.