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      <title>Tiki tiki by Aranza Oviedo</title>
      <link>https://padlet.com/oviedoaranzazu/Grupotikitiki</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-21 12:32:18 UTC</pubDate>
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         <title>Saberes previos sobre Aprendizaje colaborativo</title>
         <author>oviedoaranzazu</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>¿cuáles son los beneficios  que aporta el trabajo entre pares en la resolución de los problemas ABP? ¿Cuál es el rol de los estudiantes y  docentes en este proceso? ¿qué intervenciones pedagógicas lo propician y lo posibilitan? ¿Qué características de los medios digitales que usted conoce pueden facilitar la colaboración? ¿qué experiencias y apropiaciones  de esta propuesta de trabajo han vivenciado  en sus prácticas áulicas? </em><strong><em>¿Qué hacen los estudiantes cuando les pedimos que colaboren o que produzcan grupalmente? Traducir estas ideas en términos de habilidades y acciones de los estudiantes</em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-21 12:36:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marianavto</author>
         <link>https://padlet.com/oviedoaranzazu/Grupotikitiki/wish/233699180</link>
         <description><![CDATA[<div>Los ABP permiten: <br>-construir y sociabilizar los contenidos entre pares,  entre pares y el docente. <br>- intercambio de ideas.<br>- respeto por la opinión ajena y ejercicio de democratización de ideas, <br>-fortalecimiento del debate.<br><br>-<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-21 12:45:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>galassomariasol</author>
         <link>https://padlet.com/oviedoaranzazu/Grupotikitiki/wish/233706118</link>
         <description><![CDATA[<div>Rol del docente:<br>- Guiar el proceso de aprendizaje.<br>- programar y coordinar actividades que construyan el ABP, con la finalidad de que se produzca un aprendizaje significativo en los alumnos.<br><br>Rol de los estudiantes:<br>-Participación, compromiso y ejercicio de su derecho a aprender, a expresarse libremente.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-21 13:06:49 UTC</pubDate>
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         <title>Intervenciones pedagógicas.</title>
         <author>monuca_erven</author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente propicia los medios, coordina y genera un clima favorable para la construcción del aprendizaje estimulando la colaboración de los alumnos y entre pares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-21 13:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>Características de los medios digitales</title>
         <author>monuca_erven</author>
         <link>https://padlet.com/oviedoaranzazu/Grupotikitiki/wish/233714807</link>
         <description><![CDATA[<div>Conectividad. Equipamiento tecnológico ( tablets, computadoras, celulares) que posiibilitan el uso de las distintas aplicaciones.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-21 13:29:04 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad6... Don Fideon!!</title>
         <author>galassomariasol</author>
         <link>https://padlet.com/oviedoaranzazu/Grupotikitiki/wish/235303560</link>
         <description><![CDATA[<div>Intercambiamos opiniones para ver cuál era la manera correcta para que la torre tenga sustentabilidad. Acordamos en hacer una base y empezamos a pegar los fideos.<br>Durante el desarrollo de la actividad, cada una aportó susdeas hasta que nos quedamos sin cinta.<br><br>Conclusiones: por medio de esta actividad pudimos llevar a la práctica el trabajo colaborativo, donde se pudieron intercambiar ideas para llegar a un acuerdo y distribuir roles para llegar a finalizar la actividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-26 12:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación</title>
         <author>dbticpinamar</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-27 12:30:59 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación </title>
         <author>dbticpinamar</author>
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         <pubDate>2018-02-27 12:46:39 UTC</pubDate>
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