hmarek491@gmail.com

W temacie listu proszę podać Imię Nazwisko – 6a – zaległy temat. 

 Przepisz do zeszytu informacje dotyczące lektury:

- czas akcji – początek XXI wieku, współcześnie ( bohaterowie uczęszczają do gimnazjum, babcia Felixa brała udział w powstaniu warszawskim, obecnie ma 80 lat)
-miejsce akcji – Warszawa, Zakopane, jest też wzmianka o wyprawie na Marsa
- problematyka -przygody trójki przyjaciół, którzy budują między sobą pozytywne relacje, są zaangażowani w robotykę i nowoczesną technologię oraz matematykę.
- wątki -szkolny, dotyczący przyjaźni, wątek ojców bohaterów, walki ze złem, nowoczesnej futurystyczna technologia, Marcela i Rubena, zjawisk nadprzyrodzonych
- gatunek- powieść fantastycznonaukowa

Przypomnij sobie czym charakteryzował się ten gatunek powieści, jakie są jego charakterystyczne cechy.
.........................................................

 25.11.2020 środa 1
T. Galeria postaci w lekturze .

 Zapisz w zeszycie notatkę:

- bohaterowie główni (pierwszoplanowi) : Felix Polon, Net Bielecki, Nika Mickiewicz
- bohaterowie drugoplanowi -Manfred, Morten, rodzice, babcia Lusia, dyrektor szkoły Juliusz Stokrotka, Marcel i Ruben, Aurelia, nauczyciel biologii Zenon Butler,nauczyciel fizyki Antoni Czwartek,nauczyciel informatyki Jerzy Wierszewski zwany „ Eftepem”,polonistka i wychowawczyni Jolanta Chaber,matematyczka Cecylia Bąk,historyk pan „Cedynia”, pani bibliotekarka Michalina Małolepsza „Bukwa” Lambert, Oskar
- bohaterowie epizodyczni – stróż nocny pan Sylwester, szkolny lekarz Stefan Jamnik, pani sprzątaczka Aldona Pumpernikiel, wróżka jasnowidz madame Josephine, gospodarz domu w Zakopanem i jego rodzina, Święty Mikołaj, minister Jakub Rozner

............................................................
 25.11.2020 środa 2
T. Najważniejsze wydarzenia w powieści.

Zapisz w zeszycie plan wydarzeń.
1. Kradzież w banku.
2.pierwszy dzień w gimnazjum- początek przyjaźni.
3.Baza na strychu.
4.Zdemaskowanie szkolnych złodziejaszków.
5.Pościg za furgonetką Gangu Niewidzialnych Ludzi.
6.Manfred i rozwiązanie problemu korków w mieście.
7.Nawiedzony strych.
8.Odnalezienie wraku samolotu.
9.W zamku na Kociej Skale.
10.Odnalezienie skrzyni ze skarbami zrabowanymi w czasie wojny.
11.Wizyta Świętego Mikołaja.
12.Wigilia.
13.Ferie w Zakopanem.
14.Szalony zjazd Niki.
15.Akcja poszukiwawcza.
16.Tajemnica dziewczyny.
17.Na tropie UFO.
18.Tajny projekt taty Felixa.
19.Zeszyt profesora Kuszmińskiego.
20.Spotkanie z Mortenem.
21.Walka o życie- zbawienny deszcz.
22.Odzyskanie notatek profesora.
23.Uratowanie dzieci.
24.Nietypowa akademia szkolna- zdemaskowanie Marcela.
25.Transmisja z Marsa.
26. Uhonorowanie Felixa, Neta i Niki.
..........................................................

 26.11.2020 czwartek
T. Charakterystyka wybranego tytułowego bohatera lektury.

-Przypomnij sobie z zeszytu jak piszemy charakterystykę postaci, z jakich części powinna się składać i co znajduje się w każdej z nich.

-Podaj informacje dotyczące przedstawienia postaci wybranego przez ciebie bohatera głównego( Felixa, Neta lub Niki)

-Zapisz 10 cech bohatera wraz z przykładami, kiedy i w jakich okolicznościach się one ujawniają.

Zadanie domowe
Napisz kilka zdań oceny własnej wybranego przez ciebie bohatera    ( nie odsyłaj, zadanie będzie czytane głośno na kolejnej lekcji).

........................................................
 27.11.2020 piątek
T..Jak piszemy recenzję?- moja ocena lektury.

Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi recenzji. Znajdziesz tu wskazówki jak należy pisać tę formę wypowiedzi i co powinna zawierać. Zapisz te wiadomości w zeszycie.

Zadanie domowe
Napisz recenzję lektury .Pracę odeślij na adres mailowy nauczyciela( do 4 .12.2020).

 

 

 

 

Poczucie własnej wartości zależy od tego, jaką przyjmujemy postawę wobec samego siebie. Wyraża się ona w samoocenie - poprzez ocenianie obrazu samego siebie np.:

Oceniania dokonujemy poprzez porównanie do ideału samego siebie, z osiągnięciami innych ludzi oraz własnych sądów o sobie z sądami i opiniami wyrażonymi na nasz temat przez innych.

Nasza samoocena może być zaniżona, zawyżona lub adekwatna, pozytywna lub negatywna. W zakresie emocji postawa wobec siebie może wyrażać się w: samoakceptacji lub samoodtrąceniu. 

Można wzmocnić swoje poczucie własnej wartości:

 

 

Dla chętnych do wykonania ćwiczenie :  Jestem niepowtarzalny

 

Co to znaczy być wyjątkowym i niepowtarzalnym? 

Nie chodzi tutaj o posiadanie nadzwyczajnych właściwości czy umiejętności, lecz o takie cechy, które decydują, że każdy jest inny i jedyny w swoim rodzaju.
 
 Proszę niech każdy zastanowi się i znajdzie cechy, które sprawiają, że jest wyjątkowy i niepowtarzalny.

 

 

Books, p. 32

Czytanka + słuchanie

Book, p. 32 Project – zaprojektuj strój sportowy dla drużyny narodowej. Wykonaj rysunek, napisz krótko według wzoru w podręczniku – od 5 do 10 zdań

Books, p. 33, 34, 35 and p. 37 – listening – na zajęciach

Reading p. 34 HOMEWORK – należy przesłać tylko odpowiedzi, np.:

1.      C

2.      …

3.      …

4.      …