• ¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

  Los retos que enfrentamos en el proyecto "Inclusión sin Barreras" nos permitio contribuir a la transformación de nuestros contextos y ver el término de "Inclusión" como parte importante de una población que impulsa a ser respetada y valorada; la práctica en el espacio universitario nos enseña a ser personas empaticas y a crear comunidades más inclusivas e igualitarias.

• ¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

  Trabajar conjuntamente para disminuir la discriminación, promover la inclusión en todos los aspectos de la vida, evitar la discriminación y luchar para que estos estudiantes sean aceptados y con oportunidades.

  Cada una de estas acciones generan un impacto significativo en la sociedad si se realiza de manera conciente y en grupo, si nos comprometemos como humanidad podemos lograr un cambio positivo.

  
  

Mi lugar en el proyecto de "Inclusión sin Barreras" es llegar a expandir el conocimiento de los estudiantes dándoles la experiencia de como viven las personas con discapacidad en un tiempo mínimo con diferentes actividades, entregarles nuevas expectativas de lo difícil o complicado que puede llegar a tener alguna condición de estas; también los intuimos a que compartan con estas personas y que se den cuenta que todos son capaces de hacer y lograr lo que se propongan.

2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Las acciones que yo emprendo es promover una acción de compañerismo, empatía y comprensión en la universidad con los estudiantes y que no solo se hace con las personas discapacitadas, si no también lo hacemos con las personas que son de diferentes culturas haciendo que se sientan como en casa, aceptados y que nos enseñen de la cultura de ellos ampliando nuestros conocimientos.

3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Se presenta es por la falta de conocimiento y de empatía de las personas, la discriminación por ser diferentes; no debería ser así puesto que todos somos seres humanos y debemos ser tratados con respeto, también se puede tomar como la falta de oportunidad para muchas personas o falta de auto seguridad de las capacidades que pueden llegar a tener.

4. ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte a este proyecto fue cambiar el pensamiento de los estudiantes con los cuales pude intervenir, dándoles una explicación y haciendo una mayor comprensión de las diferentes situaciones o el como pueden llegar a manejarlas; el apoyo que se les dio a todos los estudiantes mostrándoles que merecemos las mismas oportunidades, que debemos crear la empatía en nuestra vida y ayudar a todo el que lo necesite desde que este en nuestras manos y corazón el llegar a hacerlo.

1. ¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Apenas se inicio el proyecto no tenia ni la menor idea de que era "Inclusión sin Barreras", sin embargo fue una bonita experiencia donde fuimos integrando nuevas habilidades de comprensión y empatía generando nuevos puntos de vista, creando nuevas opiniones y dándole a conocer a más estudiantes lo mismo que yo no conocía; ampliando el área de "Inclusión sin Barreras", ya que es importante que cada estudiante sea capas de estar con alguna persona que tenga estos tipos de casos, es difícil empezar a dar estos conocimientos pero a medida de que pasan los días te das cuenta que es necesario, los retos fueron el poder llamar la atención de los estudiantes.

2. ¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Seguir haciendo las charlas, atraer a los estudiantes y comunidad educativa a que sepan de inclusión, que obtengan más conocimiento y que si tienen un pensamiento negativo lo puedan transformar en algo bueno, cambiamos la perspectiva que pueden llegar a tener.