https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3 Une SPT correspond à une famille de situations professionnelles dans laquelle un enseignant œuvrant au préscolaire et au primaire doit agir avec compétence en-us 2018-10-01 14:37:00 UTC 2019-06-10 17:45:24 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287644662 Planifier, piloter et évaluer dans des contextes variés (seul ou pas, caractéristiques des élèves, lieu physique de l'école, cycles scolaire, etc.)]]> 2018-10-01 14:44:27 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287644662 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287645913 Contribuer ou participer à des comités ou projets ayant un impact sur la vie de l'école, avec les acteurs signifiants dans le cheminement de l'élève]]> 2018-10-01 14:46:07 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287645913 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287769386 Mettre en commun avec les acteurs signifiants dans le cheminement de l'élève les informations pertinentes et participer à une prise de décision au regard de problématique d'éléments concernant le bien-être et le développement de l'élève]]> 2018-10-01 17:41:32 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287769386 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287772293 ... dans un contexte de classe au premier cycle]]> 2018-10-01 17:45:42 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287772293 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287779181 ... dans un contexte de classe multi niveaux]]> 2018-10-01 17:55:34 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287779181 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287780833 ... au comité "Journée d'accueil"]]> 2018-10-01 17:58:15 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287780833 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287783409 Mettre en commun les informations pertinentes et participer à une prise de décisions au regard des difficultés d'un élève TSA]]> 2018-10-01 18:02:24 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/287783409 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288289086 .... dans un contexte de classe au préscolaire]]> 2018-10-02 17:48:50 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288289086 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288294116 ... au conseil d'établissement]]> 2018-10-02 17:56:12 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288294116 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288303819 ... dans un contexte de classe incluant des élèves ayant des besoins particuliers]]> 2018-10-02 18:10:28 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288303819 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288317979 Contribuer à la définition des règles de vie de l'école]]> 2018-10-02 18:31:34 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288317979 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288336043 Mettre en commun les informations pertinentes et participer à une prise de décisions au regard d'une gestion de crise auprès d'un groupe d'élèves]]> 2018-10-02 19:03:33 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288336043 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288337976 Planifier ou organiser la vie de la classe selon les événements scolaires]]> 2018-10-02 19:07:55 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/288337976 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293337372 ... la classe lors de l'accueil à  la rentrée scolaire]]> 2018-10-16 13:55:03 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293337372 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293339961 ... le matériel scolaire]]> 2018-10-16 13:58:00 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293339961 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293347981 ...]]> 2018-10-16 14:08:35 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293347981 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293348703 .... jugement professionnel

NB Il ne s'agit pas d'une situation professionnelle, mais bien d'un raisonnement nécessaire à l'ensemble des situations professionnelles.]]> 2018-10-16 14:09:31 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293348703 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293357875 Pour chacune des SPT, le programme préparera l'étudiant à acquérir les ressources essentielles pour agir avec compétence et mettra en place des situations professionnelles simulées ou réelles pour permettre aux étudiants d'apprendre à les combiner et les mobiliser pour agir avec compétence et d'apprendre à réfléchir sur la pertinence de cette combinaison et mobilisation et sur soi en tant que futur professionnel]]> 2018-10-16 14:19:38 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293357875 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293525521 ... dans un contexte de suppléance (à la journée ou à contrat)]]> 2018-10-16 18:11:49 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293525521 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293529796 ... dans un contexte de co-enseignement]]> 2018-10-16 18:18:25 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293529796 angelique_laurent https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293532498 NB Il ne s'agit pas d'une famille de situations professionnelles, mais bien d'une collaboration à établir et maintenir dans plusieurs situations professionnelles]]> 2018-10-16 18:22:52 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293532498 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293533464 ... dans un contexte de looping (!)]]> 2018-10-16 18:24:19 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293533464 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293535551 ... dans un contexte d'utilisation des TIC]]> 2018-10-16 18:27:28 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293535551 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293536281 Planifier ou organiser les sorties scolaires]]> 2018-10-16 18:28:35 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293536281 angelique_laurent https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293540653 Collaborer avec les parents afin de s'informer de la réalité de l'enfant]]> 2018-10-16 18:35:36 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293540653 angelique_laurent https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293541853 Collaborer avec les parents pour les impliquer dans la vie de la classe]]> 2018-10-16 18:37:37 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293541853 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293543582 ... dans un contexte multiculturel]]> 2018-10-16 18:40:49 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293543582 angelique_laurent https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293544913 Planifier, piloter et évaluer dans un contexte de tâche partagée]]> 2018-10-16 18:43:10 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293544913 jonathan_smith22 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293545091 2018-10-16 18:43:31 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293545091 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293545451 Mettre en commun (...) les informations pertinentes et participer à une prise de décision au regard des besoins d'un élève EHDAA diagnostiqué ou non]]> 2018-10-16 18:44:09 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293545451 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293546401 Mettre en commun (...) les informations pertinentes et participer à une prise de décision au regard des besoins d'un élève avec une caractéristique de douance ]]> 2018-10-16 18:45:46 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293546401 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293548773 ... à des échanges en équipe-cycle]]> 2018-10-16 18:49:50 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293548773 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293549719 ... à divers comités;
-comité EHDAA
-comité de lecture
-comité culturel
-comité organisation journées spéciales (accueil, Halloween, Noël)
-comité règles de vie
-comité social]]> 2018-10-16 18:51:28 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293549719 jonathan_smith22 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293552355 ... des routines]]> 2018-10-16 18:54:54 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293552355 jonathan_smith22 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293553095 ... les transitions entre les activités]]> 2018-10-16 18:56:02 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293553095 angelique_laurent https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293554825 Collaborer avec les parents au sujet de la progression développementale et académique de leur enfant]]> 2018-10-16 18:58:47 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293554825 julie_j_guerin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293560004 Planifier, piloter et évaluer dans un contexte de classe difficile sur le plan de la gestion de classe]]> 2018-10-16 19:08:00 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/293560004 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/295472964 Accompagner une nouvelle personne enseignante dans une perspective de continuité des interventions pédagogiques et éducatives auprès des élèves de sa classe]]> 2018-10-22 14:27:07 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/295472964 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/295476479 Promouvoir la profession ou le développement de la profession enseignante par différentes actions (faire connaitre un nouveau projet issu de la classe,participer à des projets de recherche, etc.)]]> 2018-10-22 14:32:22 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/295476479 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296460520 Accompagner ... une personne stagiaire dans une perspective de continuité des interventions pédagogiques et éducatives auprès des élèves de sa classe]]> 2018-10-24 14:21:24 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296460520 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296460948 Accompagner ... lors d'un congé planifiié une personne suppléante dans une perspective de continuité des interventions pédagogiques et éducatives dans sa classe.]]> 2018-10-24 14:22:05 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296460948 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296480913 Accompagner ... une nouvelle enseignante ...]]> 2018-10-24 14:48:37 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296480913 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296483678 Promouvoir un nouveau projet issu de la classe auprès des parents]]> 2018-10-24 14:52:42 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296483678 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296485120 Promouvoir une nouvelle pratique expérimentée en classe auprès des pairs lors d'une journée pédagogique]]> 2018-10-24 14:54:59 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296485120 sylvie_mathieu https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296486628 Promouvoir un nouveau matériel pédagogique ou didactique développé auprès des professionnels de l'éducation lors d'un colloque]]> 2018-10-24 14:57:17 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/296486628 lorraine_beaudoin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/299798552 - Projet éducatif]]> 2018-11-02 14:18:27 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/299798552 lorraine_beaudoin https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300231992 -TIC
-Perfectionnement
-PALVI (Plan d'Action pour Lutter contre la Violence et l'Intimidation)
-Différenciation]]> 2018-11-04 19:26:07 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300231992 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300474496 2018-11-05 14:21:22 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300474496 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300477146 2018-11-05 14:25:37 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300477146 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300489557 (3) J'avoue que je me questionne concernant cette catégorie. Elle fait bien partie de la tâche d'un enseignant, mais quel est le mandat de formation par rapport à ce type de situations? 
Et quels seraient les cadres théoriques sur lesquels on pourrait s'appuyer pour les travailler (dans le contexte d'une formation professionnalisante)? Il y a peut-être des cadres issus de la gestion de classe pour les routines et transitions, mais celles-ci pourraient alors se trouver dans la première situation type. Par contre, je ne vois pas a priori les cadres sur lesquels nous pourrions nous appuyer pour l'organisation de la rentrée scolaire par exemple ou encore la sortie scolaire (mais c'est peut-être moi qui ne voit pas non plus…)]]> 2018-11-05 14:42:15 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300489557 https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300494865 (1) J'essaie de voir comment le contexte de looping changerait la situation de formation. Je vois bien que l'enseignant pourra s'y appuyer sur une mémoire commune de ce qui a été développé auparavant, mais je n'arrive pas encore à voir comment introduire cet élément dans une situation de formation. ]]> 2018-11-05 14:49:22 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300494865 martin_lepine https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300591556 Dans notre réflexion, il faudra garder en tête le nombre d'heures prévu par semaine pour chaque discipline d'enseignement... Par exemple, au 1er cycle du primaire, nous avons 9 h de français et 7 h de mathématiques obligatoires... En ajoutant les 2 h d'éducation physique, nous sommes à 18 h sur 25 par semaine... Il reste 7 h pour deux des quatre arts et pour éthique et culture religieuse. Aux autres cycles, c'est 7 h pour le français, 5 h pour les maths, 2 h pour l'éduc. (total de 14 h sur 25). Les 11 h non réparties sont à distribuer entre les arts, l'ÉCR, l'univers social et la science/techno. Il faudra réussir à tenir compte de cette importance relative des disciplines pour organiser les situations professionnelles...]]> 2018-11-05 17:08:37 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300591556 martin_lepine https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300595694 L'innovation à tout prix a ses revers : on peut oublier l'enseignement de base, ce qu'il y a de plus régulier, dans l'accumulation des situations particulières... Assurons-nous de très bien former nos futurs enseignants à l'enseignement de compétences de base comme lire, écrire, écouter et parler (pour ce qui est du français) avant de trop nous aventurer sur le chemin des exceptions... De plus, toujours pour l'enseignement du français, des approches rigoureuses appuyées par les recherches récentes montrent bien que plusieurs difficultés liées à différents contextes ne se posent plus par un enseignement moins traditionnel... À discuter, bien sûr! ]]> 2018-11-05 17:14:53 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300595694 martin_lepine https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300621888 Dans l'élaboration des situations professionnelles, il faut se rappeler à quel point l'articulation entre des savoirs disciplinaires (des connaissances), didactiques et pédagogiques est nécessaire... Par conséquent, quelle sera la place réservée à l'apprentissage de savoirs, de connaissances, bref des contenus mêmes à enseigner? J'ai l'impression que les futurs enseignants ont presque besoin d'une forme de propédeutique sur ces contenus avant même leur arrivée au BEPP (ou au début de...). Par exemple, la connaissance de la linguistique est utile pour l'enseignement de la grammaire... la littérature pour la lecture... etc.]]> 2018-11-05 17:53:05 UTC https://padlet.com/sylvie_mathieu/Etape3/wish/300621888